Psicología educativa

Unidad 1: Bases teóricas de la psicología educativa

Sesión 1:
La psicología educativa:
conceptos, orígenes y aportes

Docente: Bontempo Lozano, Elsa María

 LOGRO DE LA SESIÓN

Al final de la sesión los estudiantes

elaboran un organizador visual sobre la
importancia de la psicología educativa sus
origines y aportes
La psicología
educativa:
orígenes y
aportes
 La Psicología

Concepción etimológica:
psiqué alma o actividad mental,
Logos que es tratado, estudio.
La Psicología es una Ciencia porque:
Utiliza el método científico: principios y leyes generales.
Se obtiene conocimientos
mediante observación y Tiene un objeto de estudio.
razonamiento
sistemáticamente Tiene campo de aplicación.
estructurados y se deducen

La Psicología es la ciencia que estudia la conducta observable de los

individuos y sus procesos mentales, incluyendo los procesos internos de los
individuos y las influencias que se ejercen desde su entorno físico y social.
 Método Científico

Problema

Conclusiones

Surgen para
Su solución Si tienen representatividad
estadística y poblacional

Hipótesis
Teorías

Se contrasta Si es cierta
Se cumple para
El Universo
Se observa, se indaga,
Recopila información
Ley
Y se experimenta.
Importancia de la ciencia psicológica en la sociedad y aportes

Persona como ser único.

Revaloración de la niñez.

Humanización del trabajo.

Importancia de los aspectos psicológicos en

el rendimiento académico, social, laboral.

El tratamiento de trastornos psicológicos y

promoción de la salud mental.

Estudio de los procesos psicológicos.

CAMPOS DE ACCIÓN DE LA PSICOLOGÍA

PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA
TEÓRICA APLICADA

Obtiene sus Procura aplicar los

conocimientos conocimientos teóricos a la
utilizando el método sociedad.
científico.
A veces se da cuenta que lo
Hace estudios de teórico no siempre se adapta a
laboratorio y campo. algún aspecto de la realidad.

Sus conocimientos son De acá surgen los campos de

plasmados en libros. acción de la Psicología.
 RAMAS DE LA PSICOLOGÍA APLICADA

Psicología Clínica Aplica conocimientos para evaluar, diagnosticar y tratar problemas

psicológicos de la vida diaria y trastornos de personalidad. Trabajan en
clínicas, hospitales y consulta particular.
Psicología Evolutiva Busca descubrir cómo las personas van evolucionando en cada etapa
del desarrollo, sus cambios y características.
Psicología de la Salud Estudia las políticas de Salud, los factores psico-sociales que conllevan a
la enfermedad y a la ausencia de bienestar. Plantea políticas de salud
mental.
Psicología Comunitaria Busca intervenir en la Comunidad, trabajando con los grupos humanos,
para que a partir de ellos logren llegar a un estado de bienestar
máximo y se desarrolles como Sociedad.
 RAMAS DE LA PSICOLOGÍA APLICADA

Psicología Social Estudia a los grupos humanos, el comportamiento,

pensamiento, emociones y motivaciones que surge en los
grupos humanos.
Psicología Forense Trata de explicar el por qué del comportamiento de las
personas que faltan a las leyes y comenten delitos.
Psicología Educacional Estudia la adaptación de los individuos a los procesos de
instrucción educativa, así como aquellos que se
desadaptan por carecer de habilidades o ser
superdotados.
Psicología Laboral y Estudia el comportamiento humano dentro de las
Organizacional organizaciones (empresas). Busca potenciar el trabajo y
mejorar el rendimiento.
Neuro psicología y Estudia al sistema nervioso y su relación con la conducta
psicobiología humana.
El Ser Humano como ente Bio-Psico-Social

El Individuo

Biológica

SOCIEDAD Psicológica

El Ser Humano es capaz de crear y

modificar su mundo, ha creado la
moral y los sistemas éticos.
 La Psicología Educativa

La psicología educativa es una disciplina interdependiente que se identifica

con dos campos de estudios diferentes, pero interdependientes entre sí
Las ciencias Las ciencias de la
psicológicas educación

Orientada al estudio de:

• Leyes y principios que subyacen en el aprendizaje en situaciones educativas (conocimiento y fines
prácticos)
• Las relaciones entre los diferentes aspectos del proceso educativo y el logro de los fines y objetivos
del sistema para la optimización del potencial humano, y del proceso enseñanza – aprendizaje.
• Actores intervinientes: Educandos y profesores, el contexto en que se producen, intentando
mejorar el aprovechamiento centrándose en los aspectos de rendimiento Académico, personal-
social, emocional, sexual, vocacional, familiar y adaptación social.
 EL ORIGEN DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

¿Cómo ocurre el aprendizaje?.

¿Qué factores se encuentran asociados a los procesos del aprendizaje?.

Si es diferente, ¿dónde o cómo ocurren esas diferencias?.

¿La capacidad para aprender cambia con la edad?.

¿Todos aprendemos igual y al mismo ritmo?.

