EVALUACION INTERMEDIA VI DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA

PAUTA DE TRABAJO: AFICHE CIUDADANO

TEMA: “Derechos Humanos y actitudes cívicas”
Quintos BÁSICOS (A-B-C)
Asignatura Historia, Geografía y Cs. Sociales.
Nombre de la Actividad Afiche ciudadano
Curso Quintos básicos
Objetivo de aprendizaje OA 13: Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho,
que deben ser respetados por los pares, la comunidad y el Estado, y
que esos derechos no dependen de características individuales, como
etnia, sexo, lugar de nacimiento u otras.

OA 14: Reconocer que los derechos generan deberes y

responsabilidades en las personas y en el Estado, lo que, por ejemplo,
se manifiesta en que: las personas deben respetar los derechos de los
demás; todas las personas deben respetar las leyes; el Estado debe
asegurar que las personas puedan ejercer sus derechos (a la
educación, a la protección de la salud, a la libertad de expresión, a la
propiedad privada y a la igualdad ante la ley, entre otros); el Estado
debe asegurar los derechos de las personas a participar en la vida
pública, como el derecho a formar organizaciones de participación
social (fundaciones, juntas de vecinos, etc.), a participar en partidos
políticos y el derecho a sufragio, entre otros.
Modalidad de trabajo Grupal (3 a 5 integrantes)
N° De clases 2 sesiones de 45 minutos
Materiales Cartulina de color claro, hoja de block, plumones de
colores, lápices de colores, regla, lápiz grafito, pegamento,
tijeras, imágenes. Cuenta de canvas
Descripción de la
Actividad Los estudiantes forman grupos de 3 a 5 personas, para
hacer un afiche ciudadano.

Temáticas

Las temáticas que pueden considerar para el afiche son:

a) Los derechos
b) Los deberes
c) Rol del estado
d) Actitudes cívicas
e) Valoración por el patrimonio
f) Valoración del medioambiente

Indicaciones Generales

- Para llevar a cabo este trabajo, deberán revisar su

cuaderno y la unidad 4; ¿Cómo podemos aportar a la
comunidad?

Elementos del Afiche

-El afiche deberá poseer como mínimos los siguientes

elementos:

a) Deberá poseer un título novedoso y estéticamente

llamativo.
b) Deberá poseer una frase relacionada con el tema, y que
represente a cabalidad los contenidos de la temática.
c) Deberá poseer una imagen potente e impactante sobre el
tema, que será diseñada y elaborada por el equipo.
 d) Deberá poseer elementos que permitan que sea una
obra estéticamente apreciable, a saber, cuide el uso de
los colores y la armonía que pueden generar.
e) Cuiden ortografía y redacción.
f) Cuiden orden y limpieza, puesto que también será
evaluado.

CLASE N°1 El grupo se organizará.

- Asignarán los diversos roles dentro del equipo.
- Seleccionarán un líder o lideresa.
- Escucharán con atención las diversas ideas de los
miembros del equipo.
- Revisarán texto de estudios y cuadernos, utilizando
conceptos como Democracia, República, Poderes del
Estado, etc.
- Harán un breve diseño de lo que necesitarán.
- Seleccionarán qué materiales necesitarán para llevar a
cabo este trabajo.
CLASE N°2 El grupo confeccionará el afiche.
- Sobre una base realizarán el dibujo definitivo.
- Redactarán la frase final del afiche.
- Redactarán el título novedoso.
- Decorarán el afiche.
- Revisarán los detalles pendientes.
- Presentarán trabajo ante profesor de asignatura.

Rubrica para evaluar el afiche

Contenido a Puntaje 4 2 1
evaluar. 6
Estructura: Cumple con los Cumple en su Cumple No cumple con los
requerimientos de mayoría con los medianamente requerimientos de
la estructura del requerimientos con los la estructura del
afiche. de la requerimientos afiche.
estructura del de la estructura
afiche. del afiche.
Tiempo Usó bien el tiempo Usó bien el Usó No usó el tiempo
utilizado en durante periodo de tiempo durante medianamente el de clase para
clases. la clase. Puso el periodo de la tiempo durante la realizar el trabajo o
énfasis en realizar clase. En clase. Hubo distraía con
el trabajo y nunca general, puso cierto énfasis en frecuencia a otros.
distrajo a otros. atención en realizar el trabajo,
realizar el pero
trabajo y nunca ocasionalmente
distrajo a otros. distraía a otros.
Ortografía (uso No comete errores Comete de 1-4 Comete de 4- 8 Comete más de 8
de mayúsculas de ortografía en la errores de errores de errores de
y puntuación) escritura, ni en el ortografía en la ortografía en la ortografía en la
uso de las escritura y en el escritura y en el escritura y en el
mayúsculas y la uso de las uso de las uso de las
puntuación. mayúsculas y la mayúsculas y la mayúsculas y la
puntuación. puntuación. puntuación.
El afiche contiene El cuento El cuento Hay poca
Creatividad. muchos detalles contiene contiene pocos evidencia de
creativos y/o algunos detalles detalles creativos creatividad en el
descripciones. creativos y/o y/o afiche. N o parece
Realmente descripciones. descripciones. haber usado su
usaron la Trataron de usar imaginación.
 imaginación. su imaginación.
Trabajo en Casi siempre Usualmente A veces escucha, Raramente
equipo. escucha, comparte escucha, comparte y apoya escucha, comparte
y apoya las comparte y la opinión de y apoya la opinión
opiniones de otros. apoya la opinión otros, pero de otros.
Trata de mantener de otros. No algunas veces no Frecuentemente
la unión de los causa es un buen no es un buen
miembros "problemas" en miembro del miembro del
trabajando en el grupo. grupo grupo.
grupo.

Puntaje obtenido: