SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°:

EXPERIENCIA N°: 06 N° de Horas: 03
04

“CUIDEMOS NUESTRA SALUD PROMOVIENDO UNA CULTURA ALIMENTARIA

SALUDABLE Y PRACTICAMOS JUEGOS COOPERATIVOS CON NUESTROS
COMPAÑEROS”

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I.E. : 0240 – NUEVA VIDA
1.2.- AREA : EDUCACIÓN FÍSICA
1.3.- GRADO Y SECCION : 1°, 2°, “U”
1.4.- FECHA : 06/11 al 10/11/2023
1.5.- DIRECTOR (A) : LUIS FERNANDO LUJAN MORI
1.6.- PROFESOR : JHAIR JUNIORR NACIMENTO VARGAS

II.- TÍTULO:
PARTICIPAMOS DE MANERA ACTIVA EN LOS JUEGOS COOPERATIVOS

III.- PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

En esta actividad niños y niñas participan en juegos cooperativos, esforzándose en bien de su
equipo.
IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIAS INSTRUMENTO

DE
EVALUACION

INTERACTUA A Participa en juegos

TRAVÉS DE SUS Se relaciona utilizando sus cooperativos y de oposición
HABILIDADES habilidades socio motrices supone en parejas y pequeños Participa en los
interactuar de manera asertiva con juegos cooperativos
SOCIOMOTRICES grupos, aceptando al
los demás en la práctica lúdica y Lista de cotejo
deportiva experimentando el placer y oponente como compañero
disfrute que ella representa. Por otro de juego y tomando
lado, desarrolla habilidades como el consensos sobre la manera
respeto a las normas de juego, de jugar.
liderazgo, tolerancia, actitud
proactiva, la resolución de conflictos
interpersonales, la pertenencia
positiva a un grupo, entre otras.

CRITERIOS DE Participa de manera activa durante el desarrollo MATERIALES Pelotitas de trapo, aros, conos,
EVALUACIÓN de los juegos cooperativos taburete, colchonetas, silbato, agua
para hidratarse, ropa adecuada.

ENFOQUES inclusivo o atención a la La docente propicia en los estudiantes la práctica de la tolerancia,

apertura y respeto a todas y todos evitando cualquier forma de
TRANVERSALES diversidad discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

SECUENCIAS REFERENCIA
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS
 INICIO Presentamos a los estudiantes nuestra actividad que vamos a desarrollar, Cuál
es el propósito del mismo y como se va evaluar su participación.
Explicamos a nuestros estudiantes el significado de los juegos cooperativos:
Los juegos cooperativos son aquellos en los que el objetivo es la diversión en
equipo sobre la competición.
A continuación, realizamos ejercicios de estiramientos.
Realizamos ejercicios de calentamiento
- formamos dos grupos de la misma cantidad de estudiantes, y de estos
formamos parejas al silbato salen corriendo tomando dos bastones con ambas
manos, delante de ellos 3 aros y 3 conos los cuales tendrán que poner dentro
del aro, la siguiente pareja de cada grupo ahora tendrá que sacar los conos y
así sucesivamente apretándolos con los bastones.
- formados de dos grupos de la misma cantidad de estudiantes formamos dos
circulos tomados de la mano uno de ellos saldra a afuera del circulo, y tambien
uno que esta conformando el circulo tendra un pañuelo atrás, lo cual el
estudiante que esta afuera tratara de quitarselo pero todos deben trabajar
unidos para que puedan girar y que no logre hacerlo.
- seguimos dividido en dos grupos esta vez nos ubicamos en columnas y debajo
de ellos ponemos pequeños cajones por el cual caminaran, y el ultimo
estudiante tendrá que pasar su cajón a sus compañeros hasta que legue a
delante y puedan seguir avanzando al otro extremo de la losa.
DESARROLLO - formados en grupos de a 5, se colocan en filas con las manos sujetadas en la
espalda sobre sus cabezas un plato al silbato caminaran de un extremo de la
losa a la otra tratando de no tumbar los platos, si uno de los integrantes del
grupo tumba un plato todos vuelven a comenzar.
- formados en filas con los mismos grupos en esta ocasión pondremos una
cuerda sobre los pies derechos e irán saltando con un pie de igual manera
tratando de evitar que esta se caiga, sino vuelven a empezar, como variante
cambiamos de pie.
- organización: en 4 grupos, sentados formando una fila, el primero tendrá la
pelota al segundo por la derecha, éste al siguiente y así en lo sucesivo hasta
que llegue al último; que tendrá que correr y ponerse el primero.
Variantes: Pasarla por la izquierda, Por detrás de la cabeza, Hacerlo de pies.
- Como ultimo haremos que nuestros estudiantes jalen la cuerda ya
previamente divididos en dos grupos iguales.
CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE NUESTRO APRENDIZAJE EN ESTA ACTIVIDAD
Realizamos las siguientes preguntas a nuestros niños:
• ¿Cuáles fueron las dificultades que tuvieron en la práctica de esta
actividad y cómo las resolvieron?
Es bueno asearnos después de cada actividad
Práctica deportiva.

