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Evaluación de proceso Objetivo: Evaluar los aprendizajes adquiridos en

la lección resolviendo distintas actividades.

TXT pp. 86 y 87
Realiza las siguientes actividades.

1. Explica cuál era la ubicación e importancia de la Capitanía General de Chile para el Imperio
español en América.

2. Identifica y explica al menos dos formas en las que se relacionaban españoles e indígenas en el
contexto de la sociedad de frontera.

3. Explica las visiones historiográficas que existen sobre la sociedad de frontera.

1
4. Explica una de las demandas territorioales de los pueblos originarios que habitan en Chile y
establece qué relación puede tener dicha demanda respecto del periodo colonial.

5. Responde la pegunta de lección: ¿Qué significó para Chile ser una de las colonias más lejanas
del lmperio español?

6. Elige una de las siguientes actitudes y responde: ¿cuál es su importancia?, ¿cómo los
contenidos estudiados favorecen el desarrollo de esta actitud?

a. La valoración del diálogo como mecanismo de resolución de conflictos

b. El conocimiento de la historia de la comunidad
c. La valoración del patrimonio cultural

2
Reflexiono sobre mi aprendizaje

Registra tu nivel de
Para mejorar el nivel de
Actividad Objetivos logro: logrado, en
logro del objetivo puedes:
proceso o en inicio

Evaluar la ubicación y la Revisar las páginas 74 y 75.

importancia de la Capitanía
1
General de Chile en el
contexto del imperio español.

Analizar la sociedad de Revisar las páginas 76 y 77.

2
frontera colonial en Chile.

Identificar visiones acerca Revisar las fuentes de las

3 de la sociedad de frontera páginas 78 y 79.
colonial en Chile.

Describir la situación de Revisar las fuentes de las

los pueblos originarios en páginas 80 y 81.
4
el periodo colonial y sus
reivindicaciones actuales.

Vincular los temas

Evaluar el impacto de la abordados en la lección con
5 situación geográfica para la la situación geográfica de
sociedad colonial chilena. Chile en el contexto de la
Colonia.

Analizar las actitudes Revisar las cápsulas

evaluadas a la luz de los “Valoro” a lo largo de
6
procesos estudiados en la lección.
la lección.