Está en la página 1de 7

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por ley N° 25265)


VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE INGENIERÁ DE MINAS CIVIL AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

SÍLABO
LOGISTICA MINERA
1. INFORMACION GENERAL

Facultad: Ingeniería de Minas, Civil y Ambiental Escuela Profesional: Ingeniería de Minas


Departamento Académico: Facultad de Ingeniería Minas, Civil y Ambiental.
Carrera Profesional: Ingeniería de Minas Año Académico: 2020
Asignatura: Logistica Minera. Código: 1160-SE-0708-17
Crédito:03 Requisitos: Ninguno Tipo de Asignatura : SE Especialidad/Electivo
Horas de
Horas de Evaluación
Teoría: 02 Práctica: 02 : 01 Total de Horas: 04 horas
Fecha de
Inicio:
Semestre:2020-I Ciclo: VII 18/05/2020 Fin del Periodo: 18/09/2020
Docente(s) de la Asignatura
MSc. Hipólito Vargas Sacha Correo institucional: hipolito.sacha@unh.edu.pe
Correo personal: pool_vargas@hotmail.com

2. SUMILLA

Es una asignatura correspondiente al Área Electiva, es de carácter teórico-práctico. Tiene como propósito formar
estudiantes capaces de resolver situaciones problemáticas empleando fundamentos básicos de la logística minera.
En la parte teórica se exponen sus fundamentos, considerando los procesos por los cuales transitó la asignatura
precedente, las articulaciones de ambos alcanzado en la actualidad refuerzan para elevar el nivel académico. En
la parte práctica, el estudiante, se enfrenta a permanentes situaciones problemáticas.
Dicha asignatura contiene cuatro unidades:

UNIDAD I : Abastecimiento,
UNIDAD II : Importancia de la Logística Minera,
UNIDAD III : El Inventario y sus controles
UNIDAD IV : Manipulación de materiales, perspectivas de la logística minera en el Perú.

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencia General de la Capacidades por Logro de aprendizaje


N° N°
Asignatura. Unidades de la asignatura

Al finalizar el curso, de
I UNIDAD Logistica Minera el
Analizar y comprende estudiante estará en la
3.1.1.
los fundamentos capacidad de aplicar
teóricos de la logística
los conocimientos
y el abastecimiento.
3.1. adquiridos en la
El estudiante verifica el II UNIDAD
abastecimiento de los Conoce y examina la actividad minera,
materiales y equipos para la importancia de la considerando las
mina, los inventarios y sus 3.1.2. logística minera. características de la
controles. profesión del Ingeniero
de Minas y las
III UNIDAD alternativas de
Describe y desarrolla desarrollo profesional
3.1.3. el inventario y sus que brinda la
controles de la especialidad,
logística minera. argumentado con
IV UNIDAD coherencia, precisión y
3.1.4 Observa la manipulación dominio teórico, en los
de materiales,
diversos casos
perspectivas de la
logística minera en el presentados.
Perú.
4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDACTICA I: Abastecimiento


Resultado de Aprendizaje: Al término de la 1º unidad, el estudiante analiza y comprende los fundamentos básicos de logística minera y sobre el
abastecimiento.
Contenido de aprendizaje Temporalización
Estrategia Metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance %

Presentación y descripción del Explica los contenidos de Demuestra interés


Clase magistral - Dialogada
silabo. sílabos. sobre la asignatura. 1a
1 6%
Introducción y conceptos básicos Describe sobre Logistica Participa activamente
Clase magistral - Dialogada
de Logistica Minera. Minera. en el tema.
Abastecimiento, proceso de
Reconoce y determina el Demuestra el interés
abastecimiento, abastecimiento abastecimiento 2a
en de reconocer sobre el Clase magistral - Dialogada 2 12%
interno y externo. genaral. abastecimiento.
Plan de abastecimiento, cadena de
Identifica y analiza el plan
abastecimiento, área de de abastecimiento y el Reconoce el plan de Clase magistral - Dialogada
3 3a 18%
adquisiones. abastecimiento. Trabajo en equipo.
área de adquisiones.

Control de calidad de los Identifica y evalua el Reconoce y aprecia Clase magistral - Dialogada 4a
proveedores. control de calidad de los sobre control de 4 24%
Trabajo en equipo.
proveedores. calidad.

EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Aplica los conocimientos adquiridos para responder preguntas referente a Logistica Minera y abastecimiento
Criterios de evaluación del Desempeño: Emplea las definiciones aprendidas para sustentar los casos presentados.
resultado de Aprendizaje Actitudinal: Muestra seguridad al responder las preguntas con argumentos, comunicando los resultados.
Producto: Describe y explica los fundamentos básicos de Logística Minera y abastecimiento.
Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal Producto
Prueba objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Informes
UNIDAD DIDACTICA II: Importancia de la Logistica Minera.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes conocen la importancia de la Logistica Minera.
Contenido de aprendizaje Temporalización
Estrategia Metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance %
Demuestra interés de
Logistica Minera. Describe sobre Logistica Clase magistral – Trabajo en
aprendizaje sobre el
Minera. equipo. 5a
tema. 5 30%
Economia Minera. Valora el tema de
Explica sobre economía minera. Clase magistral - Dialogada
economía minera.
Comercializacion de Describe la comercialización de Participa activamente
Minerales. Clase magistral - Dialogada
minerales. sobre el tema.
36%
6 6a
Riesgos de la actividad Reconoce y determina los Demuestra el interés
minera. Clase magistral - Dialogada
riesgos de la actividad minera. sobre el tema.

Transporte Minera Define y explica sobre Aprecia sobre el tema


Investigación Grupal
transporte minera. en mención. 7a 44%
7
Logistica y seguridad. Identifica entre logística y Reconoce la logística
Clase magistral - Dialogada
seguridad. y seguridad.
Logistica empresarial. Expone sobre logística Reconoce sobre
Clase magistral - Dialogada 8 8a 50%
empresarial. logística empresarial.
Examen parcial 9 9a
EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Aplica los conocimientos adquiridos para responder preguntas referente a la importancia de la logística minera.
Criterios de evaluación Desempeño: Emplea las definiciones aprendidas para sustentar los casos presentados.
del resultado de
Actitudinal: Muestra seguridad al responder las preguntas con argumentos, comunicando los resultados.
Aprendizaje
Producto: Informe sobre la importancia de logística minera.
Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal Producto
Prueba objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Informes
UNIDAD DIDACTICA III: El inventario y sus controles
Resultado de Aprendizaje. Al finalizar la unidad los estudiantes conocerán los experimentos básicos estructurados y aplicar en los casos que requiera.
Contenido de aprendizaje Temporalización
Estrategia Metodológica.
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance %
El inventario. Explica los fundamentos de Demuestra interés
Clase magistral - Dialogada
inventario. sobre el tema. 56%
10
Describe y diferencia la Participa activamente 10a
Clasificación de inventarios. Clase magistral - Dialogada
clasificación de invnetarios. en el tema.
Bienes y mercancías. Define las características de Es puntual y preciso. Clase magistral – Trabajo en
bienes y mercancias. equipo. 11a 62%
11
Contabilización. Determina los tipos de Toma interés sobre el
Clase magistral - Dialogada
contabilización. tema.
Aprecia las
Operaciones comerciales y Reconoce las operaciones operaciones
financieras. Investigación Grupal
comerciales y finacieras. comerciales y 12a 68%
finacieras. 12
Control de administración. Explica sobre el plan control de Reconoce el control
Clase magistral - Dialogada
administración. de administración.

Control de empresa. Reconoce el control de Aprecia el control de


Clase magistral - Dialogada
empresa. empresa.
13a 74%
Participa activamente 13
Niveles de control. Identifica los niveles de control. sobre el tema en Clase magistral - Dialogada
mención.
EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Aplica los conocimientos adquiridos para responder preguntas referente al inventario y sus controles.
Criterios de evaluación
Desempeño: Emplea las definiciones aprendidas para sustentar los casos presentados.
del resultado de
Aprendizaje Actitudinal: Muestra seguridad al responder las preguntas con argumentos, comunicando los resultados.
Producto: Describe y explica los fundamentos del inventario y sus controles.
Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal Producto
Prueba objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Informes
UNIDAD DIDACTICA IV: Manipulación de materiales, perspectivas de la logística minera en el Perú.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar la unidad los estudiantes conocerán sobre la estructuración formal del método científico para aplicarlas cuando el
caso requiera.
Contenido de aprendizaje Temporalización
Estrategia Metodológica
Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance %
Explica y sustenta sobre el Demuestra interés de Clase magistral – Trabajo en
Manejo de materiales. manejo de materiales. aprendizaje sobre el tema. equipo.
14a
14 80%
Almacenamiento de Define el almacenamiento de Valora sobre el tema en
materiales. mención. Clase magistral – Dialogada
materiales.
Describe la clasificación de Participa activamente
Clasificación de materiales. materiales. sobre el tema. Clase magistral – Dialogada
15a
15 86%
Importancia de manejo de Reconoce y determina la Demuestra el interés sobre
importancia de materiales. el tema. Clase magistral – Dialogada
materiales.

