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NOMBRE

Yower Gerónimo Cancún

MATRICULA
16-7420

ASIGNATURA
Metodología de la investigación II

PRACTICA
Trabajo Final
USO DE LAS TIC’S EN LA COMUNIDADES VULNERABLES

FACILITADOR
YNOCENCIO TAVERAS ALVARADO

FECHA DE ENTREGA
18/02/2018
CONTENIDO

1. Introducción………………………………………………………..pág
.3

Descripción del pág.


2. problema…………………………………..…... 4
2.1. Formulación del pág.
problema…………………………………..... 5
Objetivos……………………………………………… pág.
3. …..………. 6
3.1Objetivo pág.
general……………………………………………… 6
3.2 Objetivos pág.
específicos……..…………………………………. 6

4. Justificación………………………………………………………...
pág.7

5. Metodología………………………………………………………
….pág.8

Marco
6 teórico…………………………………………………… pág.1
. …… 0
6.1
Antecedentes…………………………………………… pág.1
…….. 0
7 Características Socio Educativas del pág.1
. Sector…………….…….. 2
Reseña
histórica…………………………………………… pág.1
7.1 …. 2
Características y Problemas de la pág.1
7.2 Comunidad……………. 6
Uso de las TIC’s en la pág.1
7.3 comunidad…………………………..…. 7
7. Análisis de resultados pág.1
4 ……………………………………….. 9
8 Propuesta de pág.2
. mejoramiento…………………………………… 7
8.1
Conclusión………………………………………………
………… pág.
8.2 Resultados
esperados…………………………………….. pág.

9. Bibliografía………………………………………………………….pág
.

10. Anexos...................................................................................... pág.

2
1. INTRODUCCION

El mundo se encuentra enfrentándose a los grandes avances


tecnológicos lo cual requiere que sus integrantes tengan las capacidades
necesarias para hacer parte del mismo y puedan proporcionar ideas
para sus avances; una sociedad que no forme a sus miembros con los
que respecta a los avances tecnológicos estar apartado del crecimiento,
evolución quedándose sometida a las grandes potencias.

A raíz de esta situación la educación en Colombia incluye dentro de sus


contenidos el uso de las TIC`s para contribuir al crecimiento regional y
para lograr un integración pertinente con los otros grupos sociales.

Dada la transcendencia, necesidad y utilidad del tema hemos elaborado


este proyecto, atendiendo a lo que nuestro grupo social pide a sus
miembros y con el ánimo de orientar a los educadores y demás
personas interesadas en la utilización de las TIC`s como medio para la
integración y participación a la sociedad; apartando realidades de su
ambiente natural y sociocultural, ofreciendo considerar la importancia
de trabajar este tema con las comunidades vulnerables de Montería y
en especial los barios 20 de julio y paz del norte, pretendiendo brindar
conocimientos para su ejecución para tal fin nos fundamentamos en
teóricos que nos proporcionaron ideas del mismo y nos ayudaron a
formular propuestas.
2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

El mundo se encuentra en lo que se conoce como la era de la globalización


o era del conocimiento de la información. La sociedad actual requiere
individuos que puedan participar, interactuar y proponer para el desarrollo
de su medio.

Colombia es país subdesarrollado con un conflicto armado, estos


elementos han originado que gran parte de los individuos que la integran
vivan en una pobreza absoluta, sin educación, lo cual origina que sea
creciente aún más las problemática de delincuencia y la marginación.

Una población analfabeta o de pocos recursos económicos no podrán


ingresar a una universidad y cambiar su medio circunstante, no participan
en la era del conocimiento y dificulta el desarrollo, ocasionando mayores
índices de pobreza y el desconocimiento de los avances tecnológicos y por
ende el avance de su medio.

Paz del norte es un barrio donde la mayoría de sus pobladores son


desplazados, con pocos recursos económicos y un nivel de escolaridad
baja estos factores han incidido a que sus integrantes no tengan un empleo
formal que les ayude a mejorar su calidad vida. Este sector se encuentra
apartado del casco urbano y con una difícil vía de acceso y donde no llega
el servicio público de transporte autorizados sino el informal (moto-taxis)
y siendo considerado un barrio peligroso por el índice de vandalismo que
se presenta en esta.

