SEGUNDO PERIODO
OBSERVACIONES PARA LAS BOLETAS 3°C
N NOMBRE
o
2 BURELO/MOHENO*KARLA JAHISLIN
3 CALIZ/VELAZQUEZ*ESTHEFANY
NATHALIA
4 CALLES/MENDOZA*AITANA
ALEJANDRA
OBSERVACIONES
LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. No logra identificar y comprender la función y
características de la narración. No participa activamente en diálogos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 50.
No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. No propone y
practica acciones para una buena alimentación.
No reconocer y escribir las características del sistema óseo y proponer acciones para su cuidado.
No reconocer y escribir las características del sistema muscular y proponer acciones para su
cuidado.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No distingue los factores bióticos y abióticos de un ecosistema, ni los
tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Se involucra poco en las actividades realizadas. Es importante que
asista regularmente a clases.
LENGUAJES: Requiere practicar la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Repasar con color las mayúsculas al escribir diferentes textos. Es necesario practicar la lectura
diariamente.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Identifica y señala en su cuerpo algunos huesos. Expresa
oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 100. No reconoce situaciones que implican agregar,
quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No distingue los factores bióticos y abióticos de un ecosistema, ni los
tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Se involucra poco en las actividades realizadas. Es importante que
asista regularmente a clases.
LENGUAJES: Planea, escribe, revisa y corrige textos. Participa activamente en las actividades realizadas.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Identifica y señala en su cuerpo algunos huesos. Expresa
oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 1000. Aunque se le dificulta un poco, reconoce
situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. Conoce como se forma su esqueleto y
sabe que son los huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos.

5 CHACON/GOMEZ*ANGHIE AMERICA
6 CRUZ/BALCAZAR*LUISA FERNANDA
7 CRUZ/MOLINA*EMMANUEL
EDUARDO
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Es capaz de localizar y reconocer las características del territorio
mexicano.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Muestra gusto por mencionar experiencias y vivencias relacionadas
con su familia Distingue distintos tipos de familias y nombra a los integrantes de su familia. Dibuja a su
familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno de los integrantes plasmados. Reconoce que cada
miembro de la familia colabora de diferente manera en el hogar.
LENGUAJES: Intercambia ideas o puntos de vista para saber más de un tema. Planea, escribe, revisa
y corrige textos. Participa activamente en las actividades realizadas
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los huesos los
que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor está formado por el
sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con sus compañeros acciones para
cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una alimentación sana o evitar movimientos
bruscos.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos que
observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o periódicos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno
de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en
el hogar
LENGUAJES: Planea, escribe, revisa y corrige textos. Participa activamente en las actividades realizadas.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Identifica y señala en su cuerpo algunos huesos. Conoce como se
forma su esqueleto y sabe que son los huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Expresa
oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 1000. Aunque se le dificulta un poco, reconoce
situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Es capaz de localizar y reconocer las características del territorio
mexicano.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Distingue distintos tipos de familias y nombra a los integrantes de
su familia. Muestra gusto por mencionar experiencias y vivencias relacionadas con su familia. Dibuja a su
familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno de los integrantes plasmados. Reconoce que cada
miembro de la familia colabora de diferente manera en el hogar.
LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. No logra identificar y comprender la función y
características de la narración. No participa activamente en diálogos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta
el 50. No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. No propone y
 practica acciones para una buena alimentación. No reconocer y escribir las características del
sistema óseo y proponer acciones para su cuidado. No reconocer y escribir las características del
sistema muscular y proponer acciones para su cuidado.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No distingue los factores bióticos y abióticos de un ecosistema, ni los
tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Distingue distintos tipos de familias y nombra a los integrantes de
su familia.
8 DE LA CRUZ/LOPEZ*YATZIRY LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. No logra identificar y comprender la función y
AMAYRANI características de la narración. No participa activamente en diálogos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta
el 100. No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. Propone
prácticas y acciones para una buena alimentación. Propone acciones para su cuidado.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Es capaz de localizar y reconocer las características del territorio
mexicano. Reconoce los factores bióticos y abióticos del ecosistema y tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Distingue distintos tipos de familias y nombra a los integrantes de
su familia. Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno de los integrantes
plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en el hogar.
9 DE LOS SANTOS/OSORIO*MARIA LENGUAJES: Intercambia ideas o puntos de vista para saber más de un tema.
VICTORIA SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los huesos los
que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor está formado por el
sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con sus compañeros acciones para
cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una alimentación sana o evitar movimientos
bruscos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 10000. Reconoce situaciones que
implican agregar, quitar, compartir y completar. Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su
contexto, que implican sumas, restas o multiplicaciones.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos que
observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o periódicos
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada
uno de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de
diferente manera en el hogar.
10 FERNANDEZ/SANCHEZ*SHARON LENGUAJES: Practica la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares.
AMAYRANI Requiere repasar con color las mayúsculas al escribir diferentes textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Identifica y señala en su cuerpo algunos huesos. Expresa
 oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 1000. Aunque se le dificulta un poco,
reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No es capaz de localizar y reconocer las características del
territorio mexicano.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Muestra gusto por mencionar experiencias y vivencias
relacionadas con su familia. Distingue distintos tipos de familias y nombra a los integrantes de su
familia. Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno de los integrantes plasmados.
Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en el hogar.
11 GERONIMO/CONCEPCION*DARIEL LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. No logra identificar y comprender la función y
EDAHI características de la narración. No participa activamente en diálogos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 50.
No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. No propone y practica
acciones para una buena alimentación.
No reconocer y escribir las características del sistema óseo y proponer acciones para su cuidado. No
reconocer y escribir las características del sistema muscular y proponer acciones para su cuidado.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No distingue los factores bióticos y abióticos de un ecosistema, ni los
tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Se involucra poco en las actividades realizadas. Es importante que
asista regularmente a clases.
12 GOMEZ/GARCIA*ALEXA LENGUAJES: No es capaz de usar punto y coma al escribir textos. Requiere utilizar signos de
interrogación y admiración al escribir textos. Es necesario practicar la descripción verbal y escrita
de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con color las mayúsculas al escribir diferentes
textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Identifica y señala en su cuerpo algunos huesos. Conoce
como se forma su esqueleto y sabe que son los huesos los que sostienen al cuerpo y protegen
órganos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 1000. Aunque se le
dificulta un poco, reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Es capaz de localizar y reconocer las características del territorio
mexicano.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Muestra gusto por mencionar experiencias y vivencias
relacionadas con su familia. Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno de los
integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en el
 hogar.
13 GONZALEZ/LOPEZ*ALEXA YAMILETH LENGUAJES: No es capaz de usar punto y coma al escribir textos. Es necesario practicar la
descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con color las
mayúsculas al escribir diferentes textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta
el 500. No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. Es capaz de
comprender la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No es capaz de localizar y reconocer las características del
territorio mexicano.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Distingue distintos tipos de familias y nombra a los
integrantes de su familia. Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno de los
integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en el
hogar.
14 GONZALEZ/PEREZ*MIREYA LENGUAJES: Intercambia ideas o puntos de vista para saber más de un tema. reconoce y practica
GUADALUPE la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares.

SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los
huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor
está formado por el sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con
sus compañeros acciones para cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una
alimentación sana o evitar movimientos bruscos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión
numérica hasta de 4 cifras. Reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos
que observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o
periódicos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno
de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en
el hogar.
15 GUTIERREZ/ LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. Desconoce las grafias del alfabeto, solo
GONZALEZ*GUADALUPE REYES reconoce algunas vocales
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta el 10. No
 reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. Desconoce que el
sistema locomotor está formado por el sistema óseo y que este permite el movimiento del
cuerpo.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No es capaz de localizar y reconocer las características del
territorio mexicano ni de su entorno
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: No distingue distintos tipos de familias, nombra a los
integrantes de su familia.
16 JIMENEZ/MORALES*JACQUELINE LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. No logra identificar y comprender la función y
MONSERRATH características de la narración. No participa activamente en diálogos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 50.
No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. No propone y practica
acciones para una buena alimentación.
No reconocer y escribir las características del sistema óseo y proponer acciones para su cuidado. No
reconocer y escribir las características del sistema muscular y proponer acciones para su cuidado.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No distingue los factores bióticos y abióticos de un ecosistema, ni los
tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Se involucra poco en las actividades realizadas. Es importante que
asista regularmente a clases.
17 JUAREZ/GONZALEZ*IKER LENGUAJES: reconoce y practica la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y
ALEXANDER lugares. Intercambia ideas o puntos de vista para saber más de un tema.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los
huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor
está formado por el sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con
sus compañeros acciones para cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una
alimentación sana o evitar movimientos bruscos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión
numérica hasta de 4 cifras. Reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos
que observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o
periódicos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno
de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en
 el hogar. Distingue distintos tipos de familias y nombra a los integrantes de su familia.
