5.

3 ACTIVIDAD TIPO FORO: RECURSOS DE APRENDIZAJE

Busca el diseño curricular de tu nivel y realiza el siguiente ejercicio:
1. Elige un grado y área:
Grado: Tercer grado de nivel secundario.
Área: Lengua Española.
2. Elige una competencia Fundamental:
Competencia comunicativa, la lingüística y la intelectual.
3. Elige una competencia Específica:
Transmisión y asimilación de una persona, conceptos, teorías, habilidades investigativas,
conocimientos instrumentales, estilos de trabajo, etc.
4. Elige un contenido conceptual, un contenido procedimental y un contenido
actitudinal:
CONTENIDO CONCEPTUAL:

 Localizar la información: Soportes de la información, La cubierta de los libros, Los

índices, Los diccionarios enciclopédicos, Diccionarios enciclopédicos en CD-ROM,
Fuentes de la información, Las bibliotecas, Los catálogos, Internet, Buscar
información en Internet.
 Comprender la información - La dificultad de los textos, Comprensión y lectura,
Tema principal y temas secundarios, El mapa de conceptos y Los mapas de
conceptos.
 Interpretar la información - Lo implícito en el texto, La idea global del texto, El
resumen, El autor en el texto, Hechos y opiniones, Tesis y argumentos.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL:

 Comprensión de textos orales de carácter expositivo y persuasivo, pertenecientes

a los distintos géneros periodísticos.
 Elaboración de resúmenes del contenido de textos expositivos, argumentativos y
pertenecientes a los distintos géneros periodísticos.
 Análisis de la oración simple y aproximación a la oración compuesta
(yuxtaposición, coordinación y subordinación).
 Redacción de pequeños textos de intención literaria, buscando una forma propia
de expresión.
 Lectura de diferentes tipos de texto, especialmente literarios y periodísticos,
aplicando estrategias adecuadas.

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CONTENIDO ACTITUDINAL:

 Respeto por las opiniones ajenas.

 Valoración crítica de los mensajes procedentes de los medios de comunicación
 Actitud crítica antes los usos lingüísticos que supongan cualquier tipo de
discriminación.
 Valoración de las obras literarias como parte de nuestro patrimonio cultural.
5. Elige la metodología adecuada:

 Observación de clases:
 Exposición, explicación, ejemplificación, y demostración.
 Exposición y análisis de clases donde predomine el componente gramatical con la
utilización de la tecnología. Y que predomine el tratamiento de la ortografía.
 Motivar al estudiante a través de la puesta en práctica de diferentes actividades,
contenidos atractivos, multimedia, etc.

6. Elige los 5 recursos que consideres más efectivos para el aprendizaje. Justifica cada uno
de los recursos que colocaste. (Profundiza en la reflexión de las respuestas acorde a lo
estudiado y presenta argumentos y /o citas que sustenten tu respuesta).
1.- Sopa de Letras
Las sopas de letras son un buen recurso para estimular la concentración, la memoria y
aprender vocabulario. Puedes descargar tus propias sopas de letras en diferentes
formatos.
2.- Generador Caligrafía
Un generador de hojas de caligrafía que te permite elegir el tamaño de letra, las líneas que
sean necesarias e incluso pautar o no el texto.
3.- Generador de Cómics
Este generador de cómics puede ser una buena idea para que los alumnos dejen ir su
creatividad e inventarse sus propias historias.
4.- Libros de texto, diccionarios de diverso tipo, cuadernos, blocs de hojas.