El Ministerio De Educación Nacional MEN plantea que, una educación


pertinente debe partir de la premisa de la universalización del acceso a un
sistema educativo que brinde a sus egresados el conocimiento y las
competencias necesarias para enfrentar los desafíos del entorno
económico global, las realidades del desarrollo nacional y los cada vez más
sofisticados ámbitos de interacción social. Por ello, una educación
pertinente debe preparar a los ciudadanos del futuro para un proceso de
aprendizaje continuo a lo largo de su existencia.

Además, para garantizar la pertinencia de los sistemas educativos, es


importante expandir la cobertura de la educación básica, media y superior,
mejorar la eficiencia y la calidad de los

4
procesos de enseñanza aprendizaje y garantizar la eficacia en la gestión del
sistema educativo. Las tecnologías de la información y las comunicaciones
(TIC) son herramientas fundamentales para el cumplimiento de estos
fines1.

2.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Este proyecto sobre el nivel de apropiación de las tecnologías de la


información y comunicación (TIC’s) en las comunidades vulnerables de la
ciudad de Montería.

¿Cómo contribuye la enseñanza de las TIC´S para la integración y


participación en la sociedad, en los barrios 20 diciembre
1 http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-183911.html

5
3. OBJETIVOS

3.1.OBJETIVO GENERAL

Esta investigación se trata de identificar cuál es el uso y nivel de


apropiación de las TIC’s en las comunidades vulnerables de la ciudad de
Montería en este caso los barrios 20 de Julio y Paz del norte en la comuna
9 de esta población.

3.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar el nivel de compresión que poseen los habitantes de los


barrios en mención sobre que son las TIC`s y su uso.
Analizar la participación de la sociedad con respecto al uso de las
TIC´S.

Establecer los niveles de compresión que posee la población de


estas comunidades con el uso de las TIC´S.

Analizar las entrevistas aplicadas a los líderes de la comunidad para


identificar posibles alternativas de solución.
Describir la metodología que plantea el MEN para la enseñanza de las
TIC´S.
Identificar que tanto es la incidencia que tienen las TIC’s en esta
comunidad

6
4. JUSTIFICACION.

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación TIC’s en el


contexto educativo se han hecho muy importante y común en la
actualidad. Por lo cual se mantiene la duda de cuál ha sido el impacto de
las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Las TIC`s han surgido a raíz del proceso de la globalización, permitiendo


conocer al mundo a nuestro contexto y a su vez integrando y participar en
este, conociendo, informando y capacitándolos por los diferentes medios
tecnológicos.

La situación antes mencionada compromete a la sociedad en la búsqueda


de prototipos para que sus integrantes se vinculen al proceso al proceso
de desarrollo del país y de su contexto, por lo cual es importante abordar
estudios cuyos propósito se centren en brindar pautas para el uso de las
TIC`s como proceso de integración y participación de la sociedad y para
aportar al proceso de definición de programas del gobierno como a
organizaciones gubernamentales y a entidades privadas; es indispensable
identificar la población con el nivel de escolaridad y los recursos con que
se dispone, desde el punto de vista de los educadores y considera la
situación en su evolución temporal y sus perspectiva futuras.
Este tema de estudio en anteriores oportunidades a sido de vital
importancia para el desarrollo de programas y construcción de proyectos
sociales y económicos para establecer los beneficios que ha traído al grupo
social, como a su vez para evaluar su proceso de ejecución y viabilidad en
los programas del estado , en que ha beneficiado a la población de escasos
recursos en la utilización de las TIC`s y proporcione así un futuro
resultado esperado de este trabajo constituyen ha aproximaciones sobre
este tema, utilizando la base de datos para abordar temas de análisis
tecnológicos de una manera eficiente, generando posibles continuidad para
estudios posteriores.

7
5. METODOLOGÍA

La investigación se llevó a cabo en los barrios 20 de Julio y Paz del Norte.


Donde aplicamos 20 encuestas, entrevistas directa e indirectas, con las
cuales podemos determinar las opiniones de los habitantes acerca del uso
y apropiación de las TIC`s en general.

Tipo de investigación o diseño de la investigación.