18 LIMON/DE LA ROSA*DAIZA LENGUAJES: reconoce y practica la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y
CATALEYA lugares. Intercambia ideas o puntos de vista para saber más de un tema.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los
huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor
está formado por el sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con
sus compañeros acciones para cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una
alimentación sana o evitar movimientos bruscos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión
numérica hasta de 4 cifras. Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos
que observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o
periódicos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada
uno de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de
diferente manera en el hogar. Distingue distintos tipos de familias y nombra a los integrantes de
su familia.
19 LOPEZ/DE LOS SANTOS*DAYANA LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. No logra identificar y comprender la función y
SOFIA características de la narración. No participa activamente en diálogos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 50.
No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. No propone y practica
acciones para una buena alimentación.
No reconocer y escribir las características del sistema óseo y proponer acciones para su cuidado. No
reconocer y escribir las características del sistema muscular y proponer acciones para su cuidado.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No distingue los factores bióticos y abióticos de un ecosistema, ni los
tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Se involucra poco en las actividades realizadas. Es importante que
asista regularmente a clases.
20 MONTIEL/CASTELLANOS*MARCOS LENGUAJES: Requiere verificar el uso de punto y coma al escribir textos. Practicar la descripción
ADRIAN verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con color las mayúsculas al
escribir diferentes textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta
el 100. No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. No puede
 proponer ni practicar acciones para una alimentación saludable
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No es capaz de localizar y reconocer las características del
territorio mexicano.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Distingue distintos tipos de familias y nombra a los
integrantes de su familia.
21 OLAN/PALOMERA*XIMENA ITZEL LENGUAJES: Es capaz de verificar el uso de punto y coma al escribir textos. Practica la descripción
verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con color las mayúsculas al
escribir diferentes textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los
huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor
está formado por el sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con
sus compañeros acciones para cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una
alimentación sana o evitar movimientos bruscos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión
numérica hasta de 4 cifras. Reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos
que observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o
periódicos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno
de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en
el hogar.
22 OSORIO/LOPEZ*JESUS GAEL LENGUAJES: No es capaz de usar punto y coma al escribir textos. Es necesario practicar la
descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con color las
mayúsculas al escribir diferentes textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta
el 500. No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. Es capaz de
comprender la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No es capaz de localizar y reconocer las características del
territorio mexicano.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Distingue distintos tipos de familias y nombra a los
integrantes de su familia. Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno de los
integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en el
 hogar.
23 PARDO/OLAN*WILLIAMS AARON LENGUAJES: Planea, escribe, revisa y corrige textos. Participa activamente en diálogos. Requiere
practicar la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con
color las mayúsculas al escribir diferentes textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Explica las condiciones del entorno para la existencia y
sobrevivencia de plantas y animales. Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la
naturaleza.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Localiza y reconoce características del territorio mexicano. Describe
plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos que observa en
su entorno. Explica las condiciones del entorno para la existencia y sobrevivencia de plantas y
animales.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Distingue distintos tipos de familias y nombra a los
integrantes de su familia. Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno de los
integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en el
hogar.
24 RAMOS/GARCIA*JAVIER EZEQUIEL LENGUAJES: Planea, escribe, revisa y corrige textos. Participa activamente en diálogos. Requiere
practicar la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con
color las mayúsculas al escribir diferentes textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Comprende que el sistema locomotor está formado por el
sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con sus compañeros acciones para
cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio ,tener una alimentación sana o evitar
movimientos bruscos.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Explica las condiciones del entorno para la existencia y
sobrevivencia de plantas y animales.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Distingue distintos tipos de familias y nombra a los
integrantes de su familia. Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno de los
integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en el
hogar.
25 RODRIGUEZ/RAMIREZ*LARISA LENGUAJES: Planea, escribe, revisa y corrige textos. Participa activamente en diálogos. Requiere
ALEJANDRA practicar la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con
color las mayúsculas al escribir diferentes textos. Es capaz de verificar el uso de punto y coma al
escribir diferentes textos.
 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los
huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor
está formado por el sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con
sus compañeros acciones para cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una
alimentación sana o evitar movimientos bruscos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión
numérica hasta de 4 cifras. Reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos
que observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o
periódicos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno
de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en
el hogar.
