¿Cuál es la diferencia entre la teoria de Piaget y Erikson?

La tendencia de Piaget hacia el estudio de los procesos cognitivos lo llevó a fundamentar su teoría
en la capacidad de razonamiento que adquieren los niños, por su parte, Erikson se preocupó de
aquellos procesos que van más allá de la cognición y se relacionan con motivaciones y conflictos
internos del individuo.

¿Cómo se relacionan las teorías de Freud y Erikson?

Si bien Freud creía que la personalidad se forma solo en la infancia, Erikson propuso que el
desarrollo de la personalidad se lleva a cabo a lo largo de la vida. Erikson sugirió que la forma en
que interactuamos con los demás es lo que afecta nuestro sentido de ser, o lo que él llamó la
identidad del ego.

RESUMEN

Según Sigmund Freud, las etapas del desarrollo psicosexual son fundamentales en la formación de
la personalidad. Estas etapas son:

1. Etapa Oral (0-15 meses): En esta etapa, el placer se centra en la boca. La satisfacción de la
libido está relacionada con la boca, y el bebé obtiene placer a través de ella. El destete
brusco puede provocar trastornos en la edad adulta.

2. Etapa Anal (15 meses - 3 años): Durante esta etapa, el niño aprende el control de los
esfínteres. La forma en que se enseña este control puede influir en el desarrollo de
trastornos.

3. Etapa Fálica: En esta etapa, que ocurre alrededor de los 3-6 años, el placer se centra en los
genitales. Es una fase crucial en el desarrollo de la identidad sexual.

4. Etapa de Latencia: Esta etapa, que abarca los 6 años hasta la pubertad, se caracteriza por
una disminución en la motivación sexual.

5. Etapa Genital: Desde la pubertad hasta la vida adulta, esta etapa implica un fuerte interés
en el sexo y las relaciones sexuales.

Estas etapas reflejan cómo Freud creía que las experiencias tempranas influían en la formación de
la personalidad y cómo los conflictos no resueltos en cada etapa podían tener efectos duraderos.

ANALISIS

La teoría de Freud, fundador del psicoanálisis, se centra en el inconsciente, los sueños y la

sexualidad. Freud creía que los sueños revelaban deseos reprimidos y que el inconsciente influía
en el comportamiento. Su teoría psicosexual sostiene que las experiencias infantiles determinan la
personalidad y que la sexualidad es fundamental en el desarrollo humano. Aunque controvertido,
Freud influyó en la psicología al introducir conceptos como el inconsciente y las etapas del
desarrollo psicosexual
COMENTARIO

La teoría de Freud ha sido objeto de diversas críticas y controversias a lo largo del tiempo. Algunas
de las críticas más habituales incluyen la exageración de la influencia de las experiencias de la
niñez, el sexo y la mente inconsciente en sus teorías.

Se cuestiona que Freud basara gran parte de sus ideas en estudios de casos y observaciones
clínicas en lugar de investigaciones científicas rigurosas.

Además, se señala que su trabajo no se guiaba por el método científico, lo que ha generado dudas
sobre la validez y cientificidad de sus teorías.

Algunos expertos han argumentado que el psicoanálisis ha obstaculizado el avance en la

comprensión del cerebro y el desarrollo de tratamientos más efectivos para enfermedades
mentales, al centrarse en aspectos emocionales y no biológicos.

En resumen, las críticas a la teoría de Freud se centran en su falta de base científica sólida, la
exageración de ciertos aspectos como la influencia del sexo y la niñez, y su enfoque en lo
emocional en detrimento de lo biológico en el estudio de enfermedades mentales.

RESUMEN

Erik Erikson propuso la Teoría del Desarrollo Psicosocial, que consta de 8 etapas que abarcan
desde el nacimiento hasta la vejez. Cada etapa está marcada por un conflicto que, al ser resuelto,
promueve el crecimiento psicológico. Las primeras etapas se centran en la niñez, mientras que las
últimas abordan la adolescencia y la vejez. Algunas de estas etapas incluyen:

1. Confianza vs Desconfianza (0-18 meses): La confianza en el entorno y los cuidadores

influye en las relaciones futuras.

2. Autonomía vs Vergüenza y Duda (18 meses - 3 años): El niño desarrolla independencia y

control sobre su cuerpo.

3. Iniciativa vs Culpa (3-6 años): Se fomenta la exploración y la toma de decisiones.

4. Industria vs Inferioridad (6-12 años): Se adquieren habilidades sociales y académicas.

5. Identidad vs Difusión de Identidad (12-18 años): Se busca definir la identidad personal.

6. Intimidad vs Aislamiento (18-40 años): Se establecen relaciones íntimas y compromisos.

7. Generatividad vs Estancamiento (40-65 años): Se busca contribuir a las generaciones

futuras.

8. Integridad vs Desesperación (65+ años): Reflexión sobre la vida y aceptación de logros y

fracasos.
ANALISIS

La Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson es una teoría importante en psicología que se
basa en el desarrollo de la personalidad a lo largo de la vida. Erikson reinterpreta las fases
psicosexuales de Freud, enfatizando el papel del 'yo' como una fuerza organizadora capaz de
resolver conflictos. Esta teoría integra aspectos sociales y psicológicos, considerando la influencia
de la cultura y la historia en el desarrollo personal.

Erikson propone 8 estadios psicosociales que abarcan desde la infancia hasta la vejez, cada uno
marcado por conflictos específicos. Destaca la importancia de la interacción social en el desarrollo
de la consciencia y disiente con Freud al dar menos relevancia al desarrollo sexual. Su teoría
sostiene que el desarrollo continúa a lo largo de toda la vida, no solo en la adolescencia.