El tipo de investigación realizada por la unidad investigativa fue de tipo


cualitativo de enfoque acción participación, entendida como ¨La
investigación cualitativa es el procedimiento metodológico que utiliza palabras,
textos, discursos, dibujos, gráficos e imágenes para comprender la vida social por
medio de significados y desde una perspectiva holística, pues se trata de
entender el conjunto de cualidades interrelacionadas que caracterizan a un
determinado fenómeno¨2 La metodología se da a partir de la búsqueda de
información. Esta información refería a historia, condiciones de vida,
avances y actualidad de las comunidades 20 de Julio y Paz del Norte de
Mocari. Luego se procedió a realizar unas observaciones grupales directas
e indirectas de la población a sus alrededores, Luego se realizaron
entrevistas informales y cuestionarios a líderes comunitarios, y a la
población del barrio.

Optamos por la búsqueda de información que fuera capaz de cumplir con


nuestros objetivos. De igual forma interactuamos con los pobladores que
nos brindaron apoyo lo cual fue una experiencia muy productiva de
muchos resultados pero también tuvimos inconvenientes al momento de la
tomas de registro fotográfico (evidencias) en el sector ya que algunos de
los habitantes del sector nos dieran algunas recomendaciones por en el
sector hay muchos atracos.

Población: La población objeto de estudio de esta investigación estuvo


conformada por habitantes de la comunidad del barrio Paz del Norte y 20
de julio de Mocari.

2
Mejía Navarrete, Julio, Sobre la investigación cualitativa. Nuevos conceptos
y campos de desarrollo, pág. 2

8
Muestra: El método de muestreo utilizado fue el aleatorio. La muestra se
escogió por los habitantes de la comunidad. La muestra fue voluntaria y
participativa.

Instrumento de recolección de información:

Los instrumentos utilizados para el desarrollo de la investigación fueron:

Cuestionario: Compuesto por una serie de preguntas acerca del tema


desarrollado.

Entrevistas Informales: Compuesto por una serie de preguntas


abiertas, socializándonos y familiarizándonos.

Observación Directa e Indirecta: Se observaron las diferentes


características que presentaba los sujetos que componían el conjunto
de muestra seleccionado, así como sus condiciones de vida,
problemas sociales, acceso a las TIC’s, vivienda, infraestructura,
problemas comunes, proceso educativo.
9
6. MARCO

TEÓRICO 6.1

ANTECEDENTES

El nuevo panorama social y económico surgido a partir de los diferentes y


variados procesos de apertura vividos en el mundo, ha impuesto una serie
de condiciones para aquellas culturas que, enraizadas en sus propias
tradiciones, se resisten a dejarse vencer por las fuerzas del “progreso”
predominantes en las actuales sociedades.

Frente a este inocultable fenómeno donde las leyes civilizadoras se han


convertido en un reto para la subsistencia de estas ancestrales culturas, es
relevante y destacable el esfuerzo llevado a cabo por ellas, desde su seno y
apoyadas en su cosmogonía, para mantener sus raíces y continuar no sólo
con su propia visión del mundo, sino luchando día a día para tener
participación en la vida social, política, cultural y económica en sus
respectivos países.

En medio de este influjo de “desarrollo y progreso” que ha traído consigo


la civilización, los grupos indígenas —contrario a lo que podría pensarse—
siguen con tesón y convicción, reafirmando sus culturas, inmersas en los
contextos sociales en que se insertan. Los indígenas y sus cosmogonías
ancestralmente aceptadas y compartidas por los integrantes de cada
cultura, se relacionan con un mundo cada vez más globalizante, el cual ha
impactado en la vida sociocultural de los grupos étnicos, a través de
diversas maneras, entre ellas, el uso de las Tecnologías de Información y
Conocimiento (TICs), que a pesar de la “brecha digital” (otra forma de
exclusión) entre la sociedad de la información y la población indígena
caracterizada por escasos recursos económicos y tecnológicos, les ha
permitido defender sus culturas y la libertad de expresión en el
ciberespacio, al involucrarse en el manejo de la información y el acceso a
ésta como parte de una nueva generación de derechos humanos.( Sandoval
Forero, Eduardo Andrés, México, 2005)

La Sociedad de la Información sí plantea la necesidad de construir una


sociedad de la información centrada en la persona, abierta a todos y
orientada al desarrollo sostenible. Las bases en las que se construyen sus
principios son la Declaración Universal de los Derechos

10
humanos, la Carta de las Naciones Unidas, el derecho internacional, el
multilateralismo y los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Estos planteamientos llevan a enfocar interrogantes relacionados con los


procesos formativos necesarios para alcanzar la apropiación de las TIC, en
una esfera distinta a los esfuerzos por avanzar únicamente en conectividad
y acceso.