26 SANCHEZ/MOHENO*ANTHONY LENGUAJES: Planea, escribe, revisa y corrige textos. Participa activamente en diálogos. Requiere
CALEB practicar la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con
color las mayúsculas al escribir diferentes textos. Es capaz de verificar el uso de punto y coma al
escribir diferentes textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los
huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor
está formado por el sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con
sus compañeros acciones para cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una
alimentación sana o evitar movimientos bruscos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión
numérica hasta de 4 cifras. Reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos
que observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o
periódicos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno
de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en
el hogar.
27 SANCHEZ/ZAMORA*ERICK ZAID LENGUAJES: Planea, escribe, revisa y corrige textos. Participa activamente en diálogos. Requiere
practicar la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con
color las mayúsculas al escribir diferentes textos. Es capaz de verificar el uso de punto y coma al
escribir diferentes textos.
 SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los
huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor
está formado por el sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con
sus compañeros acciones para cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una
alimentación sana o evitar movimientos bruscos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión
numérica hasta de 4 cifras. Reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos
que observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o
periódicos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno
de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en
el hogar.
28 SANDOVAL/MORALES*LUIS LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. No logra identificar y comprender la función y
ALBERTO características de la narración. No participa activamente en diálogos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 50.
No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. No propone y practica
acciones para una buena alimentación.
No reconocer y escribir las características del sistema óseo y proponer acciones para su cuidado. No
reconocer y escribir las características del sistema muscular y proponer acciones para su cuidado.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No distingue los factores bióticos y abióticos de un ecosistema, ni los
tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Se involucra poco en las actividades realizadas. Es importante que
asista regularmente a clases.
29 TAMAYO/LOPEZ*MIGUEL ANGEL LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. No logra identificar y comprender la función y
características de la narración. No participa activamente en diálogos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 50.
No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. No propone y practica
acciones para una buena alimentación.
No reconocer y escribir las características del sistema óseo y proponer acciones para su cuidado. No
reconocer y escribir las características del sistema muscular y proponer acciones para su cuidado.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No distingue los factores bióticos y abióticos de un ecosistema, ni los
tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Se involucra poco en las actividades realizadas. Es importante que
 asista regularmente a clases.
30 VERA/VIDAL*PAMELA YATZIRI LENGUAJES: Aun no consolida la escritura y lectura. No logra identificar y comprender la función y
características de la narración. No participa activamente en diálogos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Expresa oralmente y por escrito la sucesión numérica hasta el 50.
No reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar. No propone y practica
acciones para una buena alimentación.
No reconocer y escribir las características del sistema óseo y proponer acciones para su cuidado. No
reconocer y escribir las características del sistema muscular y proponer acciones para su cuidado.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: No distingue los factores bióticos y abióticos de un ecosistema, ni los
tipos de depredadores.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Se involucra poco en las actividades realizadas. Es importante que
asista regularmente a clases.
31 VIRGILIO/ZARATE*MAXIMILIANO LENGUAJES: Planea, escribe, revisa y corrige textos. Participa activamente en diálogos. Requiere
practicar la descripción verbal y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares. Repasar con
color las mayúsculas al escribir diferentes textos. Es capaz de verificar el uso de punto y coma al
escribir diferentes textos.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO: Conoce como se forma su esqueleto y sabe que son los
huesos los que sostienen al cuerpo y protegen órganos. Comprende que el sistema locomotor
está formado por el sistema óseo y que este permite el movimiento del cuerpo. Comparte con
sus compañeros acciones para cuidar y fortalecer el sistema locomotor como hacer ejercicio, una
alimentación sana o evitar movimientos bruscos. Expresa oralmente y por escrito la sucesión
numérica hasta de 4 cifras. Reconoce situaciones que implican agregar, quitar, compartir y completar.
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD: Describe plantas, animales y elementos sin vida como ríos o lagos
que observa en su entorno. Identifica mapas en publicaciones impresas como revistas, libros o
periódicos.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO: Dibuja a su familia y escribe el parentesco que tiene con cada uno
de los integrantes plasmados. Reconoce que cada miembro de la familia colabora de diferente manera en
el hogar.

Huimanguillo Tabasco, miércoles 13 de marzo de 2024

 DOCENTE FRENTE A GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA

LEP ARACELI GONZALEZ VIDAL MTRA. LUZ MARIA MEDINA DE LA CRUZ