1

UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS

FACULTAD DE NEGOCIOS

PROGRAMA ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

AUTOR(ES)

Apellido Paterno Apellido Materno, Nombres (identificador ORCID)

Apellido Paterno Apellido Materno, Nombres (identificador ORCID)

Apellido Paterno Apellido Materno, Nombres (identificador ORCID)

Apellido Paterno Apellido Materno, Nombres (identificador ORCID)

ASESOR

Apellido Paterno Materno, Nombres (identificador ORCID)

Lima, Perú 2023

2

Estructura del Proyecto de Investigación 1 página

Capítulo 1: Planteamiento del Problema de

investigación
4 por integrante, cuartiles: Q1, Q2, Q3,
Q4. 5 páginas.
Redactado en prosa:
1. La prosa presenta, su propia
musicalidad al momento de leer la
redacción.
1.1. Antecedemtes del Problema de Investigación 2. Organiza las ideas en una cadena
sintáctica (oración), que va seguida de
otras hasta conformar un bloque
Presentación de antecedentes, 10-13 mínimo, conectando (párrafo) que comparte sentido y
coherencia.
Integrando y encontrando elementos comunes

1.2. Planteamiento del Problema

2 páginas. (Descripción de la Realidad Problemática Diagnóstico). Ejemplo de redacción

científica de ideas y argumentos.

1.3. Formulación del problema de investigación

1.3.1. Problema general

¿…………………………………………………………………………………..?

1.3.2. Problemas específicos

A. ¿………………………………………………………………………….?

B. ¿………………………………………………………………………….?

C. ¿………………………………………………………………………..…?

1.4. Propósitos de la investigación

1.4.1. Objetivo General.

3

…………………………………………………………………………………..

1.4.2. Objetivos Específicos.

A. ………………………………………………………………………….

B. ………………………………………………………………………….

C. ………………………………………………………………………….

1.5. Hipótesis de la investigación y/o supuestos

1.5.1. Hipótesis General.

…………………………………………………………………………………..

1.5.2. Hipótesis Específicas.

A. ………………………………………………………………………….

B. ………………………………………………………………………….

C. ………………………………………………………………………….

1.6. Justificación de la investigación (relevancia e importancia) 1 a 2 páginas.

1.6.1. Teórica

1.6.2. Práctica

1.6.3. Metodológica (la que tenga el estudio)

1.7. Viabilidad de la investigación

4

Capítulo II: Marco teórico / revisión de la literatura

Bases teóricas, bases metodológicas y bases empíricas de su variable

6 y 7.5 páginas

VARIABLE X 2-2.5

Premisas conceptuales

Metodología

Conclusiones

VARIABLE Y 2-2.5

Premisas conceptuales

Metodología

Conclusiones

AMBAS VARIABLES 2-2.5

Premisas conceptuales

Metodología

Conclusiones

2.1. Definición de las Variables y Dimensiones

2.1.1. Variable 1
Definir conceptualmente la variable independiente citando autor y para ello se buscan papers

con cuartiles. Y con el mismo autor las dimensiones.

…………………………………………………………………………………..……..
5

Dimensión 1

…………………………………………………………………………………………

Dimensión 2

…………………………………………………………………………………………

Dimensión 3

…………………………………………………………………………………………

2.1.2. Variable 2

………………………………………………………………………….……………

Dimensión 1

…………………………………………………………………………………………

Dimensión 2

…………………………………………………………………………………………

Dimensión 3

…………………………………………………………………………………………

2.2. Operacionalización de variables

Tabla 1

Variables y dimensiones

Variables Dimensiones

Variable 1
Definición Definición

Variable 2
6

Nota.

Capítulo III: Naturaleza del Estudio

1 página. [Se presentan y explican, claramente la metodología empleada en el proyecto de

investigación: Explicar en la redacción el método de investigación cuantitativo, si es
correlacional o causal. Se debe indicar brevemente el probable diseño de investigación, si es
experimental o no experimental, y en este último caso si es transeccional o longitudinal]

3.1. Enfoque de Investigación según el objetivo del estudio:

3.2. Alcance de Investigación:

La presente investigación tiene un diseño No experimental, ……………………………….

