SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°:

EXPERIENCIA N°: 05 N° de Horas: 02
03

“MEJORAMOS NUESTRAS HABILIDADES COORDINATIVAS A TRAVÉS DE DRILLES

GIMNÁSTICOS PARA CELEBRAR LA SEMANA DE LA EDUCACION FISICA”

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I.E. : 0161–ANÍBAL S. DEL ÁGUILA
GUEVARA
1.2.- AREA : EDUCACIÓN FÍSICA
1.3.- GRADO Y SECCION : 4º “D”
1.4.- FECHA :
1.5.- DIRECTOR (A) : 24/08/2023
1.6.- PROFESOR : JARLI LOZANO GONZALES

II.- TÍTULO:
Practica pasos básicos con adecuación a ritmos diversos
III.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
En esta actividad los niños y niñas practican algunos pasos, formando una secuencia de pasos.

IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO

DE
EVALUACION

Se expresa corporalmente: Practica y

Se desenvuelve de usa el lenguaje corporal para coordina sus
manera autónoma comunicar emociones, movimientos
a través de su sentimientos y Utiliza su cuerpo (posturas, gestos y corporales, a
pensamientos. Implica mímica) y diferentes movimientos para ritmo de la
motricidad. expresar formas, ideas, emociones,
utilizar el tono, los gestos, música. Lista de cotejo
mímicas, posturas y sentimientos y
pensamientos en la actividad física.
movimientos para
expresarse, desarrollando la
creatividad al usar todos los
recursos que ofrece el
cuerpo y el movimiento.

Interactúa a través
de sus habilidades
sociomotrices.
Se relaciona utilizando sus
habilidades sociomotrices:
se relaciona con sus
compañeros compartiendo
ideas y estrategias para el
desarrollo de la secuencia
rítmica.
Propone normas y reglas en las actividades
lúdicas y las modifica de acuerdo con las
necesidades, el contexto y los intereses, con
adaptaciones o modificaciones propuestas
por el grupo, para favorecer la inclusión;
muestra una actitud responsable y de
respeto por el cumplimiento de los acuerdos
establecidos.

CRITERIOS DE Practica y crea movimientos rítmicos MATERIALES Parlante, pompones, cuerdas, USB,
EVALUACIÓN etc.

ENFOQUES inclusivo o atención a la La docente propicia en los estudiantes la práctica de la tolerancia,

apertura y respeto a todas y todos evitando cualquier forma de
TRANVERSALES diversidad discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
 V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
SECUENCIAS REFERENCIA
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS
INICIO 30`MIN Presentamos a los estudiantes nuestra actividad que vamos a
desarrollar, Cuál es el propósito de este y como se va a evaluar su
participación.
- Siguiendo con el tema de la gimnasia rítmica, preguntaremos y
seleccionaremos la música para el drill gimnástico, ¿de esta manera
preguntamos?
¿Qué música les llama más la atención?
Pasamos a la losa deportiva
- Realizamos el estiramiento con los estudiantes.
DESARROLLO - Practicamos algunos movimientos y recordamos que movimientos o
40`MIN ejercicios hemos realizado la clase anterior.
- Practicamos formaciones, como en filas y columnas, de esta manera
empezar a formar la secuencia de movimientos coordinados con los
estudiantes, utilizando materiales como los pompones y cuerdas.
Preguntamos que ejercicios podemos realizar, teniendo en cuenta la
corporeidad de su cuerpo.

CIERRE 20`MIN REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTRO APRENDIZAJE EN ESTA ACTIVIDAD

Realizamos las siguientes preguntas a nuestros niños:
• ¿Cuáles fueron las dificultades que tuvieron en la práctica de esta
actividad y cómo las resolvieron?
Es bueno asearnos después de cada actividad

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Director -------------------------------------------------------
JARLI LOZANO GONZALES
Profesor de Educación Física

CRITERIOS PARA EVALUAR APRENDIZAJES SI ALGUNAS VECES NO

Utilizo su cuerpo al practicar diferentes movimientos al ritmo de la música.

Creo movimientos utilizando el concepto del drill gimnástico.
Se desplazo de manera autónoma, mostrando coordinación.
 Lista de cotejo

4° GRADO Criterios de evaluación

Utilizo su cuerpo Creo movimientos Se desplazo de

al practicar utilizando el manera autónoma,
diferentes concepto del drill mostrando
Apellidos y Nombres movimientos al gimnástico.
coordinación.
N° ritmo de la
música.
Si A veces No Si A veces No Si A veces No

1 CACHIQUE ALTAMIRANO, Leydi Jasmín

2 CARDENAS HORNA, Stiven Adiel
3 CARDENAS BALDERRAMA, María Alejandra
4 CHAVEZ ESTRELLA, Naomy Mizuri
5 CHAVEZ SALAS, Víctor Rodolfo
6 FASABI RENGIFO, Tatiana
7 GONZALES OBLITAS, Ariana Consuelo
8 LESCANO BOYS, Marcos Erick
9 LLUEN BUSTAMANTE, Jheremy David
10 RENGIFO TAPULLIMA, Fabiana Amira
11 RIOS QUINTEROS, Ricardo Jesús
12 RIOS VARGAS, Dana Cristina
13 RIVERA ÑAUPARI, Lucy Azumi Keity
14 ROJAS SHUPINGAHUA, Walter Rolando
15 SALAS SALAS, Ericka Fiorela
16 SALDAÑA RIOS, Huber Miguel
17 SANDOVAL RENGIFO, Alfred Robert
18 SOTO BERMUDEZ, Ruth Nicoll
19 TAPULLIMA CHAVEZ, Jhonatan Brian
20 TAPULLIMA SILVA, Samantha Madrith
21 VARGAS SATALAYA, Jesús David
22 VILCAROMERO HUAMAN, Brency