INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA

“AÑO DE LA UNIDAD LA PAZ Y EL DESARROLLO"

SESIÓN 1 DE REFUERZO ESCOLAR

DRE: UCAYALI UGEL: CORONEL PORTILLO

I.E.: LA INMACULADA CICLO: VII
ÁREA: COMUNICACIÓN SECCIONES: A, B, C, D, E.
GRAD/
SECC.:
3º FECHA: Del 15/5 al 19/5.
DOCENTE: Ruth Rebeca Ruiz Iberico
TIEMPO 45
TÍTULO DE LA SESIÓN Indagando textos para leer historietas
PROPÓSITO: Explorar y leer historietas para identificar información explícita
COMPETENCIAS Lee diversos tipos de textos en s lengua materna

ENFOQUE TRASVERSAL Búsqueda de la excelencia.

COMPETENCIA TRANSV. C.2. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
EVIDENCIA DE LA SESIÓN Producto personal del estudiante: Desarrollo de ejercicios propuestos
MATERIALES/RECURSOS copias
ACTIVIDADES DE LA SESIÓN
MOMENT ESTRATEGIAS TIEMP MATERIAL
OS O ES
 Se inicia la sesión de aprendizaje saludando y dando la bienvenida 5’
a los/las estudiantes. Separatas
PRESENTACI  El maestro les recuerda los acuerdos de convivencia a fin de tener
ÓN una actividad amena y divertida.
Se presenta la historieta y se entrega una copia a cada estudiante.
Los estudiantes en esta clase analizarán los textos discontinuos
Antes de la lectura 25 Cuaderno de
 Determinan el propósito, formulan predicciones e comunicación
inician la lectura del texto.
 Durante la lectura
 Realizan lectura global e identifican las ideas.
DESARROL  Releen el texto y elaboran inferencias.
LO  Construyen significado de vocabulario nuevo.
 Inspeccionan la historieta de Mafalda
 Responden a interrogantes sobre lo observado
 Observan textos sobre zonas turísticas
 Expresan sus ideas

 La metacognición permite a los estudiantes analizar los

resultados, ¿Cumplí el objetivo de la sesión? ¿Cómo superé
CIERRE algunos errores? ¿Cómo mejorar en el futuro alguna dificultad? 10’
 La docente hace la réplica del tema, mientras los estudiantes
observan silenciosamente

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Ruth Rebeca Ruiz Iberico