Manejo de materiales Define y explica el manejo de Aprecia el tema de manejo


materiales peligrosos. de materiales peligrosos. Investigación Grupal
peligrosos.
16a 92%
16
Perspectivas de logística Identifica las perspectivas de Reconoce la logística
logística minera en el Perú. minera en el Perú. Clase magistral – Dialogada
minera en el Perú.

Cadenas logísticas mineras Expone las cadenas logísticas Demuestra compromiso


mineras en el Perú. del tema Clase magistral – Dialogada
en el Perú.
17a
17 100%
Explica sobre el mercado Manifiesta interés por el
Mercado minero mundial. minero mundial tema. Clase magistral – Dialogada

Examen parcial 18 18a


EVALUACION DE LA UNIDAD
Conocimiento: Aplica los conocimientos adquiridos para responder preguntas referente a la manipulación de materiales y perspectivas de
Criterios de evaluación la logística minera en el Perú.
del resultado de Desempeño: Emplea las definiciones aprendidas para sustentar los casos presentados.
Aprendizaje Actitudinal: Muestra seguridad al responder las preguntas con argumentos, comunicando los resultados
Producto: Describe los conocimientos de manipulación de materiales y perspectivas de la logística minera en el Perú.
Instrumentos de Evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal Producto
Prueba objetiva Prueba escrita Escala de actitudes Informes
5. RECURSOS DIDACTICOS POR CADA UNIDAD DIDACTICA
1. Medios audiovisuales: aula virtual, data, PCs, videos, direcciones electrónicas.
2. Medios impresos: guías de prácticas, separatas, libros de texto, revistas, fotocopias.
6. SISTEMA DE EVALUACION.
Requisitos de aprobación:
 El sistema de calificación es único para la asignatura. Comprende la escala vigesimal de 00 (cero) a
20 (veinte). La nota mínima aprobatoria es de once (11). La fracción igual o mayor a 0,5 es
redondeado al entero inmediato superior en los promedios parciales y en el promedio final.
 El estudiante que no rinde exámenes en su debida oportunidad y no cumple con las tareas
académicas se le califica con (00) cero.
 La asistencia mínima de las asignaturas es de 70% caso contrario se considerará la calificación de
(00) cero y es de manera automática.
 El estudiante que acumula más del 30% de inasistencia al término del ciclo sobre el total de horas
programadas, no puede rendir el examen final ni el complementario, salvo casos excepcionales de
fuerza mayor, el mismo que deberá justificar fehacientemente con documentos originales o copia
notarial ante la Dirección de la Escuela Profesional con conocimiento del Docente del curso.
 La evaluación se hace mediante pruebas de comprensión, análisis, discusión crítica y en general
teniendo en cuenta el desarrollo de las competencias y/o capacidades de los estudiantes. Las
técnicas e instrumentos de evaluación a utilizar son:
a) Examen escrito.
b) Examen oral.
c) Participación del estudiante en clase o debate
d) Practicas calificadas.
e) Producción intelectual, monografías, ensayos, artículos, revistas, etc.
f) Producción, exposición y sustentación de trabajos de investigación
g) Aplicación de los conocimientos en la solución de problemas.
h) Formulación y solución de problemas, resolución de casos.
i) Otros que exija la naturaleza de la asignatura

 Obtener un promedio final es de acuerdo a los siguientes formula:

4(𝑃) + 3(𝐷) + 2(𝐶) + (𝐴) 4(𝑃) + 3(𝐷) + 2(𝐶) + (𝐴)


𝑃𝑃1 = , 𝑃𝑃2 = 𝑃𝐹 = (𝑃𝑃1 + 𝑃𝑃2) /2
10 10

Dónde:
P = Promedio de examen parcial.
D = Promedio de prácticas calificadas.
C = Promedio de investigación y exposición
A = Promedio de la evaluación de Actitud.

7. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 CARRANZA O. (2004).Logística, mejores prácticas en Latinoamérica, Edit. Thomson, México.


 BOWERSOX D. (2007). Administración y Logística en la cadena de suministros. Edit. Mc. Graw Hill.
2da. Edic. México.
 BALLON R. (2000).Logística Empresarial, Edit. Diaz de Santos S.A. 1ra. Edic. España.
 EVERTT A.(1966) Administración de la Producción y las Operaciones, edit. Prentice Hall
edit.México. .

Lircay, Mayo del 2020.

….…………………………………………… ………….……………………………………….
Msc. Hipólito Vargas Sacha V°B°. Jefe de Departamento Académico
Docente de Asignatura

También podría gustarte