Si en así, ¿quécosas aprendemos a los 6 años, a los 10

años o los 20 años?.
 ¿Qué es la
psicología
educativa?
 Es una disciplina de la
psicología que se encarga
de estudiar los procesos
de aprendizaje, sus
métodos de enseñanza y
sus variantes en los
centros educativos.
La Dra. Violeta Tapia define la
psicología educativa como:

“La ciencia que estudia las relaciones entre los diferentes

aspectos del medio educativo y el logro de los fines y objetivos
del sistema para formar una organización del potencial humano
y de la sociedad. Aplica los conceptos, principios y técnicas
psicológicas relevantes con las situaciones educativas y de
manera especial con los procesos enseñanza-aprendizaje”
(Tapia, 1982, pp.9-10)
La psicología educativa marca diferencia pues "su objeto principal es la
comprensión y el mejoramiento de la educación" (Alarcón H., 2001).

Definición tradicional Definición contemporánea

Es una rama de la Psicología Aplicada Es una disciplina autónoma que tiene

al área de la educación en la cual se
estudia la naturaleza y condiciones
del comportamiento humano en el
proceso de “enseñanza-aprendizaje”
en el aula y el contexto educativo.
como objeto de estudio los procesos
de cambio que ocurren en las
personas como resultado de su
participación en actividades
educativas”. (Coll 1990, Berlines
1993).
 EDUCACIÓN Y PSICOLOGÍA DEL
PSICOLOGÍA DEL
PSICOPEDAGOGÍA APRENDIZAJE
DESARROLLO

PSICOLOGÍA DE LA DISCIPLINAS AUXILIARES DE LA PSICOLOGÍA

MOTIVACIÓN PSICOLOGÍA EDUCATIVA DIFERENCIAL

MEDICINA Y SOCIOLOGÍA Y
NEUROCIENCIAS NUTRICIÓN ANTROPOLOGÍA
La psicología se convirtió en disciplina científica por
derecho propio, gracias a los trabajos de Wihem.
Wundt psicólogo y filósofo (1832-1920) y su
psicología estructuralista, cuando definió su objeto de
estudio (la conciencia) y su método de investigación
(la introspección estos fueron los inicios de la
psicología científica básica, pero aun no los de la
psicología aplicada.

Dentro de la psicología aplicada uno de los campos

de la aplicación que comenzó a llamar la atención
de los psicólogos fue la educación. Pronto se
manifestó un marcado interés por derivar usos y
aplicaciones del saber psicológico para este ámbito
del sistema social.
 Desarrollo histórico de la Psicología Educativa

Preocupación por el estudio de las diferencias individuales.

1880-1920 Test útiles para diagnóstico y tratamiento de niños problemáticos.
Ligada a la educación especial.

Los servicios psicológicos abordaban problemas dentro y fuera de la

escuela como característica de la psicología "escolar“.
1920-1955 Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje,
considera aspectos emocionales, afectivos y sociales del alumno.

Interés en la formación de los profesores en los avances del

conocimiento psicológico y metodología didáctica.
1955-1970 Psicólogo es profesional responsable de vincular el conocimiento
psicológico con la práctica escolar.

Aparecen modelos basados en las teorías cognitivas, sistémicas,

ecológicas y en la psicología comunitaria.
A partir de 1970 Enriquecen el esquema tradicional de atención individualizada,
tomando en cuenta el contexto instruccional, social y comunitario.
 EL LUGAR DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA EN LAS
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Conjunto de ciencias y profesiones orientadas al estudio y arte de la educación

Estudio de las condiciones Estudio de la situación Estudio del desarrollo de la

generales y locales de la educativa y los hechos educación y del análisis en
educación educativos torno a ella.

Sociología de la Educación
Psicología Educativa Didáctica Filosofía de las Educación
Antropología de la Educación
Planeación educativa
Historia de la Educación
 Aportes de la
Psicología
Educativa a la
educación
 Desde hace mucho tiempo se ha
considerado que una de las razones que
explicaría el éxito o el fracaso escolar
sería el "saber estudiar".

De hecho, la dificultad de muchos

estudiantes para enfrentarse al libro de
texto o a los apuntes, para desarrollar
un examen escrito, o para recoger las
ideas expuestas en clase, se ha
convertido en una preocupación
importante tanto para profesores
como para padres
 Esta inquietud se ha
materializado en una gran
expansión de numerosos
programas dedicados a
mejorar las técnicas de
estudio sustentados en
distintos enfoques teóricos.
 Diferencia entre psicopedagogía y psicología educativa

La psicología educativa es una rama o una • La psicopedagogía se dedica a estudiar a

subdisciplina de la psicología y estudia los las personas dentro del centro
procesos de aprendizaje de los educativo.
estudiantes, el cómo se desenvuelven en • La psicopedagogía toma la información
su ámbito escolar es para tratar al estudiante y mejorar su
La psicología educativa toma la comportamiento y con esto lograr que
información del estudiante para mejorar su aprendizaje sea satisfactorio.
sus modelos y planes y así puedan • La psicopedagogía se centra en los
obtener un optimo aprendizaje fenómenos psicológicos para dar
La psicología educativa estudia es el respuesta a la conducta o
proceso de como los estudiantes comportamiento del
aprenden, con esta información puede individuo atendiendo las
aplicar herramientas para beneficiar ese influencias como su entorno social, y
aprendizaje sus potencialidades afectivas para
determinar si hay algo que interfiera con
su aprendizaje.