0

UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLARRICA DEL ESPIRITU SANTO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS HUMANAS

CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TRABAJO FINAL

Protocolo de investigación para aprobar la asignatura de Seminario de Elaboración de

Trabajo Final II

(PARTE II)

TEMA:

“Uso de las tecnologías en la vida diaria de los estudiantes universitarios.”

TÍTULO:

“Efecto del uso excesivo de la tecnología en los estudiantes de la Universidad Nacional

de Villarrica del Espíritu Santo, año 2023.”

ALUMNO/A:

Christian Gabriel Gamarra Martínez

PROFESORA:

Dra. Sirle Rosa Hasek de Barbúdez

Villarrica- Paraguay

2023
 Seminario de Elaboración de Trabajo Final I I

¡Seguimos trabajando con el Proyecto de investigación!

Fecha:
Nombre/s y Apellido/s:
Christian Gabriel Gamarra Martínez.
ATENCIÓN
En éste semestre daremos continuación al trabajo que han iniciado, dicho
trabajo ya ha pasado por la etapa de corrección por el Docente, por lo que en
estos momentos, No se permite el cambio de tema, estaremos continuando a
medida que vamos desarrollando las unidades, durante el desarrollo de la
misma se realizarán las correcciones y sugerencias según requerimientos.

Guía de trabajo 2

ESCRIBE LO SOLICITADO:

Tema: “Uso de las tecnologías en la vida diaria de los estudiantes universitarios.”

Título: “Efecto del uso excesivo de la tecnología en los estudiantes de la Universidad

Nacional de Villarrica del Espíritu Santo, año 2023.”

 Preguntas de investigación

Pregunta general:

 ¿Cuál es el efecto del uso excedido de la tecnología en los estudiantes de la Universidad

Nacional de Villarrica del Espíritu Santo, año 2023?”

Preguntas específicas:

1
 ¿En qué medida el uso excesivo de la tecnología y el acceso a contenidos superficiales

afectan el desarrollo de habilidades cognitivas, el pensamiento crítico y la adquisición de

conocimientos profundos en los estudiantes universitarios?

 ¿Qué factores llevan al uso excesivo de la tecnología?

 ¿Qué enfoques pedagógicos y estrategias educativas pueden implementarse para

promover el desarrollo intelectual en los estudiantes paraguayos y mejorar su capacidad

de análisis, pensamiento crítico y resolución de problemas?

 Objetivos:

Objetivo general:

 Analizar el efecto del uso excedido de la tecnología en los estudiantes de la Universidad

Nacional de Villarrica del Espíritu Santo, año 2023.

Objetivos específicos:

 Analizar en qué medida el uso excesivo de la tecnología y el acceso a contenidos

superficiales afectan el desarrollo de habilidades cognitivas, el pensamiento crítico y la

adquisición de conocimientos profundos en los estudiantes universitarios.

 Identificar factores que llevan al uso excesivo de la tecnología.

 Conocer enfoques pedagógicos y estrategias educativas que pueden implementarse

para promover el desarrollo intelectual en los estudiantes universitarios y mejorar su

capacidad de análisis, pensamiento crítico y resolución de problemas.

 Hipótesis (si posee)

2
 No posee hipótesis, porque según, Hernández et al. (2010) afirma que en “las

investigaciones de alcance descriptivo, solo se formulan hipótesis cuando se pronostica un

hecho o dato” (P.92)

Variable/s:

-Uso excesivo de la tecnología.

Marco Teórico

1. Uso excesivo de la tecnología.

1.1.Concepto

Entendemos las TIC como las herramientas tecnológicas digitales que facilitan la comunicación y

la información, cuyo perfil en los últimos años se define (Cabero, 1996; 2007) por su ubicuidad,

su accesibilidad y su interconexión a las fuentes de información online. Poseen el potencial para

mejorar la sociedad (UNESCO, 2005; Baelo y Cantón, 2009), pero sus desarrollos y avances no

necesariamente están guiados por fines altruistas si no que están supeditados a intereses

económicos (Bautista, 2010; De Pablos, 2007; Majó y Marques, 2002). Su impacto es profundo

en nuestra sociedad debido a su inmediatez y ubicuidad (Cacheiro, 2014; Roblizo y Cózar, 2015).

1.2.

3
 “RECOMENDACIONES EN LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO”

MARCO TEÓRICO

(De acuerdo a LA VARIABLE desglosar lo que se desea saber, mirar ejemplo a

continuación)

2. Rendimiento académico

2.1. Concepto

2.1.1. Etapas del rendimiento escolar.

1.1.1.1 . Funciones del rendimiento escolar.

1.1.1.2 . Formas del rendimiento escolar.

4
 Obs.: Desarrollar el esbozo del marco teórico realizado en el semestre anterior,
(Mínimo 5 y máximo 8 páginas), continuar con el trabajo anterior teniendo en cuenta las
normas APA.

5
6
 LEER LAS NORMAS APA PARA REALIZAR LAS CITAS.

REFERENCIAS
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación (5°

ed.). McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A.

Grande, M., Cañón, R., e Cantón, I. (2016). Tecnologías de la información y la comunicación:

evolución del concepto y características International Journal of Educational

Research and Innovation (IJERI), 6, 218-230ISSN: 2386-4303.

https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/1703/1559

GUIAS DE REFERENCIA

Referencias bibliográficas

7
•Adell, J. (1997). Tendencias de investigación en la sociedad de las tecnologías de la

información. EDUTEC: Revista electrónica de Tecnología Educativa, 7.

Recuperado de http://www.uib.es/depart/gte/revelec7.html

•Adell, J. (1998). Redes y Educación. En J. De Pablos y J. Jiménez (Coords.) Nuevas

tecnologías. Comunicación audiovisual y educación (pp. 177-211). Barcelona:

Cedecs Editorial.

•Aguaded, J. I., y Pérez-Rodríguez, M. A. (2012). Estrategias para la alfabetización

mediática: competencias audiovisuales y ciudadanía en Andalucía. New

Approaches in Educational Research, 1 (1), 25-30

8
9
  Interlineado doble espacio (2,0)

 Alineado a la izquierda sin justificar

 Numeración con números arábigos, colocados en el extremo superior derecho de la hoja

(sin anteponer la palabra página al número).

 El conteo de páginas deberá iniciarse con la que corresponde a la portada interior, la

cual no será numerada por escrito.

 Sangría: En la primera línea de cada párrafo a 1.27 cm

 Sangría francesa de 1.27 cm en las referencias

Punt Pu
INDICADORES A EVALUAR aje ntaje
Asig Lo
nado grado
1.La idea desarrollada guarda relación con las variables en 2

estudio.

2.Respeta la sangría y la cantidad mínima (3 páginas), máxima 2

de páginas (5 páginas)

3.Diferencia los títulos y sub título (los cinco niveles, 2

10
 Mayúsculas, minúsculas, negritas, cursivas y las

enumeraciones)

4.Utiliza correctamente las citas referenciales según normas 2

APA (cita textual, parafraseo, cita de cita)

5. Escribe correctamente las referencias según normas APA 2

6.Presenta en el tiempo establecido 2

PUNTO TOTAL 12

11