Plan de trabajo a partir de la programación del grado o asignatura de las primeras semanas de regreso a clase a distancia

Escuela Centenario de Juárez

Grado 5° Grupo AyB Turno Tiempo completo
Docent Carlos Rafael Berdeja Jaimes Asignatura Inglés
e

Actividades de seguimiento y
Aprendizaje Título del programa o Actividades de reforzamiento que
Fecha realimentación al logro de los
esperado recurso que utilizaré propondré a los alumnos
aprendizajes
07/06/21 Pregunta y What´s his number? Como primer momento se Los ejercicios propuestos en el ANEXO
responde a presentará la información con la 1 Actividad para el reforzamiento del
información de cual se trabajará en la sesión con los alumno. (07/06/21).
personas. alumnos:

Para esta sección de la clase se

analizará dos conversaciones que
contienen información personal,
además de las palabras que
contienen las letras “WH-Words”.
Utilizadas comunmente para
formular preguntas:

What? - ¿Qué?
Where? - ¿Dónde?
Why? - ¿Por qué?
Who? - ¿Quién?
How? - ¿Cómo?
When? - ¿Cuándo?

En el segundo momento se
completará la conversaciones y las
oraciones propuestas por el
maestro.

Como cierre de la sesión los

alumnos prácticarán las dos
 Actividades de seguimiento y
Aprendizaje Título del programa o Actividades de reforzamiento que
Fecha realimentación al logro de los
esperado recurso que utilizaré propondré a los alumnos
aprendizajes
conversaciones y utilizarán “su
información”.

Observaciones

Para las actividades de reforzamiento y seguimiento se agregarán anexos o formatos para su correcta solución y anexo al portafolio de
evidencias del alumno.
ANEXO 1: Actividad para el reforzamiento del alumno. (07/06/21).
What´s his number?
Complete the numbers
Completa los siguientes números.

Write the numbers

Escribe los números.
ANEXO 2: Actividad para el reforzamiento del alumno. (07/06/21).
What´s his number?
Complete the crossword puzzle
Completa el crucigrama