De estos interrogantes surgió la investigación, diseño de una propuesta


metodológica para el monitoreo y análisis de usos de tecnologías de
información y comunicación por parte de comunidades vulnerables.(Vega
Velásquez, Adriana María, Medellín 2009)

El desconocimiento por parte de los líderes del país de significativos


hechos, experiencias, conocimientos relacionados con las TIC, la mayoría
de ellos de pública y abundante divulgación global, los ha mantenido
repitiendo los mismos discursos y algunas agotadas y costosas políticas,
como si se tratara de novedosas o efectivas.

Durante no pocos años se le ha querido vender al país que teníamos una


visión nacional y unas estrategias acordes en TIC. Cuando en realidad solo
hemos tenido acciones dispersas e incoherentes, algunas, no se puede
negar, de utilidad.

Han pasado por alto, y aquí no creemos que sea porque no lo conozcan, la
extraordinaria utilidad y el valor estratégico que tiene para el sector
público y para el país en general, el software libre. Al parecer, este caso
puede explicarse mejor por el efectivo poder del lobby de Microsoft,
interesado en atajarlo y minimizar su importancia.

El estado Colombiano no se ha preparado siquiera para ser un comprador


medianamente informado de Tecnologías. Claro está que no solamente es
la ignorancia relativa a TIC la que se agazapa detrás de las decisiones
gubernamentales. Hay también y en no poca proporción, el efecto de
intereses turbios propios o cercanos a las fuerzas subterráneas de la
corrupción. Que pese a los persistentes esfuerzos por ponerle coto logra
mantenerse vivita y coleando, burlando todo control. (Angulo Hoyos,
Enrique Carlos, montería, 2009)

11
7. CARACTERIZACIÓN SOCIAL DE LAS COMUNIDADES

7.1 RESEÑA HISTORICA DEL BARRIO 20 DE JULIO – MOCARI

Según Eliecer Prada cuenta la historia que en 1979 en frondoso palo de


guácimo se gesto la independencia de muchos habitantes de Mocari viejo y
el siete de mayo.

Eran aproximadamente 500 familias, que querían separarse de las casas


paternas de donde ya no cabían ni ellos ni los nietos.

Antes de esa fecha decisiva se había realizado muchas reuniones donde se


planeaba la idea de invadir el lote de 12 hectáreas al lado del canal ubicado
entre lo que es hoy Mocari viejo y el sector siete de mayo, que era del
extinto Incora, estaba a cargo del Sena y se cultivaba arroz en ese sector.

Mocariceros como así se le llamaban a los señores Fermín Meléndrez,


Ciriaco Prado, Amaury Plaza, Guido Plaza, Gerónimo Mestra entre otros
tantos, estos humildes hijos de mocari integraron al igual que en la época
de la independencia, una comisión de notables para pelear por los lotes
que invadieron, paradójicamente en un acto de independencia.

En su mecedora Urriaga Solar hace memoria y aclara que todo comenzó


en 19 de julio de 1979 cuando Luis Castañeda, Pedro Martínez, Germán
Espitia empezaron a quitar a la gente y rompiendo monte con machete en
mano a comenzaron invadir. Eran pocos pero luego se rego la bola y en
menos de lo que canta un gallo el lote se lleno de gente, todos con el
mismo sueño de tener un techo.

