Tecnológico Nacional de México

Instituto Tecnológico de Tapachula

Subdirección Académica
Departamento de Ciencias Económico Administrativas

Instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de

Competencias Profesionales

PERIODO: AGOSTO – DICIEMBRE 2021

Datos Generales:
Nombre de la Análisis de la Realidad
Carrera: Ingeniería industrial
asignatura: Nacional
Número de Clave de la Horas teoría – Horas
3 INQ 1006 2-2-4
Temas: asignatura: práctica – Crédito
Miercoles 4 a 5 pm
Nombre del Jueves 3 a 4 pm
Edgar Monzón Ruiz Horario:
Docente: Viernes 4 a 5 pm

1. Caracterización de la asignatura

Esta materia está ubicada en el segundo semestre y tiene la intención de que el estudiante
conozca su entorno donde se desenvuelve a partir de identificar los indicadores del estado y
país, tomando en cuenta los recursos con los que se cuentan.

2. Intención Didáctica
.
Se recomienda, que los temas de cada unidad de esta asignatura se aborden lo más apegado
a la realidad que acontece en nuestro país. Adicionalmente, se sugiere que sean por
mediación del concepto general del tema a tratar, como una inducción al tema. Se requiere
que el docente guie, asesore y supervise a los alumnos en la ejecución de sus actividades para
que estos desarrollen la capacidad de interpretación de los indicadores.

3. Competencias de la Asignatura

. Interpretar la realidad nacional, a través de los indicadores económicos, sociales y

sustentables, que le permitan comprender la situación actual del país y sea capaz de definir
propuestas emprendedoras y de mejora en las industrias, con apego a la normatividad
económica, social y ambiental de sustentabilidad de los recursos.
4. Análisis por competencias específicas:

No. y Nombre del Tema: 1 Descripción de la competencia a desarrollar:

Competencia especifica
CULTURA E IDENTIDAD Observar los conceptos de cultura e identidad e
NACIONAL. identificar la propia para que tome conciencia que
le permita participar en proyectos de transferencia,
desarrollo y adaptación de tecnologías en los
sistemas productivos.
T EMAS Y
SUBTEMAS HORAS
PARA TEÓRIC
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO DE
DESARROLLA O-
APRENDIZAJE ENSEÑANZA COMPETENCIAS
R LA PRÁCTI
COMPETENCIA CA
ESPECÍFICA
1.1. Breve
historia de  Investigar  Capacidad de
México. antecedentes,  Actividad análisis y
1.2. Cultura y conceptos diagnostica síntesis.
sus diversas sobre la
concepcione historia de  Clase en  Capacidad de
s 1.2.1. mexico plataforma organizar y T12hrs
México como  Elaborar teams planificar.
país mapa P6hrs
pluricultural conceptual de  Revision de
1.3. Los cultura actividades  Comunicación
valores del  Reporte de oral y escrita.
mexicano pluriculturalid  Documento
1.4. ad PDF sobre  Habilidades
Aspectos de aspectos de básicas de
la identidad.  Mapa mental la identidad manejo de la
1.4.1. Raíces de los valores Computadora.
nacionales. del mexicano  Repaso en  Capacidad
1.4.2. Etnias  Exposicion de reunion crítica y
y radiciones. las etnias y virtual autocrítica.
1.4.3. tradiciones y teams  Trabajo en
Etnocentrism el  evaluacion equipo
o etnocentrismo

Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:

EVIDENCIA DE INDICADOR DE ALCANCE INSTRUMENTOS DE
%
APRENDIZAJE A B C D E F EVALUACIÓN
tareas 40 Carpeta de
8 8 8 8 8 evidencia

Evaluacion 20 4 4 4 4 4 Evaluacon

Asistencia a 40 Lista asistencia

2 2 2 2 2
clases
TOTAL 100% 20 20 20 20 20
Fuentes de información y apoyos didácticos:
Fuentes de información: Apoyos didácticos:
1. Duran Vidaurri, Elba. La Identidad Laptop
nacional a través del fortalecimiento de la Marcadores
cultura alimentaria. Memoria: tercera Pizarrón
reunión regional sobre asistencia social Cartulinas
alimentaria, Villahermosa, Tabasco, 23 y
24 de mayo de 1985.

2. Pérez López-Portillo Raúl. Historia

breve de México. Sílex ediciones, s.l.
ISBN: 847737113x isbn13:
9788477371137

3. Ma. Cristina barroso estrada. Un

bosquejo de la historia de México:
segunda edición. Editorial: Pearson
educación de México. ISBN: 9702605946

4. Humberto Sánchez c. historia de

México. Editorial: Pearson educación de
México. ISBN: 9702606667

5. Gloria M. Delgado de Cantú. Historia

de México I: el proceso de gestación de
un pueblo. Editorial: Pearson educación
de México. ISBN: 9702607973.
 4. Análisis por competencias específicas:
No. y Nombre del Tema: 2 Descripción de la competencia a desarrollar:
INDICADORES ACTUALES DEL Valorar los indicadores de su estado para identificar las áreas de
ESTADO SOCIOECONÓMICO oportunidad de su entorno, que le permitan desarrollar investigación
NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL aplicada. Genéricas:

