PLANEACIÓN

ESCUELA: LOWRY SCHOOL GRADO: 3°

TIEMPO: Del 15 al 18 de enero.

DOCENTE: GUADALUPE RODRÍGUEZ CASTILLO

FASE: 4°
PROPÓSITO -
9
PLANEACIÓN DIDÁCTICA

PROYECTO: EJES ARTICULADORES DURACIÓN

Pensamiento crítico, interculturalidad crítica e inclusión. Una semana.

Actividades en el Aula

CAMPO LECCIONES CONTENIDOS PDA ORIENTACIONES DIDÁCTICAS GENERALES SUGERENCIAS DE

EVALUACIÓN
FORMATIVO
FORMATIVA
- El párrafo. - Narración de sucesos
- Usa el punto y el punto y seguido para
- La narración y el del pasado y del separar oraciones en un párrafo.
Lenguaje narrador presente. - Identifica y comprende la función y las
características principales de la
narración

Saberes y Matemáticas Sumas de Construcción de la Resuelve multiplicaciones cuyo producto

multiplicaciones noción de multiplicación es un número natural de tres cifras,
pensamientos parciales. y división como mediante diversos procedimientos (suma
científicos. Multiplicaciones por operaciones de multiplicaciones parciales,
decenas y inversas. multiplicaciones por 10, 20, 30, entre
centenas otros)..
Ciencias -

Naturales

Ética, - Caracterización y Identifica formas culturales que se

localización del desarrollan vinculadas al patrimonio
naturaleza y Patrimonio territorio donde vive, la biocultural de la entidad y región tales
cultural de la entidad y México; como la milpa y la chinampa.
sociedad entidad identificación de los
tipos de suelo, clima,
vegetación, fauna,
cuerpos de agua (ríos,
lagos, cenotes,
humedales), así como
las formas culturales
que se desarrollan,
vinculadas alpatrimonio
biocultural dela entidad
y región;
reconocimiento de su
organización política y
cambios históricos,
hasta su conformación
actual.
De lo humano Integridad física - Explora formas de vivir y Educación integral de lasexualidad.
sentir el cuerpo, así
y lo como de los afectos,
comunitario para identificar la
diversidad de
expresiones que
agradan,incomodan y/o
ponen en riesgo la
integridad de las
personas.

Campo ACTIVIDADES MATERIALES EVALUACIÓN

Lenguaje
Lunes El párrafo/La narración y el narrador. Tarjetas de hojas de colores Actividad.
Pedir a los niños escriban el titulo del cuento que recuerden, los
personajes y de que se trataba la historia.
¿Quién narra el cuento que resumiste? ¿Cómo lo sabes?

Leer el cuento “el pájaro cantor”.

Explicar los tipos de narraciones. Omnisciente/narrador
protagonista/narrador testigo.
 Con apoyo de los niños encerrar los párrafos de un texto
narrativo proyectado.
Realiza 3 oraciones usando los diferentes textos narrativos

Tarea: Contestar pág. 49 y 50.

Contestar pág. 24 y 25, letra F (Blue).
Ciencias, contestar pág. 211 y 212 de integra.

Cime Libro
Juega con el 1 el 100 0 1000 Dos dados. Actividad

Jugar con dos dados y pedir que el resultado sea multiplicado

por 10, 100 o 1,000.
Contestar pág. 37 y 38 de manera gpal.
Martes. Cime/
Saberes y Producto 15 Libro Observación y
pensamiento Contestar de manera grupal pág. 42 Mica. rubrica
científico. Usar pizarrón mágico para explicar división de dos cifras.
Matemáticas.
Explicar con regletas
Contestar pág. 43 en parejas.
Ética Nat. y Soc./
Multiculturalidad Libro Cuaderno de
¿Cómo son las personas que viven en México? Alumnos.
¿Son altos, piel oscura, delgados, son alegres, les gusta la
música?
Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=4a2nTyytkBg
Contestar pág. 265 y 266
Hacer un recuento de todo lo que se considera riqueza cultural.
Tarea:
Realiza en la libreta un collage de imágenes sobre costumbres
y tradiciones y el segundo de diferentes expresiones culturales.
(mancha de collage).
Contestar pág. 26 y 27 de caligrafía. letra G.

Miércoles Matemáticas/
 Sumas de multiplicaciones parciales. Libro de integra Observación y
Jugar con dos dados y pedir que el resultado sea multiplicado Dados. actividad.
por 10, 100 o 1,000.

Contestar pág. 142 de integra

Lenguaje
Dictado de 5 palabras. Dictado.
Contestar pág. 47 y 48.

Tarea: matemáticas, contestar pág. 143 de integra.

Contestar pág. __de ortografía.
Jueves Matemáticas/
Arreglos rectangulares: una cifra por dos cifras. mica Observación
Calculo mental con mica Rubrica
Resolver pág. 144

Lenguaje
Uso de la b y v. Pizarrón mágico.
Dictado con pizarrón mágico.
Contestar pág. 51 Bombero
Pedir un ejemplo del uso del b y v. Invierno
Tambor
Envío
Convertir

De lo humano y lo comunitario.
Integridad física Usar post it para escribir las acciones.
Ver el video
https://www.youtube.com/watch?v=RtslZks52QI
¿Es importante que cuiden su cuerpo? ¿Por qué? ¿Cuáles son
algunas formas de cuidarlo? ¿Cómo se cuidan cuando están en el
parque, calle etc.? ¿Cuidar su integridad es un derecho?

Escribir en la libreta una acción que no te gusta que te hagan.

¿Quién te podría ayudar si necesitaras protección?
 Contestar pág. 315
Tarea:
Contestar pág. ___caligrafía

Viernes
De taller de
lectura.
Taller de receta.

El Pájaro Cantor
En un jardín encantado, vivía un pájaro llamado Melodía. Su canto alegraba a las flores y a los corazones tristes. Un día, una niña
llamada Maya lo escuchó y sonrió.

Maya visitaba el jardín todos los días, escuchando la hermosa canción de Melodía. Juntos, compartían risas y secretos. Pero un día, el
pájaro no cantó.

Preocupada, Maya buscó por el jardín hasta encontrar a Melodía en una rama solitaria. “Estoy triste,” dijo el pájaro. Maya le dio un
abrazo y lo cuidó.

Poco a poco, Melodía recuperó su canto. Desde entonces, el jardín resonó con la música alegre del pájaro y la risa de Maya. Eran
amigos para siempre.