“Conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

INFORME Nª001-2024-I.E.” JAVIER PULGAR VIDAL”-PALO DE ACERO

A : NARDONI RAMOS VILLANUEVA
DIRECTOR DE LA I.E. JAVIER PULGAR VIDAL-PALO DE ACERO
DEL : WILLIAM FLORES FLORES
DOCENTE DEL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
ASUNTO : Informes sobre el resultados sobre la evaluación diagnostica
FECHA : 27 DE MARZO DEL 2024

Me dirijo a usted para informarle, sobre los resultados de la evaluación diagnostica de los
estudiantes que están a mi cargo este año 2024 en el Área de Ciencia y Tecnología, el área de arte y cultura primer
año de secundaria sección única, en el área de arte y cultura del tercer año, cuarto y quinto de secundaria, desarrollo
personal ciudadana y cívica del tercer año del nivel de secundaria, dando a conocer el nivel de logro de las
competencias por estudiante y consolidado por competencias del área, las dificultades que se requieren superar y las
propuestas de mejora.

Es cuanto puedo informar a usted en honor a la verdad para fines que crea conveniente.

………………………………………………….
WILLIAM FLORES FLORES
DOCENTE DE SECUNDARIA
 INFORME SOBRE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. JAVIER PULGAR VIDAL
GRADO/SECCIONES 1°
FECHA DE APLICACIÓN Del 11 al 27 de marzo del 2024
DOCENTE WILLIAM FLORES FLORES
SUB DIRECTOR (A) NARDONI RAMOS VILLANUEVA (DIRECTOR)
ÁREA CIENCIAS Y TECNOLOGIA

II. APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:

GRADO Y N° DE ESTUDIANTES N° DE ESTUDIANTES N° DE ESTUDIANTES
COMPETENCIAS EVALUADAS
SECCION MATRICULADOS EVALUADOS NO EVALUADOS
+. Indaga a través del método
científico para construir
conocimientos
+ Explica al mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
1ero 15 energía 14 01
+ Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno

TOTAL 15 14 01

III. ANÁLISIS Y INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

GRADO COMPETENCIAS RESULTADOS

- El 26% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
Indaga a través del método - El 34% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
científico para construir - El 40% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
conocimientos esperado.

Explica al mundo físico - El 19% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.

basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
1ERO energía
CyT
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
- El 34% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 47% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.
.
- El 26% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
- El 40% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 34% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.

1ERO Aprecia de manera crítica
ARTE manifestaciones criticas
culturales.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
- El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
- El 47% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 53% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.
- El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
- El 53% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 57% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.
 Construye su identidad
3ERO
DDPPCC Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Aprecia de manera crítica
manifestaciones criticas
culturales.
3ERO
ARTE
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Aprecia de manera crítica
manifestaciones criticas
culturales.
4TO
Crea proyectos desde los
ARTE
lenguajes artísticos.
- El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
- El 70% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 30% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.
- El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
- El 75% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 25% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.
- El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
- El 10% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 90% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.
- El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
- El 25% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 75% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.
- El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
- El 12% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 88% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.
- El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
- El 12% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 88% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.

Aprecia de manera crítica - El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.

manifestaciones criticas - El 23% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
culturales. - El 77% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.
5TO
Crea proyectos desde los - El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel inicio.
ARTE
lenguajes artísticos. - El 00% de los estudiantes se encuentran en el nivel proceso.
- El 100% de los estudiantes se encuentran en el nivel logro
esperado.