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Director Jhair Juniorr Nacimento Vargas
Profesor de Educación Física

CRITERIOS PARA EVALUAR APRENDIZAJES SI ALGUNAS VECES NO

¿demostró molestia hacia su o sus compañeros cuando no pudieron realizar un juego bien?
¿realizo en todo momento el compañerismo durante las actividades en las que participo?
¿Participo activamente con sus compañeros en la clase durante las actividades realizadas?

Lista de cotejo

1° GRADO Criterios de evaluación

¿demostró ¿realizo en todo ¿Participo

molestia hacia su o momento el activamente en la
sus compañeros compañerismo clase durante las
Apellidos y Nombres cuando no durante las
actividades
N° pudieron realizar actividades en las
un juego bien? que participo? realizadas?

Si A veces No Si A veces No Si A veces No

1 BAZAN BOBADILLA Jorge Luis

2 CIEZA SHAPIAMA Geylin Lizeth
3 CORDOVA SALAS Shayra Khalessi
4 CRUZ TUANAMA Lian Thiago
5 CULQUI PUSCAN, Betsabeth Shirley
6 FASABI MONCADA, Melani Cristel
7 FLORES CORDOVA, Astrid Karol
8 GARCIA FASABI, Jeffri Adriano
9 GONZALES CRUZ, Felix Rodolfo
10 GONZALES SALAS, Josvin
11 MONCADA VALERA, Rosita del Pilar
12 IZUIZA PEÑA, Jose Nataniel
13 PERES SALAS, Sergio Daniel
14 SALAS PISCO, Juan Gabriel
15 SATALAYA TANCHIVA, Jarlin Daived
16 SHAPIAMA VELA, Cesar Eduardo
17 SILVA FASABI, Luana Ayelen
18 TUANAMA FASABI, Axel
19 TUANAMA LUMBA, Matias
20 TUANAMA SALAS Geral David
21 TUANAMA TUANAMA, Llorgin
22 VASQUEZ GOÑAS, Carlos Daniel
23 SANCHEZ RENGIFO, Esmeralda
24 DIAZ AQUINO, Andrew
 Lista de cotejo

2° GRADO Criterios de evaluación

¿demostró ¿realizo en todo ¿Participo

molestia hacia su o momento el activamente en la
sus compañeros compañerismo clase durante las
Apellidos y Nombres cuando no durante las
actividades
N° pudieron realizar actividades en las
un juego bien? que participo? realizadas?

Si A veces No Si A veces No Si A veces No

1 CARRASCO TANTALEAN, Daniel

2 FLORES TUANAMA, Yuri
3 HURTADO FLORES, Nufer Lupita
4 ROJAS TUANAMA, Arianita
5 SALAS PANDURO, Alexis Diervin
6 SALAS TORRES, Adelith Yasumi
7 SALAS TUANAMA, Yeico
8 SANCHEZ FASABI, Balentina
9 TAPULLIMA TUANAMA, Seleni Jhosimar
10 TUANAMA VALQUI, Jhanelith Yesenia
11 TUCTO ARISTA, Diego
12 VARGAS JIMENEZ, Ashly Greecy
13 MUÑOZ LOPEZ, Karol Aleska
14 ,Briana