Institución Educativa N°………………………………………… Sesión de Aprendizaje

I. Datos informativos Fecha 26/ 03 / 24

:
Docente:
Ciclo: V ciclo Grado: 5° grado Sección:
N° de estudiantes Varones Mujeres
Nombre de la
Unidad:
“Nos organizamos para convivir en armonía”

II. Estructura de la situación significativa

Área EDUCACIÓN RELIGIOSA

Nombre de la Explicamos los hechos acontecidos en la pasión, muerte y resurrección de
sesión Jesús
Propósito conocen más sobre el domingo de ramos.

III. Competencias para evaluar a partir de la situación significativa planteada

Competencias / capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de

aprendizaje?

“Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas”
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible v
respetuosa..
- Conoce a Dios Padre, Compromiso de como valorar la
que se manifiesta en muerte de Jesús por nosotros
las Sagradas Criterios de evaluación
Escrituras, y acepta el
mensa¬je que le da a - Identifica la acción de Dios en
conocer para vivir en diversos acontecimientos de la
armonía con Él y con Historia de la salvación.
los demás. - Conoce a Dios padre, que se
manifiesta en las sagradas escrituras
y acepta el mensaje que le da a
conocer para vivir en armonía con
EL y los demás.
- Explica todos los sucesos ocurridos
en semana santa.

Ins . de evaluación
Lista de cotejo.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se requieren
Enfoque orientación al compensaciones a aquellos con mayores dificultades.
bien común Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo

IV. ¿Qué materiales utilizaremos?

¿Qué necesitamos hacer  Prepara para esta sesión una escala de rubrica con los nombres de los
antes de la sesión? estudiantes.
 Prevé el texto e ilustraciones necesarios
¿Qué recursos o  Papelote
materiales se utilizarán en  Cuaderno
esta sesión?

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Acciones que realizan las y los estudiantes a partir de la situación planteada
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos

INICIO
Tiempo aproximado 10 minutos
Actividades permanentes:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantamos una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Motivación
- Participan del juego de memoria de Semana Santa.

- Se dialoga sobre lo observado mediante las siguientes preguntas: ¿Qué observamos en las tarjetas de memoria?
¿Con que acontecimiento empieza semana santa? ¿Qué recordamos en Jueves Santo? ¿Qué recordamos en
Viernes Santo?

Saberes previos:
– Responden a pregunta:

– ¿Qué es Semana Santa?

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– ¿De qué manera recordamos el sacrificio de Jesús?

– Preguntamos: Que celebramos en este feriado largo?

Conflicto cognitivo:

- ¿Cómo vivenciamos la vida, pasión y muerte de Jesús?

Propósito de la sesión:

Conocer porque Jesús murió en la cruz por nosotros y reflexionemos en semana santa

– Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus Proponemos normas de convivencia.
 Respetar las opiniones de los compañeros
 Lavarse las manos

DESARROLLO
Tiempo aproximado 40 minutos
Gestión del acompañamiento
Ver
- Se dialoga mediante las siguientes preguntas:

 ¿Por qué envió Dios a Jesús?

 ¿Sabes cuál fue la misión de Jesús?

 ¿Cuáles son los hechos más importantes de Semana Santa?

 ¿Cómo vivencias Semana Santa?

Juzgar
- Para ello pedimos a los estudiantes que saquen sus biblias y que lean en silencio la cita bíblica que se
encuentra en Lucas 22,1-23,56
- Invitamos a diferentes estudiantes a leer en voz alta el mismo texto bíblico aplicando la lectura en
cadena.
Lucas 22,1-23,56

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UNOS DÍAS ANTES DE LA SEMANA SANTA

En Jerusalén le traen a una mujer pecadora para que la

condene y Jesús les da una lección diciéndoles: "aquel que
esté sin pecado láncele la piedra el primero". Todos se
fueron avergonzados...y Jesús le dirá: "Yo tampoco te
condeno. Vete y no vuelvas a pecar".

Su amigo Lázaro enferma y sus hermanas Marta y María le

llaman para que lo cure. Lázaro muere y Jesús resucita a
Lázaro.

