REGISTRO AUXILIAR

IV CICLO
EDA 10:
“Conocemos y cuidamos la
vida animal, también
tienen derechos como
nosotros”
Del 7 de NOVIEMBRE
al 25 de NOVIEMBRE
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Nº
ESTUDIANTES
COMPETENCIAS

APELLIDOS Y NOMBRES
en lengua materna
Se comunica oralmente

Ubica información que se encuentra en

diferentes partes del afiche.

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Deduce el propósito de un
texto con algunos

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elementos complejos en su
COMUNICACION

estructura..

Expresa con sus propias palabras

de qué trataba el afiche.
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Construye un resumen para

reestructurar el contenido de un
Lee diversos tipos de textos escritos

texto expositivo con algunos

elementos complejos en su
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estructura

Elaboré la versión final de mi texto

considerando los aspectos que reconocí
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Escribe textos diversos con

temáticas y estructura textual
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simple en el nivel alfabético

Ordena las ideas que escribe

de manera coherente y
cohesionada en torno al tema
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de su propuesta.
Escribe diversos tipos de textos
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 MATEMÁTICA
COMPETENCIAS Resuelve problemas de movimiento, Resuelve problemas de gestión de datos e
Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas forma y localización incertidumbre
ESTUDIANTES de regularidad,
equivalencia y
cambio
propiedades

Describe las

tridimensio

procedimi
objetos del

probabil
Expresa
entos de
Identifica

Emplea
formas
en Los

N APELLIDOS Y
º NOMBRES

la
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entorno según sus lados
paralelos y

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perpendiculares, la forma de
sus
caras o sus bases, y los
nales según sus elementos
(caras laterales,
aristas, vértices, bases).

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recolección de datos a
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partir de encuestas.

idad de un evento
relacionando el
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número de casos
favorables
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 Nº
ESTUDIANTES
COMPETENCIAS

APELLIDOS Y NOMBRES
Construye su identidad
Reconocí, en cada uno de los casos, las
oportunidades que nos permiten desenvolvernos
mejor y desarrollar nuestros talentos

Expresaré las emociones que experimenté por todo lo

que he recibido de los demás, y también, mencionaré
cómo me sentí cuando brindé algo a las personas que
me rodean.

Expliqué cómo las oportunidades contribuyen al mejor

desarrollo de los talentos.
PERSONAL SOCIAL

Reconoceré las consecuencias de mis acciones y me

propondré mejorar

Explica cómo algunas manifestaciones culturales

Convive y participa democráticamente

de su familia y comunidad contribuyen a generar

oportunidades para desenvolverse y desarrollar
sus talentos
iones
históricas
Construye Gestiona

ambiente
espacio y el
interpretac responsablemente el
Gestiona

los recursos
económicos.
responsablemente
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 CIENCIA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIAS Indaga mediante métodos científicos Explica el mundo natural y artificial en base a conocimientos Diseña y construye soluciones tecnológicas para
ESTUDIANTES para construir conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra resolver problemas de su entorno.
y Universo

Clasifica a los animales invertebrados

de acuerdo características o criterios
Establece relaciones cualitativas

Representa gráficamente interacciones

de alimentación en cadenas y redes
Nº APELLIDOS Y NOMBRES

alimenticias de ecosistemas de la
información recogida y las
a partir de los datos o

contrasta con fuentes

localidad o región

seleccionados
.
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 EDUCACIÓN RELIGIOSA
COMPETENCIAS Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su Dios en su proyecto de vida espiritual.
propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
ESTUDIANTES

•Explica el significado y mensaje del

•Elabora un dibujo y escribe sobre

transformación de si mismo y de su
Identifica en la historia de Jonás
enseñanzas para su vida que le

entorno a la luz del evangelio

Porras ejemplo de humildad y

Analiza la vida de San Martin
Nº APELLIDOS Y NOMBRES

permita cooperar en la

solidaridad produciendo
Lee textos bíblicos.

el texto bíblico.

Organizadores
texto bíblico.

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Nº
ESTUDIANTES
COMPETENCIAS

APELLIDOS Y NOMBRES
culturales
ARTE Y CULTURA
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-

Reconoce la función de cada elemento,

integrándolos de manera coherente
para formar una imagen entendible
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

para ellos

Combina y busca alternativas para

usar elementos de los lenguajes
artísticos, medios, materiales,
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

herramientas, técnicas, recursos

tecnológicos a su alcance, así

Selecciona,, el destinatario, el tema, y

el propósito de lostextos que va a
producir
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Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
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 INGLES
COMPETENCIAS
ESTUDIANTES

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 EDUCACIÓN FISICA
COMPETENCIAS Se desenvuelve de manera autónoma a través de Asume una vida saludable Interactúa a través de sus habilidades
su motricidad sociomotrices
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