3.3. Diseño de Investigación:

La presente investigación tiene un alcance correlacional ……………………………………

1 página
3.4. Población y muestra

3.5. Técnicas e instrumentos

3.5.1. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

Modelo de encuesta (De ser cuantitativo:Tomado de los papers revisados y de ser

cualitativo: Redacción con la revisión de la literatura)

3.5.2. Recojo de datos cuantittivos

3.5.3. Análisis de Confiabilidad Datos Cuantitativos con Alfa de Cronbach

7

3.6. Aspectos Administrativos

3.6.1. Recursos materiales

N° Pagos Importe

Nota.

3.6.2. Recursos financieros

N° Pagos Importe

Nota.

3.6.3. Cronograma de actividades/ejecución

Cronograma
Actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
1.
2.
3.
4.
8

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15. Aspectos
administrativos
16. Entrega trabajo
final - sustentación
9

Referencias

Tomar en cuenta 3 criterios:

1. Orden alfabétido
2. Sangría francesa 1.27
3. En APA 7ma, edición
Se recomienda utilizar de preferencia registradas en los cuartiles 1, 2, 3 y 4 de las bases de

datos Scopus o Web of Science. Mínimo 24.

Navarro Soria, I., González Gómez, C., López Monsalve, B. & Botella Pérez, P. (2015).
Aprendizaje de contenidos académicos y desarrollo de competencias profesionales a
través de prácticas pedagógicas multidisciplinares y trabajo cooperativo. Revista De
Investigación Educativa, 33(1), 99-117. https://doi.org/10.6018/rie.33.1.183971
 10

I. Anexos

Tabla 2

Matriz de Consistencia

Impacto de las redes sociales en tiempos de pandemia del covid-19 en la educación

superior en el Perú, durante el periodo 2020-2022

Problema General Objetivo General Hipótesis General VARIABLES

¿Cuál es el impacto de Identificar el impacto Existen redes sociales priorizadas para Variable 1
las redes sociales en de las redes sociales realizar clases virtuales, teletrabajo y en
tiempos de pandemia en tiempos de muchos de los casos se ejecutan ambos,
del covid-19 en la pandemia del covid- tanto el desarrollo académico y el trabajo
educación superior en 19 en la educación desde el hogar, como respuesta a la
el Perú, durante el superior en el Perú, pandemia y el cuidado de la salud en
periodo 2020-2022? durante el periodo tiempos de pandemia del covid-19 en la
2020-2022 educación superior en el Perú, durante el
periodo 2020-2022.

Problemas Específicos Objetivos Específicos Hipótesis Específicas

A. ¿Cuál es el impacto A. Determinar el A. Existen experiencias en la generación Variable 2
del uso del impacto del uso del impacto usando el Whatsapp, en
WhatsApp en del WhatsApp en tiempos de pandemia del covid-19 en la
tiempos de tiempos de educación superior en el Perú, durante
pandemia del covid- pandemia del el periodo 2020-2022.
19 en la educación covid-19 en la B. Está demostrado que ha sido de gran
superior en el Perú, educación ayuda utilizar Facebook en tiempos de
durante el periodo superior en el pandemia del covid-19 en la educación
2020-2022? Perú, durante el superior en el Perú, durante el periodo
B. ¿Cuál es el impacto periodo 2020- 2020-2022
del Facebook en 2022. C. Existe utilidad en la comunicación con
tiempos de B. Explicar el el uso del Instagram en tiempos de
pandemia del covid- impacto del pandemia del covid-19 en la educación
19 en la educación Facebook en superior en el Perú, durante el periodo
superior en el Perú, tiempos de 2020-2022.
durante el periodo pandemia del
2020-2022? covid-19 en la
C. ¿Cúal es el impacto educación
del Instagram en superior en el
tiempos de Perú, durante el
pandemia del covid- periodo 2020-
19 en la educación 2022.
superior en el Perú, C. Analizar el
durante el periodo impacto del
11

2020-2022? Instagram en
tiempos de
pandemia del
covid-19 en la
educación
superior en el
Perú, durante el
periodo 2020-
2022.

Nota. Fuente y elaboración: grupo 1

12

Tabla 3

Matriz de operacionalización y/o categorización

13

Tabla 4

Fuentes de bases de datos – artículos con cuartiles Q1, Q2, Q3 y Q4

N° Variabl TITULO Revista Quartil

e
1
2    
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
18
Nota.

Tabla 4

Instrumento de Recolección de Datos