MÉTODOS PARA LA

ENSEÑANZA DE LA LECTURA

MÉTODOS SINTÉTICOS

ALFABÉTICO
1.
Se aprenden de memoria y en orden las
letras del abecedario, primero las
minúsculas y luego las mayúsculas.
Se deletrea por sílabas
Se forman palabras, frases y
enunciados.

2. FONÉTICO
Se enseñan las letras (normalmente primero las
vocales y después las consonantes) por su sonido
y no por sus nombres.
Luego de que se han aprendido los sonidos,
se combinan en sílabas, para después formar
palabras y frases.
La enseñanza mediante este método suele
apoyarse de ilustraciones o imágenes.
)

SILÁBICO
Se inicia enseñando las vocales y
3.
luego las consonantes
Una vez conocido el alfabeto se
combinan para formar sílabas y con
ellas se van construyendo palabras
con significado.

MÉTODOS ANALÍTICOS

1. GLOBAL
Se caracteriza por presentar desde el
comienzo a las niñas y los niños unidades con
un significado completo (palabras, frases o
enunciados).
Se aprovecha la memoria visual de los
pequeños, ya que suelen ser capaces de
identificar elementos similares en palabras
distintas. Así mismo, este método favorece la
fluidez y la comprensión.

2.
LÉXICO
Comienza con el estudio y la
comprensión de palabras
significativas para las niñas y los
niños (nombres, objetos del aula)
estas van acompañadas de
imágenes.

VENTAJAS DESVENTAJAS
MÉTODO SINTÉTICO. MÉTODO SINT´´ÉTICO:
Se logra una buena articulación y precisión en Se privilegia la decodificación y no se
la lectura y escritura. favorecen los procesos de comprensión e
interpretación
MÉTODO GLOBAL.
Toman en consideración las características e MÉTODO GLOBAL.
intereses de las niñas y los niños, favorecen la El proceso de aprendizaje lleva más tiempo ya
motivación e interés, se fomenta la que se analizan unidades complejas (palabras,
comprensión. frases, enunciados).
Se favorece la autonomía ya que se da la
oportunidad de analizar las palabras para
Formar otras nuevas.

 MÉTODOS PARA LA
ENSEÑANZA DE LA
LECTURA

DEL MÉTODO
ALFABÉTICO
Ordenamiento de las
letras.
Utilización de las
ilustraciones como
recordatorio a través de
la asociación de cada
letra trabajada.

DEL MÉTIDO
FONÉTICO
El uso de ilustraciones con
palabras claves.
Los recursos onomatopéyicos,
para pronunciar y enlazar las
DEL MÉTODO SILÁBICO
letras.
El análisis de palabras hasta llegar a
la sílaba.
El uso de aplausos o palmadas para
identificar las sílabas.
El empleo de pocos materiales.

MÉTODO
ECLÉCTICO O
MIXTO

DEL MÉTODO
DEL MÉTODO GLOBAL
LÉXICO Los cartoncillos o tiras de
papel con nombres en objetos
La presentación de palabras y partes del aula.
significativas para las niñas y Los nombres de los alumnos en
los niños. cartoncillos o tiras de papel
El análisis y síntesis de las colocados en sus pupitres.
palabras. El reconocimiento de
Las combinaciones de letras,
sílabas y palabras.
palabras por el contexto.
El uso de imágenes.

DEL MÉTODO
GLOBAL
La formación de palabras
nuevas a partir de la
descomposición de las ya
conocidas.
La redacción de textos breves
y el trabajo con la amplitud
del vocabulario.
La motivación para que
adquieran el hábito de la
lectura.

STS EDUCACIÓN INICIAL

CICLO III- 2022
BARRANQUILLA- ATLÁNTICO