SESIÓN 14:

Emociones: Definición, características,

clasificación y teorías. Neurociencia de las
emociones. La educación emocional y su
importancia en el proceso de aprendizaje
 INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

Competencia específica
Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico basado en la
integración de los resultados de la evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo de acuerdo a
las normas deontológicas de la Carrera Profesional.

Resultado de aprendizaje:
Identifica las principales corrientes de la psicología a partir de la revisión teórica. Elabora un informe académico
de las corrientes psicológicas considerando los aspectos formales del producto académico. Sustenta un informe
académico de las corrientes psicológicas considerando los criterios teóricos y metodológicos.

Evidencia de aprendizaje:
▪ Foro de análisis acerca del rol de las emociones en el aprendizaje.
 INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=cB2CUdv_aHQ
 INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

Emociones

o Estados complejos que repercuten en nosotros,

tanto a nivel orgánico como conductual. Su origen lo
sitúan en el sistema límbico y que están
compuestas de los siguientes elementos:

o Fisiológicos: es la primera reacción frente a un

estímulo y son involuntarios. Por ejemplo, la
respiración se acelera, hay cambios a nivel
hormonal, etc.
o Cognitivos: la información se procesa a nivel
consciente e inconsciente. Influye en nuestra
experiencia subjetiva.
o Conductuales: genera un cambio en el
comportamiento, es decir, en los gestos de la cara,
el movimiento del cuerpo, etc.
 INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

LAS EMOCIONES Y SU CLASIFICACIÓN

es algo bastante extenso. Además de las básicas, puedes encontrar emociones

secundarias, positivas, negativas, ambiguas, estéticas, instrumentales y
sociales. Muchos investigadores hacen una distinción entre las que
consideran innatas y las adquiridas.
 ➢ Neurociencia de las
INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

emociones

o La neurociencia de las emociones es aquella parte del estudio de

cerebro humano que se ocupa del estudio de los procesos
emocionales dentro de este. Pone el acento en el proceso interior
del individuo en la producción y expresión de la emoción.

o Para los neurocientíficos, las emociones surgen por

necesidades del organismo, que tienen motivaciones internas o
externas. Son fundamentales para el funcionamiento del
cerebro.
o Las emociones traducen la información recibida a nivel externo
e interno y predisponen para la acción. En este sentido, las
emociones permiten la supervivencia individual y también la de
la especie.

Neurociencia de las emociones
➢ ¿Cómo se comporta el cerebro cuando
experimentamos emociones?
El procesamiento de las emociones en el
cerebro se encuentra en el sistema límbico.
La rabia, el miedo, el amor… se cocinan
aquí. En concreto, se localizan dos
estructuras fundamentales para dicha
función: la amígdala y el hipocampo.
INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA
Amígdala
está considerada el “centro emocional” del
cerebro. Está muy relacionada también con los
procesos de aprendizaje y memoria.
Hipocampo
se encarga de la formación de nuevos
recuerdos, Digamos que el hipocampo registra
los hechos, sin mayores connotaciones,
mientras que la amígdala se encarga de
dotarles de significado emocional.
 ➢ Emociones y estilos de INTRODUCCIÓN A LA
PSICOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA

aprendizaje
o Si el o la docente logran hacer com-patibles sus
estilos de enseñanza y el estilo de aprendizaje de los y
las estudiantes tomando en cuenta las emociones de
ambos, probablemente el rendimiento académico será
mayor,

Esto lleva a considerar la importan-

cia de poder articular en el proceso
de aprendizaje, las emociones de
los y las educandos con sus estilos
de aprendizaje, entendido este
como la preferencia mostrada por el
y la educando para abordar un
aprendizaje (Popescu, 2008),
 INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

Actividad 14

▪ Foro de análisis acerca de motivación y aprendizaje.

 INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

Metacognición:
• ¿Qué aprendí hoy?
• ¿Qué dificultades tuve al aprender hoy?
• ¿Qué te llevas de esta sesión?
 INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA PROFESIONAL DE
PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA

Referencias:
Libros digitales
Retana, J. Á. G. (2012). La educación emocional, su importancia en
Web of science el proceso de aprendizaje. Revista educación, 97-109.
Morris, Ch. (2005). Introducción a la Psicología.
Web of science https://www.academia.edu/29061347/Introduccion_a_La_Psicologia
_12ed