El art.

27 de la ley general de educación #66-97 lo define como la estructura académica o

esquema organizacional adoptado por el estado dominicano para cumplir con la función
de la educación.

Según el artículo 31 de la Ley General de Educación, La estructura académica del sistema

educativo se organiza en función de Niveles, Ciclos, Grados, Modalidades y Subsistemas.
Para los fines de esta ley se denomina: Nivel educativo, a cada una de las etapas de la
estructura educativa que está determinada por el desarrollo psico-físico de los estudiantes
y sus necesidades sociales. El sistema educativo dominicano comprende los niveles: Inicial,
Básico, Medio y Superior; Ciclo educativo, al conjunto articulado de grados, cursos o años
en que se organiza un nivel educativo, con carácter propedéutico o terminal, con
objetivos, características y orientaciones específicas que se corresponden con el desarrollo
psico-físico del educando y la gradación del currículo. Grado, al conjunto articulado de
tiempo en que se divide un ciclo educativo, y que se corresponde con la organización y
secuencia correlacionada de contenidos del currículo. Modalidad, al conjunto de opciones
diferenciadas y especializadas en que puede organizarse un nivel educativo con el fin de
atender las necesidades de formación de recursos humanos especializados. Subsistema
educativo, al conjunto de programas educativos en que puede ser desarrollado un tipo de
educación que posee poblaciones de alumnos específicos, definidos por sus edades o por
sus excepcionalidades.

CURRICULUM VIGENTE

El sistema educativo dominicano comprende los tipos de educación formal, y no formal,

que se complementan con la educación informal.

La educación formal es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación

inicial hasta la educación superior.

La estructura de la educación formal se organiza en términos de niveles, ciclos, grados,

modalidades y subsistemas. Nivel educativo denomina cada una de las etapas de la
estructura educativa determinada por el desarrollo psicofísico de los estudiantes y sus
necesidades sociales. El término ciclo básico se refiere al conjunto articulado de grados,
cursos o años n que se organiza un nivel educativo, con carácter propedéutico o terminal.
Se llama grado al conjunto articulado de tiempo en que se divide un ciclo educativo.

La educación no formal, es el proceso de apropiación de conocimientos, actitudes y

destrezas que busca las finalidades de la educación formal de manera paralela a ésta para
poblaciones especiales.
en ésta dimensión se trabaja con el concepto subsistema educativo, haciendo alusión al
conjunto de programas educativos en que puede ser desarrollado un tipo de educación
que posee poblaciones de alumnos específicos, definidos por sus edades o por sus
excepcionalidades.

Los dos subsistemas que se trabajan en el sistema educativo dominicano son: la educación
de adultos y la educación especial.

La educación informal, es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza

fuera del marco de la educación formal, como hecho social no determinado, de manera
intencional.