Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

DISCIPLINA: Estadística

CURSO: Primer año

Seguimos
repasando.
TEMAS:
✓ Centiles o percentiles para datos
agrupados y no agrupados.
Este material tiene el objetivo de ayudarte a profundizar los conocimientos
adquiridos mediante el desarrollo de diversas actividades. Puedes resolverlos con
ayuda de tu profe. ¡Éxitos!
Medidas de Posición
Centiles o percentiles
Son ciertos números que dividen a la sucesión de datos ordenados de manera
creciente en cien partes porcentuales iguales. Cada uno de los 99 percentiles
representa un porcentaje que presentamos a continuación:

• El primer percentil (𝑃1 ), es el valor de la variable que deja por debajo el 1 %

de los datos.
• El percentil cincuenta (𝑃50 ), tiene un valor equivalente a la mediana.
• El percentil 75 (𝑃75 ), es el valor de la variable que deja por debajo el 75 % de
los datos.

Percentiles para datos no agrupados Percentiles para datos agrupados

𝑷𝒌 = 𝑿 𝒏∙𝒌 𝐧 𝐩𝐚𝐫 𝒌.𝒏

( − 𝒇𝒂𝒄)
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎
𝑷 𝒌 = 𝑳𝒊 + ∙𝒄
𝑷𝒌 = 𝑿(𝒏+𝟏) 𝒌 𝐧 𝐢𝐦𝐩𝐚𝐫 𝒇𝒌
𝟏𝟎𝟎 k: número del percentil (1, 2, …, 99)
k: es la posición de percentil (1, 2, …, 99)
𝑳𝒊: límite inferior del intervalo de clase del 𝑷𝒌.
n: número total de la muestra
𝒏: número de datos o tamaño de la muestra
X: cada uno de los datos.
𝒇𝒂𝒄: frecuencia acumulada del intervalo de
clase que antecede al 𝑷𝒌.

𝒇𝒌 : frecuencia absoluta de la clase 𝑷𝒌 .

c: tamaño del intervalo de clase.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión
e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

Ejemplos:
1. La cantidad de leche consumida por 10 familias en un mes (en litros) es:
15 20 35 30 18 32 16 18 25 20
Utilizo los datos de la muestra para identificar la cantidad máxima de litros
de leche que consume el 83% de las familias. Interpreta el resultado.
En este caso nos pide calcular qué cantidad máxima de leche consume el 83%
de las familias, es decir, P83.
Primero ordenamos datos: 15 16 18 18 20 20 25 30 32 35

Según el problema sabemos que, 𝑃k = X n∙k n par

k=83, n=10. 100

Calculamos el subíndice de x, 𝑛 ∙ 𝑘 10 . 83
= = 8,3
reemplazando los datos y resolviendo. 100 100

Buscamos el elemento ubicado en el 𝑋8 +𝑋9 30 + 32

= = 𝟑𝟏
8º y 9º lugar y los promediamos. 2 2

Interpretación: el 83% de las familias consume como máximo 31 litros de leche

al mes.
2. La presión arterial sistólica (PAS), medida en 96 recién nacidos, en sus
primeras 24 horas de vida está registrada en la siguiente tabla:
PAS xi fi fac
57,5 3 3
56 -59
61,5 5 8
60 - 63
65,5 40 48
64 - 67
69,5 24 72
68 - 71
73,5 15 87
72 - 75
77,5 8 95
76 - 79
81,5 1 96
80 - 83
96
TOTALES
Calcula el percentil P50 e interpreta el resultado.

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e interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
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Para ello utilizamos la siguiente 𝑘.𝑛

− 𝑓𝑎𝑐
100
fórmula: 𝑃𝑘 = 𝐿𝑖 + ∙𝑐
𝑓𝑘

Calculamos la posición del percentil 𝑘 . 𝑛 50 . 96

= = 48
100 100

Se observa que, en el tercer intervalo 𝐿𝑖 = 64; 𝑓𝑎𝑐 = 8; 𝑓𝑘 = 40

de clase, la frecuencia acumulada 48
es la que contiene a dicho valor. 𝑐 = 67 − 64 = 3

Reemplazamos y calculamos. 48 − 8
𝑃50 = 64 + ∙3
40

𝑷𝟓𝟎 = 𝟔𝟕

Este resultado expresa que el 50 % de los recién nacidos tiene como máximo
67 de PAS.

ACTIVIDADES

1) La profesora de Castellano del 7° Grado EEB, escogió aleatoriamente el

resultado de 10 alumnos luego de un examen de la segunda etapa,
para un análisis.
22 25 19 22 20 21 23 21 22 23
a) Halla P54 y elabora una conclusión
b) Encuentra el valor de P75 y compara su valor con el Q3

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2) Los resultados de una prueba diagnóstica de los alumnos del 7° grado

de la E.E.B de un Centro Educativo se dan en la tabla:

Puntajes F fac

06 – 10 5 5

11 – 15 8 13

16 – 20 12 25

21 – 25 15 40

26 – 30 17 57

31 – 35 13 72

36 – 40 12 84

41 – 45 10 94

46 – 50 6 100

TOTAL N = 100

a) Calcula 𝑷𝟐𝟓 𝒚 𝑷𝟓𝟎

b) Elabora una conclusión sobre los valores de los cuartiles hallados

MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de

verificación que utilizará.

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BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación y Ciencias. (2018). Educación Media 1º - 2º Cursos BCCB
- BCCS: Capacidades a ser desarrolladas en los estudiantes, Material
dirigido a la familia. Educación compromiso de todos, serie curricular
Panambi. Asunción, Paraguay.
Ramírez Benítez, E. (s.f.). Estadística Aplicada a la Educación. Asunción:
Marben.

Material de medidas de posición: Centiles o percentil:

https://aprendizaje.mec.edu.py/dw-
recursos//system/materiales_academicos/materiales/000/010/776/original/
Estad%C3%ADstica_1er._curso_Plan_Espec%C3%ADfico(4).pdf?1600119064

Coordinador Prof. Mtr. César José Ocampos Acuña

Responsable del contenido Prof. Lic. Lilian Graciela Ramos Echague
Responsable de la revisión Prof. Lic. Vilma Elizabeth Enciso Gavilán
Responsable de la corrección Prof. MSc. Carmen Antonia Lugo de Acosta
Creador de MateClic Prof. Derlis Manuel Penayo Díaz
Digitalizador de MateClic Prof. Jorge Alfredo Arévalos Pérez

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