Las etapas del desarrollo psicosocial según Erikson incluyen conflictos como confianza versus
desconfianza en la infancia, autonomía versus vergüenza y duda en la primera infancia, entre
otros. La resolución satisfactoria de estos conflictos contribuye al crecimiento mental, mientras
que su no resolución puede afectar negativamente las habilidades para enfrentar desafíos futuros.

En resumen, la Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson destaca por su enfoque en el
desarrollo continuo de la personalidad a lo largo de toda la vida, integrando aspectos sociales,
culturales e históricos en la formación de la identidad y el crecimiento psicológico de los
individuos.

COMENTARIO

La teoría de Erikson ha sido fundamental para comprender cómo adquirimos nuestra personalidad
e identidad social, así como para abordar trastornos como la ansiedad y la depresión. A pesar de
algunas críticas, su enfoque ha sido relevante en estudios sociales y científicos, promoviendo
estrategias para enfrentar situaciones críticas y fomentar un desarrollo psicosocial saludable a lo
largo de la vida

RESUMEN

Jean Piaget, reconocido psicólogo suizo, formuló una teoría del desarrollo cognitivo que destaca
cuatro etapas fundamentales en el crecimiento intelectual de los niños. Estas etapas son:

1. Etapa Sensorio motora (de 0 a 2 años): Durante esta fase, los bebés exploran el mundo a
través de los sentidos y movimientos físicos, desarrollando habilidades como la
coordinación ojo-mano y la comprensión de la permanencia del objeto.

2. Etapa Pre operacional (de 2 a 7 años): En esta etapa, los niños comienzan a utilizar el
lenguaje y representar objetos en su mente, aunque su pensamiento sigue siendo
egocéntrico. Aprenden a razonar de manera limitada y concreta

3. Etapa de Operaciones Concretas (de 7 a 12 años): Los niños en esta fase desarrollan
habilidades cognitivas más sofisticadas, pensando de forma más lógica y abstracta.
Comprenden conceptos como la conservación.
 4. Etapa de Operaciones Formales (adolescencia hasta edad adulta): En esta última etapa,
los individuos adquieren la capacidad de pensar hipotéticamente y realizar razonamientos
lógicos más complejos.

Estas etapas son cruciales para comprender cómo los niños construyen su inteligencia y perciben
el mundo que les rodea, influyendo significativamente en la psicología infantil y en las prácticas
educativas actuales.

ANALISIS

La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget postula que los niños pasan por etapas secuenciales,
cada una con formas únicas de pensamiento y razonamiento. Piaget identificó cuatro estadios
principales: sensorio motor, pre operacional, operacional concreta y operacional formal. En cada
etapa, los niños exhiben patrones específicos de pensamiento y razonamiento. Además, Piaget
destacó la importancia del juego en el desarrollo cognitivo de los niños, considerando los errores
cognitivos como oportunidades de aprendizaje. Aunque su teoría ha sido objeto de críticas, sigue
siendo fundamental en el estudio del desarrollo humano.

COMENTARIO

La teoría de Piaget ha sido objeto de críticas y limitaciones. Algunas críticas se centran en la

excesiva importancia que Piaget otorga a la acción en la construcción del conocimiento, su modelo
de coordinación de unidades estructurales, y la subordinación de la conducta a la lógica en lugar
de viceversa.

Se ha señalado que Piaget no dio suficiente importancia a las interacciones del sujeto con su
entorno, polarizando su interés solo en la mente del sujeto, lo que ha llevado a considerar al
sujeto como "activo" de manera dogmática.

Además, se critica que Piaget subordina lo social a lo individual, lo que ha sido objeto de críticas
por no considerar suficientemente la influencia del medio cultural en el desarrollo cognitivo.

A pesar de estas críticas, la teoría de Piaget sigue siendo relevante y ha marcado un hito en la
psicología infantil al centrarse en el desarrollo cognitivo e intelectual de los niños, especialmente a
través de las etapas del desarrollo cognitivo que describió.

Las teorías de Freud, Piaget y Erikson abordan aspectos fundamentales del desarrollo humano
desde diferentes perspectivas psicológicas:

 Sigmund Freud enfatizó en la importancia de los instintos y la sexualidad en el desarrollo

psicológico. Introdujo conceptos como el complejo de Edipo y Electra, que exploran las
relaciones familiares y su impacto en la personalidad y el desarrollo psicológico.

 Jean Piaget se centró en la teoría del desarrollo cognitivo, describiendo cómo los niños
construyen su comprensión del mundo a través de etapas específicas, como la sensoria
 motora, pre operacional, concreta y formal. Piaget destacó la importancia de los
esquemas mentales en el aprendizaje y la adaptación.

 Erik Erikson desarrolló la teoría psicosocial, que se centra en las crisis o conflictos
emocionales que las personas enfrentan en diferentes etapas de la vida. Erikson identificó
ocho etapas del desarrollo que abarcan desde la infancia hasta la vejez, cada una con
tareas específicas a superar para lograr un desarrollo saludable

La teoría de Freud se centra en el desarrollo psicosexual, enfatizando la importancia de

las experiencias de la primera infancia en la formación de la personalidad. Por otro lado,
Piaget se enfoca en el desarrollo cognitivo, describiendo cómo los niños construyen su
comprensión del mundo a través de etapas específicas. En contraste, Erikson propone
una teoría psicosocial que abarca ocho etapas del desarrollo, destacando la influencia
de las interacciones sociales y los conflictos emocionales en la formación de la identidad
a lo largo de la vida.