T EMAS Y SUBTEMAS PARA HORAS

ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO DE
DESARROLLAR LA TEÓRICO-
APRENDIZAJE ENSEÑANZA COMPETENCIAS
COMPETENCIA ESPECÍFICA PRÁCTICA

2.1. Demografía  Exposicion de la ACTIVIDAD DE

nacional, estatal y local. demografia del APERTURA:  Capacidad
2.2. Recursos naturales municipio que le  El docente de análisis y
renovables: distribución fue asignado presentara un síntesis.
geográfica y explotación. prezzi con  Capacidad
2.2.1. Agricultura.  Video información de de organizar
exposicion de subtemas de y planificar. T12hrs
2.2.2. Ganadería.
2.2.3. Agua. agricultura esta unidad  Comunicació
ganaderia agua n oral y P6hrs
2.2.4. Pesca.
pesca ACTIVIDAD DE escrita.
2.2.5. Acuacultura. acuacultura DESARROLLO  Habilidades
2.2.6. Silvicultura. básicas de
2.3. Recursos no El docente revisara las
investigaciones que manejo de la
renovables. 2.3.1. El  Mapa  Computador
petróleo, gas natural y dejo como tarea y
comparativo de a.
retroalimentara este
minerales. recursos
tema  Capacidad
2.4. Salud. renovables y no crítica y
2.5. Empleo. renovables autocrítica.
Formara equipos para
2.6. Economía.  Trabajo en
2.7. Industria.  Mapa mental de que eraboren un equipo.
2.8. Comercio. salud empleo y analisis sobre u
2.9. Servicios. economia subtema
2.10. Religión.
 Diagrama de ACTIVIDAD DE
pescado de CIERRE
religion y cultura El docente en el foro
creara una actividad
para que se haga una
lluvia de ideas
utilizando los mapas
conceptuales

Evaluacion
4. Análisis por competencias específicas:
No. y Nombre del Tema: 3 Descripción de la competencia a desarrollar:
PROYECCIÓN SOCIOECONÓMICA DE LA Analizar el Plan Nacional de Desarrollo para
INDUSTRIA EN MÉXICO. diagnosticar oportunidades de desarrollo industrial
actual, de manera que se tengan fundamentos para la
propuesta de creación o mejora de industrias de bienes
y/o servicios o gubernamentales.
T EMAS Y
SUBTEMAS PARA HORAS
ACTIVIDADES DE DESARROLLO DE
DESARROLLAR LA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEÓRICO-
ENSEÑANZA COMPETENCIAS
COMPETENCIA PRÁCTICA
ESPECÍFICA

3.1. La política  El docente  Capacidad de

de .exposicion sobre usando una análisis y
industrialización micronegocio presentacion síntesis.
del gobierno electronica  Capacidad de
mexicano. Exposicion sobre industria expondra en organizar y
nacional un videochat planificar.
3.2. La
microempresa. los subtemas  Comunicación
Trabajo final de esta unidad oral y escrita.
3.3. Pequeña y Proyeto cultural  Formara  Habilidades T12hrs
mediana Representando un municipio equipos para básicas de
empresa. de Chiapas deberan exponer que realicen P6hrs
manejo de la
3.4. La gran tradiciones,cultura,gastronomia un analisis Computadora.
industria Religion y demografia  En un 2do foro  Capacidad
nacional. 3.5. escuchara crítica y
Futuro de la atento y autocrítica.
industria retroalimentara  Trabajo en
nacional. a cada equipo equipo.
3.6. Estrategias  Cambiara a los
de crecimiento integrantes de
económico en equipo y
otros países. formara
3.7. ecnologías. nuevos para
3.8. La pobreza dejarles una
nuena tarea
y su medición.
3.9. El impacto la atividad final sera la
social del presentacion del
desempleo: la
proyecto
pobreza
extrema,
delincuencia,
corrupción y la
migración

Matriz de evaluación con Niveles de desempeño:

EVIDENCIA DE INDICADOR DE ALCANCE INSTRUMENTOS DE
%
APRENDIZAJE A B C D E F EVALUACIÓN
tareas 30 8 8 8 8 8 Registro descriptivo
Feria gastronomica y 50 Calificcacion con rubrica
6 6 6 6 6
cultural
asistencia 20 6 6 6 6 6 Lista
TOTAL 100 20 20 20 20 20
 5. Calendarización de evaluación en semanas:

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tema 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5
A.P. Δ � � �Ο � � �Ο � � �Ο � � �Ο � � � �Ο
A.R.
% A.
F.S.

F.D.

F.J.A.

O.

Δ: Evaluación diagnóstica. �: Evaluación formativa. Ο: Evaluación sumativa . AP: Actividad

Planeada AR: Actividad Real %.A.: Porcentaje de Aprobación F.S.: Fecha de Seguimiento
F.D.: Firma del Docente F.J. A.: Firma del Jefe/a Académico O.: Observaciones del Docente.

Fecha de elaboración: 08 de Enero 2021

Vo. Bo.

Edgar Monzón Ruiz Mtra. María Guadalupe Bonilla Candanosa

Docente Jefe/a de Departamento Académico.