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PLANEACIONES DE CLASES DE ESPAOL II


PRIMER BLOQUE
TELESECUNDARIA OCTAVIO PAZ LOZANO
30ETV0006J
CICLO 2016-2017
Profesora.:

Alondra Domnguez Martnez

Bloque I (Proyecto
I):
Tipo de texto:

Analizar y comparar informacin sobre un tema para


escribir artculos
Expositivo
Actividad
Taller de creacin literaria
permanente:
Reconoce la importancia de releer un texto para interpretar su contenido.
Produce textos en los que analiza informacin.
Comprende la importancia de la correccin de textos para hacerlos claros a los lectores y mantener el propsito
comunicativo.
Usa en la escritura los recursos lingsticos para expresar temporalidad, causalidad y simultaneidad.
Desarrolla un concepto positivo de s mismo como lector, escritor, hablante u oyente; adems, desarrolla gusto por leer,
escribir, hablar y escuchar.
Amplen su capacidad de comunicacin, aportando, compartiendo y evaluando informacin en diversos contextos.
Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
Integra la informacin de distintas fuentes para producir un texto propio.
Emplea explicaciones, parfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
Escribe un texto sobre el tema investigado y expone el tema en el saln.
Revisa el texto y consulta manuales de gramtica, puntuacin y ortografa (impresos o electrnicos) para resolver dudas.
Escribe la versin final y hace una copia para la biblioteca del saln o de la escuela.
Comprensin e interpretacin
Formas de tratar un mismo tema en distintas fuentes.
Funcin de las referencias cruzadas para contrastar y complementar informacin.
Bsqueda y manejo de informacin
Integracin de la informacin de diversas fuentes en la redaccin de un texto propio.
Modos de plantear y explicar las ideas en diferentes textos.
Estrategias para argumentar opiniones.
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de las referencias bibliogrficas.
Caractersticas y funcin de las revistas temticas.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Ortografa y puntuacin convencionales.

Estndares
curriculares
trabajar:

Propsitos:
Aprendizajes
esperados:

Competencias que
se favorecen:
Indicadores:

Temas
reflexin:

de

Grado Segundo
:
mbito:
Estudio

Grupo
:

Producciones para

el desarrollo del
proyecto

Producto final:

BLOQUE 1
Secuencia 1:
Proyecto 1:

Aspectos sintcticos y semnticos


Recursos empleados para desarrollar las ideas en los prrafos (ejemplos, repeticiones, explicaciones y comentarios,
citas).
Expresiones y nexos que ordenan la informacin dentro del texto o encadenan argumentos (pero, aunque, sin embargo,
aun, a pesar de, entre otros).
Lista de preguntas para guiar la bsqueda de informacin acerca de un tema recopilada en diversas fuentes.
Cuadro comparativo de la informacin presentada en las diferentes fuentes de informacin.
Notas que recuperen ideas centrales del tema investigado.
Fichas bibliogrficas que recuperan los datos de los textos de consulta.
Borradores de un artculo que cumpla con las caractersticas propias del texto.
Planificacin de la organizacin de una revista.
Revista temtica que contenga los artculos de los alumnos que se publicarn.
ADECUACIONES DE LOS MATERIALES DIDACTICOS (LIBROS DE PLAN DE ESTUDIOS 2006)
Ciencia, realidad y fantasa.
Tras la pista de Tonatiuh
Elaborar en equipo un artculo de divulgacin, para exponerlo frente a grupo. Pgina 22-43.

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
1.-Elegir un tema de inters. Conocer los elementos y la estructura de un artculo de divulgacin.
2.-Lectura del artculo de divulgacin El da de Tonatiuh.
3.-Cuadro comparativo de conceptos.
4.-Identificar en un artculo de divulgacin, temas y subtemas.
5.-Subrayar ideas principales de un texto.
6.-Investigar sobre el tema elegido. (Mnimo 2 fuentes distintas).
7.-Elaboracion de fichas de trabajo como: resumen, textuales, parfrasis.
8.-Elaboracion de fichas bibliogrficas, segn las fuentes consultadas.
9.-Escribir el borrador del articulo con la informacin de las fichas de trabajo.
10.-Hacer las correcciones necesarias al artculo y rescribirlo para la publicacin de la revista.
11.-Revision y presentacin del artculo.
12.-Actividad permanente.

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________

3
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________

EVALUACIN POR RUBRICAS


Parmetros de valoracin por rubricas
Nivel de desempeo
Calificacin
1
2
3
4

Inaceptable
Bajo
Satisfactorio
Destacado

5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10
RUBRICAS

NUM

1
2
3
4
5
6
7
8

ALUMNOS

Alor Garca Pablo


Antonio Gonzlez Kevin
de J.
Antonio Mateo Glory
Itzel
Barreiro Gonzlez
Araceli
Gonzlez Gonzlez
Carlos
Gonzlez Hernndez
Christian
Gonzlez Pia Mara
Clara
Gonzlez Torres Yesenia

Elabora
y
clasifica
pregunta
s a partir
de
un
tema y
sus
subtema
s.

Utiliza los ttulos y


subttulos del texto,
las
palabras
relevantes,
las
ilustraciones,
grficas, tablas y
notas como claves
para localizar la
informacin
rpidamente

Amplia
la
bsqueda de
informacin
siguiendo las
referencias
cruzadas
y
bibliogrficas

Seleccion
a y lee los
textos
pertinente
s al tema
elegido.

Nivel de
desempe
o
Compara
los puntos
de
vista
sobre
un
mismo
tema
en
diversos
textos.

Toma notas y
hace
resmenes
congruentes
con
los
propsitos de
investigacin
para elaborar
los artculos

4
9

Guillen Vzquez
Alejandro

10

Vo.Bo.
_________________________________________
PROFRA. ALODRA DOMNGUEZ MARTINEZ

_________________________________________
DIRECTOR JOS ANTONIO CHACN ROCHA