Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas PRIMER

Nivel

Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho
humano a lo largo de la vida. ÁREA
Matemática
y sus Tecnologías
Fecha : Jueves 20 de Agosto de 2020.

Disciplina : Matemática. T.P.: 7

EJE TEMÁTICO : Los radicales.

CAPACIDAD : Utilizar notación y vocabulario matemático referidos a radicales en contextos

que lo requieran.

TEMA : Números racionales e irracionales.

INDICADORES : - Identificar números racionales en una serie de numerales.

- Identificar números irracionales en una serie de numerales.

- Clasificar los números dados en racionales e irracionales.

- Resolver situaciones problemáticas expresando resultados en números

racionales o irracionales.
Exploración de saberes

Números racionales e irracionales

Los conjuntos de números naturales, enteros, fracciones, decimales exactos y decimales periódicos consti-

tuyen un conjunto más amplio, el de los números racionales.

Para Trabajo trabajo solo Valoro lo Expresamos 1 1
Algunos
saber mas en grupo ejemplos: aprendido
-2, 0.75,
nuestras , 2 , 0.3333…
ideas 2 4
Hay otras expresiones decimales que no son números racionales, cuyas cifras de números nunca terminan y

si tuviéramos calculadoras con más cifras decimales seguirán saliendo infinitamente y no se repiten perió-

dicamente. Por ello, se dice que son números irracionales.

Algunos ejemplos: 2 = 1.414213562 3 = 1.732050808 π = 3.141592654

Trabajo solo
ACTIVIDADES

1. Clasifico los números dados en racionales e irracionales ubicando en las casillas que les corres-
ajo trabajo solo Valoro lo Expresamos
upo pondan.aprendido
Puedes utilizar la calculadora.
nuestras (1p)
ideas
4 3 1
3
7 ; 15 ; - ; 8; 36; 0.8 ; 1.6; ; π; -5; 0.1717…. ; ; 1.5555…
5 7 4

Números racionales
Números irracionales
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humano a lo largo de la vida. ÁREA
Matemática
y sus Tecnologías

2. Contesto con verdadero (V) o falso (F). (1p)

a). - 10 es un número racional ( ___ )

b) 49 es un número irracional ( ___ )

c) 0,5 es un número racional ( ___ )

3. Hallo el elemento desconocido de cada una de las figuras, expresando si los resultados obtenidos

son números racionales o irracionales: (2p)

a) b)

d. = ?
15 9 9

h.=?

20 4

4. Resuelvo el siguiente problema. (2p)

Un electricista debe colocar un armaje de hierro que representa un árbol de navidad en forma de trián-

gulo equilátero de 15 m de lado, con una columna central que coincide con la altura del triángulo.

¿Cuánto medirá la columna?

Tomo 3 con aproximación de a) uno b) dos c) tres decimales.

Comparo los tres resultados obtenidos y analizo errores cometidos debido a las aproximaciones.

Para saber más

La altura del triángulo equiláte-
ro se halla con: h = L . 3 Fuente: Módulo del Estudiante
2 Primer Nivel Matemática y sus
Para Trabajo trabajo solo Valoro lo Expresamos
Tecnologías, pág. 21.
saber mas en grupo aprendido nuestras
ideas
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humano a lo largo de la vida. ÁREA
Matemática
y sus Tecnologías

5. Escribo 5 ejemplos de: (1p)

Números racionales_________________________________________________________________

Números irracionales________________________________________________________________

Fuente consultada
- MEC, DGEPPJA. (2019). Módulo del Estudiante Matemática y sus Tecnologías 1° Nivel. Educación Media para Personas Jóvenes y
Adultas (Vol. 4° Edición). Asunción: SERVIPRESS S.R.L.

Elaborado por:
Lic. Benítez Colman, Mabel Antonia. (2020). Centro de Recursos para la Educación Permanente N° 23 y Centro N° 75 Minga Guazú

Ajustado por:
Lic. Acosta López, Rinqui Ever. (2020). Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas N°15

Corrección:
Mayeregger, Daisy – Estigarribia, María Gloria. (2020). Técnicas. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.

Normalizador:
Vallejos, Andrés. (2020). Técnico. Dirección General de Educación Permanente de Personas Jóvenes y Adultas.

Diseño gráfico:
Ojeda Balbuena, Luis Gonzaga. (2020). Técnico. Dirección de Educación Básica y Media para Personas Jóvenes y Adultas.