UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN

VIC ERECTORÍA ACADÉMICA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTODE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Taller de Comunicación Educativa B

Descripción del Espacio Pedagógico:

En este espacio pedagógico se propiciará la comprensión de la educación como proceso educativo (comunicativo democrático),
interactivo y dialógico, posibilitando el papel protagónico de los educandos en su propia formación y contribuyendo a desarrollar
en los futuros docentes la capacidad comunicativa para optimizar el proceso docente, a través del desarrollo de métodos y
estrategias de uso de los medios y las nuevas tecnologías de información con fines educativos; producción de modelos y
mensajes fundamentados en perspectivas psicopedagógicas que le permitan atender adecuadamente diversos sectores
poblacionales en su contexto sociocultural.

Programación

Fecha Tema Actividad Propuesta Valor

1 Semana - Video de presentación e Vista del video 2%
Del 4 al 7 de Introducción
Link WhatsApp
Febrero - Organización del curso https://chat.whatsapp.com/F7wsrM8ZWnR50J44D9iXK0
Descarga de la programación

2 Semana - Lecturas y reflexión personal Actividad Diagnostica

3%
Formación de equipos
Del 8 al l4 de - Actividad diagnostica
Febrero - Ejercicios de vicios del lenguaje Lecturas y reflexión personal
- Los Organizadores gráficos de la
información. Ejercicios de vicios del lenguaje
5%
- Material asignado previamente Actividades en libro*
en plataforma o whatsapp
Asistencia a la sesión virtual
- sesión virtual
- Organización de Grupos de
trabajo
7%
3 semana - El taller como técnica pedagógica ASIGNACIÓN:
La comunicación  Investigación bibliográfica/
Del 17 al 21 de  Cuadro de análisis conceptual (grupal)
1. Conceptualización de la
Febrero  Elaboración de diferentes organizadores gráficos
comunicación y elementos del
(mapas cognitivos, diagramas, líneas de tiempo).
proceso comunicativo Grupal.
2. Proceso de la comunicación y  Socialización del trabajo realizado organizadores
Funciones de la Comunicación gráficos-tema asignado
3. Barreras de la comunicación
4. Tipos de comunicación
5. Formas de Comunicación
6. Comunicación visual y
comunicación visual 2.0

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4 semana La comunicación Proyección de película: Seleccionar entre:

- La historia de Ron Clark (Unidos para triunfar)
Del 22 al 28
- El Discurso del Rey - Detrás de la pizarra
de Febrero - Rebelión en las aulas - Club de poetas muertos 8%
 Nota: Análisis de video, donde identifiques, los tipos
de comunicación, niveles, barreras…
https://www.youtube.com/watch?v=jjnuDTkarwI
https://www.youtube.com/watch?v=KPDHl_hB0l0
- Ver las películas
- Participación en cine foro
- Asistencia foro virtual
- Uso de plataforma

5 semana Comunicación Visual 2.0  Elaboración de presentación power point y trifolio de 5%

Del 1 al 7 de Publisher con el tema ¿Quién soy yo?
 Taller ZOOM
Marzo 3%
Recursos digitales
6 semana Las nuevas tecnologías de la  Taller Base de datos y fuentes de información 3%
Del 8 al 14 de información y comunicación sus  Taller de presentaciones educativas (PREZZI)
Marzo aportaciones a la educación.
Uso e importancia de las aplicaciones Opción 2: Elaborar capsulas con temas relacionados con
que ofrece Internet para la educación la materia (ejemplo, la elaboración de mapas conceptuales 7%
como herramienta pedagógica) y subirlas a YouTube
 Taller básico: Aplicaciones educativas Web 2.0
 Uso de blog educativos,E-books y Scribb
El papel del profesor y el alumno en los
nuevos entornos tecnológicos de Elaborar Mapa conceptual en línea. -Tríos
formación. Opción 2: Uso de plataforma para subir material de 3%
referencia

7 semana Uso y aplicación de recursos 8. Clase expositiva sobre la imagen como recurso
didáctico.
Del 15 al 21 de didácticos 3%
7. Los materiales y recursos 9. Uso didáctico del pizarrón
Marzo 10. Hacer un tablero de comunicación
didácticos, su uso en diversos
contextos, características, ventajas y
Lectura dirigida 7%
desventajas: pizarra, rotafolio, cartel, Control de lectura- individual
mural…
8 semana Opción 1 5%
 Taller de carteles (Individual)
Del 22 al 28 Uso y aplicación de recursos
didácticos Tema: libre
de Marzo  infogramas 3%
Digitales
 Taller uso del periódico digital en el aula 7%

9 semana
Del 29 de
marzo al 4 de Semana Santa
Abril
10 semana Programa de diseño Canva  Revista Digital 5%
Del 30 de
Marzo al 3 de
Abril

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11 semana Continuación de Talleres-Recursos  Taller Mural (Por equipo) 8%

Tema: Medios de comunicación colectiva (Televisión
Del 5 al 11 de didácticos
Educativa; Video Educativo; La radio Educativa; La
Abril Revista; La pizarra; El mural). También puede
El juego de los medios
considerarse temas libres
12 La educación en medios de
semana comunicación como contexto educativo Opción 2: Elaboración de guiones para radio y
7%
elaboración de guiones para televisión con temas
Del 12 al 18 de en un mundo globalizado. relacionados con la educación.
Abril  Opción 3: Álbum de estrategias de manipulación
Estrategias de manipulación mediática mediática

13 La relación comunicación – En equipo colaborativo (5-6 miembros):

semana educación Investigar temática asignada y presentarla utilizando
1. La comunicación educativa: una técnica de comunicación grupal, previamente
Del 19 al 25 asignada.
modelos educativos y modelos
de Abril
comunicativos.
Exposiciones en equipos colaborativos, haciendo uso de
Técnicas grupales:
2. Formas de comunicar y formas de - Talleres
enseñar. - Debate - Foro 10%
3. Comunicación educativa en espacio - Panel - Mesa redonda
áulico, comunitario y regional). - Congreso - La entrevista
Estudio de caso

4. La competencia para la
14 semana comunicación educativa como parte
Del 26 de de las competencias del profesional
de la educación. Asistencia al Talleres Virtuales
Abril al 2 de 5. El aprendizaje colaborativo con los
Mayo nuevos canales de comunicación.
6. La comunicación asertiva y efectiva.
15 semana Evaluaciones finales Uso de plataforma para Tareas 5%
Del 3 al 9 de
mayo Entrega de Notas

16 semana  Ingreso de Notas a Sistema

Del 10 al 13 de UPNFM
mayo

REQUERIMIENTOS NECESARIOS
- Tener cuenta de g-mail vigente
- Estar vigente en la plataforma web de la UPNFM
- Haber visto y comprendido la utilización de la plataforma web
- Poseer teléfono inteligente o computadora con conexión a internet
- Conectarse a las sesiones virtuales
- Actitud positiva y deseo adquirir nuevas herramientas y conocimientos

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