SESIÓN DE APRENDIZAJE

“LA SOLIDARIDAD: EL BUEN SAMARITANO”

ÁREA FORMACION RELIGIOSA FECHA -2022

GRADO 4to grado SECCIÓN “ A ”
PROF I.E
PROPÓSITO DE En esta sesión, se espera que los niños y niñas conozcan la parábola
APRENDIZAJE del buen samaritano .

COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADOR A TRABAJAR EN LA SESIÓN

COMPETENCIA Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.

CAPACIDAD . Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de

manera comprensible y respetuosa
CRITERIOS DE Promueve la convivencia cristiana basada en basada en el diálogo, el diálogo, la
EVALUACION solidaridad, la solidaridad, el respeto, respeto, la comprensión el amor fraterno:
(Parábola “fraterno: (Parábola “El Buen Samaritano”
EVIDENCIA DE Reconoce y valora todo lo creado por Dios
APRENDIZAJE Respeta a los demás demostrando cariño
INSTRUMENTOS DE Lista de cotejo
EVALUACIÓN

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
sesión? en esta sesión?
Plumones. - Papelote con la canción
•Papelotes. - Biblia
•Masking tape. - Ficha de trabajo
•Papelote con el texto: “
•Hojas bond.
•Lista de cotejo (Anexo 1).
TIEMPO Aproximadamente 90 minutos

PROCESOS PEDAGÓGICO
INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos
 La maestra recibe y da la bienvenida con palabras amables a los estudiantes, luego oran con mucho fervor y
realizan el control de su asistencia, para saber quién faltó hoy.
 CELEBRACIÓN
 Se indica que hoy nos hemos reunido, para alabar a Dios nuestro Padre, cantando, conversando con Él y
darle gracias por todo lo bueno que nos ha dado.
 Observan una imagen
  Responden: ¿Qué observan? ¿Qué creen que le sucedió al hombre herido? ¿Qué pasara con él?
¿Quién creen que lo está ayudando?
 Presentamos el propósito de la sesión:
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:El día de hoy conoceremos la parábola del
buen samaritano .
Proponen con los niños y las niñas algunas normas de convivencia, se pregunta:
¿Qué nos normas nos ayudaran a trabajar en armonía? Trabajar en equipo
¿Qué debemos hacer para aprender hoy? Prestar atención al compañero y a la profesora. ¿Cómo
debo trabajar con los materiales? Compartir los materiales.

PROCESOS DIDÁCTICOS
-Leemos conjuntamente la palabra de Dios: Lucas 10:30-35 “La parábola del Samaritano”

- Responden a preguntas:¿De quien hemos leido? ¿Qué paso con el hombre que iba de
Jerusalen a Jerico? ¿Quién pasó primero? ¿Quién paso segundo? ¿Quién paso tercero? ¿Cuál de
las tres personas ayudo al hombre?
- Aclaramos que en aquellos tiempos los judíos no se llevaban bien con los samaritanos.
- ¿Qué piensas de lo que hizo el samaritano? ¿Qué nos enseña esta parábola?
- Relatan con sus palabras la parábola.
- Responden preguntas: ¿Quiénes actuaron mal? ¿Quién actuó bien? ¿Cómo son las
personas solidarias?
-
Oración
Agradece a Dios por mostrarte
misericordia y enviar a Jesús para
rescatarte. Pídele a Dios que te ayude a
mostrar su amor y misericordia a los
necesitados.

Escriben en su cuaderno de educación religiosa

Jesús nos decía que siempre debemos amarnos como Él nos ama y que debemos amar a nuestro
prójimo como a nosotros mismos.
Aclaramos que en aquellos tiempos los judíos no se llevaban bien con los samaritanos.
¿Qué piensas de lo que hizo el samaritano? ¿Cuál es la lección que encierra este relato
Relatan las parábolas de Jesús ante la clase.
Dialogan sobre el mensaje que encierra la parábola del buen samaritano y formulan compromisos para
practicar la solidaridad compromisos para practicar la solidaridad en la escuela, hogar y comunidad.

Jesús nos decía que siempre debemos amarnos como Él nos ama y que debemos amar a nuestro prójimo
como a nosotros mismos.

Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos

-Reflexionan sobre lo aprendido ¿Qué nos enseña la parábola del Buen Samaritano? ¿Quiénes son el prójimo?
¿Por qué debemos ayudarlos? ¿El aprendizaje de hoy te servirá para tu vida diaria? ¿Qué vas a hacer de ahora en
adelante?

- Comprobando los aprendizajes (Ficha)

 Trabajo para su hogar

Observan el video https://www.youtube.com/watch?v=7_sArxpUQho

https://www.youtube.com/watch?v=EvApT0ZTq7g

- Dibuja y escribe como has ayudado a otra persona.

 LISTA DE COTEJO
LA SOLIDARIDAD: EL BUEN SAMARITANO”

ÁREA:Religion FECHA:
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas

de manera fraterna y respeta

Se relaciona con su prójimo

las expresiones de fe de los

COMENTARIO
NOMBRES Y APELLIDOS S/
N°
DE LOS ESTUDIANTES OBSERVACIO
NES

demás
1.

2.

3.

4.

5.

6.
Lo hace.  Lo hace con apoyo. X No lo hace
NUESTRO RETO:
El día de hoy
conocerán la parábola
del buen samaritano .
 Ficha de aplicación

1.- Pinta cada camino siguiendo a cada personaje, para descubrir quien de todos actuó como prójimo del
hombre que necesitaba ayuda
2.- Busca en el pupiletra las siguientes palabras

SAMARITANO IGNORA SACERDOTE

JERUSALÉN LEVITA AYUDA

VIAJERO JERICÓ