DOMINGO DE RAMOS
Poco antes de su Pasión Jesús hace su entrada
triunfal en Jerusalén a lomos de un borrico,
siendo aclamado por toda la gente que portaba
ramas de olivo y palmas.

LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
SANTO
Judas no soporta que el reino de Dios que Jesús
predica no sea de tipo político y decide entregarlo a
los judíos. Judas vende a Jesús por 30 monedas de
plata (era el precio de un esclavo).

JUEVES SANTO
Este día suceden muchas cosas muy importantes. A partir de ahora lo veremos con un pequeño reloj para
saber la hora aproximada en que sucedieron.
Jesús envía a dos apóstoles a
preparar la Cena de Pascua en
Jerusalén. Les dice que sigan a un
hombre con un cántaro en la
cabeza y donde entre él, allí es.

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11:00

Antes de empezar la Ultima

Jesús anuncia que uno de ellos le va
Cena Jesús lava los pies a los
a entregar. Judas se va del
apóstoles, tarea que solían
Cenáculo y Jesús empieza a decirles
hacer los esclavos.
muchas cosas con gran cariño.

19:00
Tomad y comed esto es mi
Cuerpo... esta es mi
sangre... Haced esto en
memoria mía": Jesús
instituye a Eucaristía y el
orden sacerdotal.
Salen al huerto de los
olivos (Getsemaní). En
el camino anuncia a
Pedro que le va a negar
tres veces.
21:00

Oración de Jesús en el huerto

de Getsemaní: "Padre, si es
posible, pase de Mí este 22:00 24:00
cáliz, pero no se haga mi
voluntad sino la tuya". 23:00
01:00

Pedro, Santiago y Juan se

quedan dormidos mientras
que Jesús sufre y reza…

Jesús reza durante varias horas,

Jesús sufre tanto que viene preparándose para su Pasión y muerte,
un Ángel a consolarle... que empezará en la madrugada del
viernes.

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Igual que en el Jueves Santo nos preguntaremos: ¿Dónde está Jesús en este momento? Fíjate en las horas (son
aproximadas) para acompañar a Jesús en todo momento.

01:00

Prenden a Jesús. Todos le aban-

Judas viene con soldados para prender a Pedro intenta defender a Jesús y corta donan. Se lo llevan para juzgarle
Jesús. La señal que les dio fue que la oreja a Maleo, un siervo del sumo (aunque estaba prohibido celebrar un
saludaría a Jesús con un beso. sacerdote. Jesús le cura la oreja. juicio de noche).

02:00
Pedro niega 3 veces a Jesús
por miedo, y canta el gallo. El juicio contra Jesús es
Al salir Jesús cruza su 03:00 vergonzoso, lleno de
mirada con Pedro, que se va testigos falsos que se
y llora arrepentido por su contradicen. Finalmente,
pecado. Caifás condena a Jesús por
decir que Él es el Mesías,
el Hijo de Dios.

07:30 Por la mañana temprano los

judíos llevan a Jesús ante
Pilatos. Este se lo envía a
Herodes, al cual Jesús ni le
habla.
Pilotos sabe que Jesús es
04:00 inocente pero es cobarde y
primero le condena a la
El resto de la noche la pasó flagelación
encadenado. El pensamiento
de que su Madre estaría cerca
era su gran consuelo.

10:00
Ecce Homo! Pilotos
muestra a Jesús al
pueblo, que grita:
¡crucifícale! ¡crucifícale!

09:00 Flagelan a Jesús, sin

poner límite a los golpes.
Muchos reos morían en
este inhumano castigo

Le ponen una Corona de espinas en

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la cabeza, y se burlan así del Rey
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CIERRE
Tiempo aproximado 30 minutos

METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:
 ¿Participe en todo momento con mis ideas?
 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?

Actividades para trabajar en casa

Desarrollan fichas de trabajo.

Reflexiones sobre el aprendizaje

¿Qué lograron los  ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes en la resolución de la ficha de
estudiantes en esta sesión? aplicación?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Chiclayo_________________Marzo de 2024

Nombres y Apellidos del docente Prof.