CIENCIA Y TECNOLOGIA 1ª

IV. METAS DE APRENDIZAJE Y ACCIONES DE MEJORA: Estas metas deben coincidir con los de la P. Anual.
COMPETENCIAS META AL CONCLUIR EL 2024 ESTRATEGIAS RESPONSABLES INSTRUMENTO
Indaga a - Que el 05% de los estudiantes se - Utilizar - Docente del
través del encuentren en el nivel inicio. materiales área de - Evaluacione
método - Que el 25% de los estudiantes se didácticos CIENCIA y s mensuales
científico para encuentren en el nivel proceso. concretos. TECNOLOGIA y
construir - Que el 40% de los estudiantes se - Utilizar - Equipo bimestrales.
conocimientos. encuentren en el nivel logro estrategias de directivo. - Rúbricas.
esperado. enseñanza - Lista de
- Que el 30% de los estudiantes se activas y cotejo.
encuentran en el nivel logro lúdicas. - Fichas de
 destacado. - Utilizar actividades.
Explica al - Que el 05% de los estudiantes se material
mundo físico encuentren en el nivel inicio. diferenciado de
basándose en - Que el 25% de los estudiantes se acuerdo al nivel
conocimientos encuentren en el nivel proceso. logro
sobre los seres - Que el 40% de los estudiantes se identificado en
vivos, materia encuentren en el nivel logro cada
y energía esperado. estudiante.
- Que el 30% de los estudiantes se - Realizar
encuentran en el nivel logro sesiones de
destacado. reforzamiento
Diseña y - Que el 05% de los estudiantes se con los
construye encuentren en el nivel inicio. estudiantes que
soluciones - Que el 25% de los estudiantes se están en inicio.
tecnológicas encuentren en el nivel proceso. - Comprometer a
para resolver - Que el 40% de los estudiantes se los padres de
problemas de encuentren en el nivel logro familia para
su entorno esperado. que apoyen a
- - Que el 30% de los estudiantes sus hijos en
se encuentran en el nivel logro cumplimiento
destacado. de las tareas.

DESARROLLO PERSONAL CC 3ª

COMPETENCIAS META AL CONCLUIR EL 2024 ESTRATEGIAS RESPONSABLES INSTRUMENTO

Construye su - Que el 10% de los - Utilizar - Docente del
identidad estudiantes se encuentren materiales área de - Evaluacione
en el nivel inicio. didácticos DDPP s mensuales
- Que el 20% de los concretos. - Equipo y
estudiantes se encuentren - Utilizar directivo. bimestrales.
en el nivel proceso. estrategias de - Rúbricas.
- Que el 40% de los enseñanza - Lista de
estudiantes se encuentren activas y lúdicas. cotejo.
en el nivel logro esperado. - Utilizar material - Fichas de
- Que el 30% de los diferenciado de actividades.
estudiantes se encuentran acuerdo al nivel
en el nivel logro destacado. logro identificado
Convive y - Que el 10% de los en cada
participa estudiantes se encuentren estudiante.
democráticament en el nivel inicio. - Realizar sesiones
e en la búsqueda - Que el 20% de los de reforzamiento
del bien común. estudiantes se encuentren con los
en el nivel proceso. estudiantes que
- Que el 40% de los están en inicio.
estudiantes se encuentren - Comprometer a
en el nivel logro esperado. los padres de
- Que el 30% de los familia para que
estudiantes se encuentran apoyen a sus hijos
en el nivel logro destacado. en cumplimiento
de las tareas.
 ARTE Y CULTURA1ª,3ª,4ª Y 5ª

COMPETENCIAS META AL CONCLUIR EL 2024 ESTRATEGIAS RESPONSABLES INSTRUMENTO

Aprecia de - Que el 10% de los - Utilizar - Docente del
manera crítica estudiantes se encuentren en materiales área de ARTE - Evaluacione
manifestaciones el nivel inicio. didácticos Y CULTURA s mensuales
criticas - Que el 20% de los concretos. - Equipo y
culturales. estudiantes se encuentren en - Utilizar directivo. bimestrales.
el nivel proceso. estrategias de - Rúbricas.
- Que el 40% de los enseñanza - Lista de
estudiantes se encuentren en activas y lúdicas. cotejo.
el nivel logro esperado. - Utilizar material - Fichas de
- Que el 30% de los diferenciado de actividades.
estudiantes se encuentran acuerdo al nivel
en el nivel logro destacado. logro identificado
Crea proyectos - Que el 10% de los en cada
desde los estudiantes se encuentren en estudiante.
lenguajes el nivel inicio. - Realizar sesiones
artísticos. - Que el 20% de los de reforzamiento
estudiantes se encuentren en con los
el nivel proceso. estudiantes que
- Que el 40% de los están en inicio.
estudiantes se encuentren en - Comprometer a
el nivel logro esperado. los padres de
- Que el 30% de los familia para que
estudiantes se encuentran apoyen a sus hijos
en el nivel logro destacado. en cumplimiento
de las tareas.