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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

“VENTURA CCALAMAQUI”
DOCENTE: RICARDO LÓPEZ GRADO: 5TO ÁREA: MATEMÁTICA

ESTADISTICA
Estadística Descriptiva
Es el conjunto de técnicas y procedimientos que permiten recoger datos, presentarlos, orde- narlos y
analizarlos, de manera que a partir de ellos se pueda inferir conclusiones.

Distribución de Frecuencias para Datos Agrupados


Los datos se agrupan en cases o intervalos. Al determinar cuántos pertenecen a cada clase,
establecemos la frecuencia de clase. Construimos así una tabla de datos a la que llamamos distribución
o clases de Frecuencias.
Ejemplo:
En una prueba tomada a 50 alumnos del 5to “I” de la I.E. Ventura CCalamaqui, se registraron los
siguientes puntajes.
83 82 87 64 63 75 83 62 67 83 68 85 66 89 83 76 83 67 78 76
83 72 72 70 84 71 77 82 79 83 77 74 67 80 84 75 73 75 83 84
77 72 61 80 87 77 63 72 84 78
Para ordenarlos y agruparlos, establecemos los intervalos que se usaran para distribuirlos.
Hallamos el Rango: Para hallar el Rango restamos el Dato mayor con el Dato menor
Rango(R) = 89 – 61 = 28
Hallamos número de Intervalos (m) : Para hallar el intervalo se aplica la Regla de Sturges
Regla de Sturges:
. m = 1 + 3,3 log n
El valor de “n” corresponde a la cantidad de datos que tiene el problema en este caso n = 50
Aplicamos: m = 1 + 3,3 log 50 tenemos m = 1 + 3,3 (1,69) ; m = 6.58 redondeamos m = 7
el problema tendrá 7 intervalos.
R
Amplitud de cada intervalo A = para hallar la amplitud dividimos Rango(R) e intervalos(m)
m
R 28
A= tenemos A = tenemos A = 4 (esto es la distancia de un número a otro número)
m 7
Li
Marca de clase: X i = Li = Limite inferior ; Ls = Limite superior (se toma los números del intervalo)
Ls
TABLA DE FRECUENCIA PARA DATOS AGRUPADOS
Intervalo Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia relativa Frec. Absoluta Frec. Relativa
s Clase (Xi) Absoluta (fi) Relativa (hi) Porcentual (hi x 100%) Acumulada (Fi) Acumulada (Hi)
Li - Ls
61 - 65 63 5 0,10 0,10 x 100% = 10% 5 0,10
65 - 69 67 5 0,10 0,10 x 100% = 10% 10 0,20
69 - 73 71 6 0,12 0,12 x 100% = 12% 16 0,32
73 - 77 75 7 0,14 0,14 x 100% = 14% 23 0,46
77 - 81 79 9 0,18 0,18 x 100% = 18% 32 0,64
81 - 85 83 14 0,28 0,28 x 100% = 28% 46 0,92
85 - 89 87 4 0,08 0,08 x 100% = 8% 50 1,00
TOTAL = n=50 1,00 100%
Como se completo la tabla de Frecuencias para datos agrupados.
Intervalos: Menor valor 61 y se suma 4, tenemos 61 + 4 = 65 tenemos el intervalo 61 – 65, igual los otros intervalos
61+ 65
Marca de Clase (Xi): = 63 los demás intervalos igual
2
Frecuencia Absoluta (fi): Es el número de veces que se repite un cierto dato
fi
Frecuencia Relativa (hi): hi = se divide la frecuencia absoluta(fi) y el número de datos(n)
n
Frecuencia Relativa Porcentual (hi x 100%) = se multiplica la frecuencia Relativa por 100%
Frecuencia Absoluta Acumulada (Fi) = Se coloca el primer número de la (fi) en la (Fi) después se suma fi + Fi
Frecuencia Relativa Acumulada (Hi) = Se coloca el primer número de la (hi) en la (Hi) después se suma hi + Hi
AHORA TE TOCA A TI
1) Las notas obtenidas por 50 alumnos de la I.E. Ventura CCalamaqui en el área de Matemática fueron:

6 20 15 12 8 10 7 14 13 9 12 19 20 13 8 6 10 12 15 18 18
16 7 8 9 12 14 15 9 12 13 10 10 7 9 13 14 16 17 19 20 18
12 14 16 16 7 10 10 15

Construye la tabla de distribución de frecuencias considerando 7 intervalos iguales y responde.


.a) ¿Cuál es la clase con menor frecuencia?
.b) ¿Cuántos alumnos obtuvieron 14 o 15 de nota?
.c) ¿Cuántos alumnos obtuvieron de 6 a 13 de nota?
.d) ¿Qué porcentaje de alumnos obtuvieron de 18 a 20 de nota?
.e) Que porcentaje de alumnos obtuvieron menos de 12 de nota?
.f) ¿Cuántos alumnos obtuvieron menos de 16 de nota?
.g) ¿Qué porcentaje de alumnos obtuvieron de 10 a 15 de nota?

2) Completa la siguiente distribución de frecuencias que muestra la cantidad de colesterol total de un


grupo de pacientes cuyas edades fluctúan de 50 a 60 años.
Colesterol Xi fi hi hi x 100% Fi Hi
(mg/dl)
170 - 178 4
179 - 187 7
188 - 196 12
197 - 205 16
206 - 214 35
215 - 223 37
224 - 232 11
233 - 241 8
TOTAL

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