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Explicamos
1. Dios ha intervenido en los
nuestrahechos acontecidos
historia y ha realizado en Jesús la en la
acción más grande posible.
pasión, muerte y resurrección de Jesús
2. Con su resurrección, Jesús nos ha dicho que el pecado y la muerte
no pueden
Construye tener la última palabra.
tus aprendizajes
Completan las etapas de Semana Santa, quienes intervienen y que hechos ocurrieron:
3.ya
(El cuadro La está
resurrección muestra que podemos creer las promesas de Jesús
con respuesta)
porque lo que Jesús había dicho y hecho recibe la certificación divina.

ACONTECIMIENTOS DE
4. La resurrección muestra que hayQUIÉNES
la vida eterna y que nosotrosQUÉ HECHOS
SEMANA SANTA
también vamos a resucitar. INTERVINIERON OCURRIERON

5. Por
El Domingo de la resurrección, Cristo
Ramos continúa
Jesús estando vivo
y sus discípulos y presente
y pueblo entre de Jesús como
Aclamación
nosotros, por tanto, podemos establecer con él relacionesrey
de Jerusalén. de y Mesías
amistad.
En el cenáculo Jesús y sus discípulos. Última Cena

En el huerto de los Olivos Jesús con algunos discípulos. Oración de Jesús al Padre

En el palacio de Pilato Jesús, su madre, su discípulo Juicio y condena a Jesús

amado, los soldados y las
gentes de Jerusalén.

En el monte Calvario Jesús, el ángel, las mujeres y Crucifixión y muerte de Jesús

los soldados

En el sepulcro La resurrección de Jesús

Responde si es verdadero (V) o falso (F) a las siguientes

preguntas :
a. El Señor lavó los pies a todos los discípulos, excepto a Pedro. ______

b. En la última Cena el Señor instituyó el sacramento de la Eucaristía. ______

c. En la última Cena también instituyó el sacramento de la Penitencia. ______

d. En la Consagración, el pan y el vino se convierten en Cuerpo y Sangre del Señor. ______

Coloca el número y la escena que corresponda en el espacio en blanco

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1. Domingo de Ramos 6. La flagelación

2. La oración del huerto 7. La crucifixión y muerte

3. La Última Cena 8. El sepulcro vacío

4. El lavado de pies 9. La resurrección

5. La coronación

Mi oración

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________

2. Elabora un organizador visual teniendo en cuenta lo que conoces de la Semana Santa y de

todo aquello nuevo que hayas aprendido.
SEMANA _____________

JUEVES VIERNES SANTO SABADO DE DOMINGO DE 9

__________ ___________ RESURRECCION
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Completa las frases con las palabras que faltan

muerte ramos resurrección cena Pasión
 Durante la Semana Santa, se recuerda la______________________, la muerte y la
resurrección de Cristo.
 El Domingo de Ramos los fieles van a misa con______________________, de olivo.
 El Jueves Santo se conmemora la última______________________.
 El Viernes Santo se recuerda la______________________, de Jesús en lo cruz.

 El Dominio de Pascua se celebra la______________________ de Jesús.

6. Ordena las palabras y forma la frase correcta

LOS PARA SIEMPRE CRISTIANOS

Y VIVE QUE

JESÚS CELEBRAMOS RESUCITÓ

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EVALUO MI PROGRESO
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno para evaluar tus progresos en la actividad.
Competencia:
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé
proceso que lo estoy
logrando?
Identifica la acción de Dios en diversos acontecimientos de la
Historia de la salvación.
Conoce a Dios padre, que se manifiesta en las sagradas escrituras y
acepta el mensaje que le da a conocer para vivir en armonía con EL
y los demás.
Explica todos los sucesos ocurridos en semana santa

INSTRUMENTO DE EVALUACION
Profesor (a): Fecha

Área GRAD/SECC

Leyenda LITERA
L
Logro destacado AD
Logro esperado A
En proceso B
En inicio C
ESTUDIANTES CRITERIOS A SER Nota Observaciones
EVALUADOS
01 02 03 04 05
Nº

SI/ SI/ SI/ SI/ SI/

NO NO NO NO NO
01 X ✓ ✓ X ✓
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04
05
06
07
08
09
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