PRCTICAS DEL LENGUAJE

ESCB 12 2 AO

2015

Expectativas de logro anuales:

Se espera que al finalizar el ciclo los alumnos:

U
1

Comprendan y produzcan variedad de textos para diferentes destinatarios y con diversos fines.
Utilicen todos los conocimientos gramaticales, normativos y ortogrficos en funcin de la optimizacin de sus prcticas del lenguaje.
En tiendan la lectura como actividad gratificante y placentera, y tambin como va de acceso al conocimiento.
Conozcan, analicen y valoren el lenguaje literario de diferentes gneros, autores, pocas y culturas.
Usen el lenguaje de manera reflexiva para aprender a organizar el pensamiento y elaborar su discurso.
Den cuenta de lo aprendido tanto en forma oral como escrita (borradores, textos, exposicin).
Desarrollen gradualmente una actitud analtica y reflexiva frente a los medios masivos de comunicacin.
Expresen y defiendan sus opiniones respetando los puntos de vista de los otros y utilizando el dilogo como forma privilegiada para resolver los conflictos.
CONTENIDOS

mbito de la literatura: gnero narrativo:

elementos. Comparaciones. Subgneros.
Fbulas, leyendas; mitos urbanos. Cuentos
tradicionales, fantsticos y maravillosos.
Caractersticas. Personajes y espacios.
Superestructura narrativa. Tiempos verbales
en la narracin. Conectores temporales.
Coherencia y cohesin gramatical:
concordancia de sujeto y predicado,
concordancia de gnero y nmero.

EXPECTATIVAS
DE LOGRO
Reflexionar sobre
proyectos de
lectura.
Conocer a travs de
la lectura el gnero.
Desarrollar prcticas
del lenguaje oral y
escrito con diversos
propsitos y
destinatarios.
Leer, producir,
reconocer y analizar
textos de distintos
de distintas tramas

ESTRATEGIAS
DIDCTICAS
Leer narraciones.
Compartir
experiencias de
lectura.

Reescribir textos.

CRITERIOS DE
EVALUACIN
Participacin acorde
a los temas y
contenidos
propuestos en clase.

Escuchar
narraciones.

Marcar y aplicar los

conectores

Entrega de trabajos y
actividades en tiempo
y forma.

Ver pelculas y
relacionarlas con los
cuentos ledos.

ACTIVIDADES
Leer fbulas, leyendas y
mitos.

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
Cuestionarios.
Producciones
escritas, individuales
y/o grupales.
Evaluaciones
escritas.

Lectura de los textos

proporcionados.

Trabajo en clase.

Dilogo directo.

Adecuada
comprensin.

Comprobacin de
lectura.

Interrogacin
didctica.

Prolijidad, claridad y
ortografa.

Trabajos prcticos.
Corpus literario.

Adecuacin y
coherencia en la
oralidad y en la
escritura.
Participacin
constructiva.

Exposiciones orales.

2
mbito de la formacin ciudadana:
Tramas y funciones: el texto argumentativo.
Reconocimiento de la opinin en textos
mediticos: carta de lector, propaganda y
publicidad. Estrategias discursivas e
intencionalidades de cada uno.
Caractersticas. El uso de los pronombres.

Leer textos
argumentativos de
medios masivos.
Identificar recursos
propios de los
argumentativos.
Observar y analizar
publicidad y
propaganda grfica.

Reconocer y usar
procedimientos de
valoracin explcita e
implcita.
Interrogacin
didctica.

Lectura de textos
argumentativos varios.

Confrontacin de
ideas en forma oral.

Comentario oral en
pequeos grupos y en
grupo total.

Entrega de trabajos y
actividades en tiempo
y forma.

Anlisis de los textos.

Lectura de los textos

proporcionados.

Debate oral
Identificacin de
estructura y recursos.

mbito de la literatura: El gnero lrico.

Lectura e interpretacin de poemas.
Caractersticas formales: el verso. La rima.
Imgenes sensoriales, comparacin,
personificacin, anfora.

Leer y comprender
textos poticos.

Exposicin
dialogada.

Registro de lo trabajado.

Prolijidad, claridad y
ortografa.

Reconocer e
interpretar los
recursos del gnero.

Comentario oral y
escrito.

Escribir informes de los

textos ledos.

Explicaciones y
apuntes.

Confeccin de
borradores.

Adecuacin y
coherencia en la
oralidad y en la
escritura.

Anlisis individual, en
pequeos grupos y
en grupo total.

Reconocer la informacin
nuclear y perifrica de
este tipo de texto.

Interpretacin
pictrica del poema.
mbito del estudio: Texto
expositivo/explicativo. Caractersticas.
Recursos: definicin, ejemplo, comparacin,
etc. Superestructura del texto expositivo.
Tcnicas de estudio: resumen, cuadros
sinpticos, mapa, red conceptual. .
Puntuacin, uso de maysculas, punto,
coma, dos puntos, guin, etc.

Borradores. Textos
definitivos.
Evaluaciones
escritas.
Trabajo en clase.
Comprobacin de
lectura.
Trabajos prcticos.

Disfrutar de la
poesa.

Confrontacin de
ideas en forma oral.

Producciones
escritas, individuales
y/o grupales.

Buscar y analizar
informacin.
Seleccionar y
jerarquizar la
informacin.
Uso de recursos.
Confeccionar
cuadros.

Leer, compartir y
analizar textos
expositivos/explicativos con ayuda del
docente.
.
Realizacin de
distintos soportes
visuales (mapas,
redes, cuadros
comparativos, etc.)

Autocorrecciones y
correccin docente.
Confeccin de esquemas
de contenido.
Escribir textos
explicativos-expositivos
breves.
Resumir la informacin
de los textos explicativos,
por prrafos.

Participacin
constructiva

Corpus literario.

mbito de la literatura: Gnero dramtico.

Elementos propios del gnero. El conflicto.
Las didascalias. Caracterizacin de
personajes. El uso de la descripcin. La
lectura oral del texto dramtico. Signos
auxiliares de puntuacin. Niveles de registro.

Compartir lectura de
textos teatrales.

Lectura modlica de
textos.

Reconocer el
conflicto en el texto
teatral.

Construccin de
maquetas.

Caracterizar
personajes

Anlisis de
personajes.
Lectura teatralizada
de pasajes de las
obras.

Recursos humanos: docentes, alumnos

Recursos materiales: fotocopias, diccionarios, afiches, libros de diferentes autores, peridicos.
Bibliografa del docente: Variada. Pertinente a la temtica presentada para la clase.
Corpus literario del alumno: Mitos urbanos varios.
Fbulas
La pata de mono de Jacobs
Un pacto con el diablo de Juan Jos Arriola
El cocinero Chichibo de Boccaccio
El brujo postergado versin de Jorge Luis Borges
El prncipe feliz de Oscar Wilde
Al Bab y los cuarenta ladrones Annimo
El reglamento es el reglamento de Adela Basch
La cola de la sirena de Conrado Nal Roxlo
Seleccin de poemas