PREGUNTAS CLAVE ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL
APRENDIZAJE
1ª Proveer una clara y
entendible visión de los
objetivos de aprendizaje.
¿Hacia dónde vamos o cuales son
nuestros objetivos?
2ª Uso de ejemplos y modelos de
buenos y malos trabajos.
3ª Ofrecer retroalimentación
descriptiva de manera regular.
¿Dónde estamos ahora?
4ª Enseñar a los alumnos a
autoevaluarse y establecer
metas.
VENTAJAS
Perímete que los alumnos tengan
una idea de que tratan las
actividades y tengan un mayor
entendimiento en el momento de
retroalimentación y sepan
cuáles son sus fortalezas y
debilidades, los profesores
deben utilizar un lenguaje
accesible o amigable con sus
alumnos para asegurarse que
están comprendiendo los temas a
tratar.
Presenta los trabajos buenos
como ejemplo de cómo es que se
debe de hacer y los trabajos
malos de como un trabajo no
aceptable, para esto no se debe
de nombrar el nombre del autor.
Cuando el profesor de ejemplos,
es importante que muestre el
proceso que se debe seguir
desde el inicio hasta la
conclusión.
La retroalimentación favorezca
el aprendizaje se deben de
cumplir 4 términos: ser
descriptiva, individualizada,
regular y orientadora.
Favorece al aprendizaje sobre
todo a los alumnos con más
debilidades, se podría
considerar como una actividad

5ª Diseñar clases enfocadas en
un aspecto de la calidad a la
vez.
6ª Enseñar a los alumnos a
enfocar su revisión.
¿Cómo podemos cerrar esa
distancia entre la situación
actual y la deseable?
7ª Involucra a los alumnos en
la autorreflexión, y permíteles
monitorear y compartir su
aprendizaje.
que provee información.
Facilita la retroalimentación,
se recomienda que la clase solo
se enfoque en un aspecto a la
vez y pretende conseguir
competencias y habilidades para
loa alumnos y profesores.
Los profesor deben de centrarse
en la revisión cuando se
autoevalúen o evalúen, otorga
una atención especial en cómo
se cometieron ciertos errores
al hacer ciertos trabajos o
actividades y como corregirlos.
Genera espacios donde se
trabaje de manera activa en su
propio proceso de aprendizaje,
sobre aprendizajes que dominan
y que aún no, el profesor es el
proveedor de información y
motivador, mientras que el
propósito del alumno es mejorar
su aprendizaje.