La ocupación fracaso Manuel castellar solano quien era el comisario de la


época les hecho la policía, pronto se vieron rodeados y no tuvieron otra
acción de que salir huyendo. Pero persistieron al día siguiente (el 20 de
julio) lote, la autoridad se les volvió a meter pero esta vez el encuentro fue
pacifico la policía los desarmo quitándoles los machetes, estos decidieron
conformar un comité para dialogar con la incora no hubo más líos,
mientras unos cuidaban la tierra como un tesoro, sin ocuparla, otros
encabezados por Fermín Meléndez negociaban con Rafael vuelvas el
gerente de incora, contrario a los muchos que pensaban la vía legal fue la
mejor. Contaron con suerte ya que por eso días el gobierno había dictado
una disposición que facilitaba la entrega de tierras para viviendas popular,

12
Vuelvas los visito en el lote poco después se reunieron bajo el palo de
guácimo y gritaron viva. Cuando escucharon la nueva de la propia voz del
doctor.

6 meses después recibieron en medio de un fandango los títulos que los


acreditaba como los dueños del terreo entonces no hubo un mejor
nombre para este sector y los nuevos propietarios de la tierra decidieron
llamarlo como el memorable día de su independencia el sector 20 de julio.

Parado ahora en el mismo lugar en el que alguna vez estuvo el guácimo y


donde hoy está la plaza principal de todo mocari, (el criollo Augusto Darío
Urrieta solar), dice que tras su independencia siguió una lucha que aun
continua por mejorar condicione de vida.

Evolución Del Barrio

Este barrio fue evolucionando mediante el transcurrir del tiempo pues las
primeras casa eran de bareheque, tablas, en palma. En los años 90 fueron
apareciendo casas de material que estaban hechas en bloque, concretos,
zinc. Los propietarios de estas eran los que tenían fincas, parcelas y los
recursos suficientes para poder hacerlas, también fueron apareciendo
nuevas calles. Hoy en día cuenta 11 carrera una de ella es la carrera
principal que es por donde se moviliza el transporte urbano y una calle
que conduce a la UPB que también es principal.

Economía
El barrio 20 de julio cuenta con una economía poco desarrollada y se divide:

Dos Graneros

Nueve Tiendas

Tres Carnicerías

Cinco Misceláneas

Siete café Internet

Seis Peluquerías

Dieciocho Say

Una Discotecas

13
Dos Billar

Tres Estaderos Públicos

Cinco Puestos De Fritos

Tres Ventas de Mantequilla Casera y Queso Finquero

Características Educativas

El barrio 20 de julio cuenta con la Institución Educativa Camilo Torres,


esta va de 8 grado a 11 grado y sus sedes cuentan con los grado de 3
grado a 7 grado, una sede es “Mi Amiguito” que esta va de transición a 2
grado ubicada en la carrera, la sede principal está

Ubicada en la carrera 8. Los bienestares son de carácter educativos que


aproximadamente son veintidós 22 en lugar.

Equipamientos del sector

El sector cuenta con 2 canchas de futbol, una cancha de micro, un salón


comunal, un polideportivo.

Transporte Urbano

Este sector cuenta con el servicio de trasporte urbano como las Metrosinu
al igual que el Moto-taxismo.
HISTORIA BARRIO PAZ DEL NORTE (PAPAYAL)

En los antiguos terreno de incora, llegaron personas muy humildes y


trabajadores aunque con muchos problemas de vivienda esto lleva su
habitantes a invadir territorios ajenos en el sector de las parcelas, esto se
lleva a cabo en el año 2001; de ahí nace la invasión paz del norte luego son
trasladado a las afueras del lugar residencial de Mocarí, cerca de bombeo
que surte de agua a esta comunidad, a tierra donde se cultivaba papaya y
de ahí su apodo “papayal”. A esta causa se unieron líderes como la señora
María Rivera que fue la que gestiono ante la alcaldía municipal para que
cedieran eso territorios para creación de un nuevo barrio.

14
La comunidad hasta ahora tiene muchos problemas de contaminación e
inseguridad, aunque la policía recorre el barrio pero no controlan
crecimiento de la delincuencia que se vive ahí.

Descripción del área.

El sector Paz del Norte es una comunidad aproximada de 1km cuadrado


de zona plana con 450 familias limitada entre el corregimiento de los
Garzones y Mocarí; el cual pertenece a este último, rodeada de cultivos de
arroz; cercano al rio Sinú, su terreno es arcilloso; propenso para la
agricultura y la pesca.

Las casas tienden a ser todas parecidas luego que estas fueron donadas en
un proyecto de vivienda.

Circúndate a este se encuentra el acueducto de Mocarí y el bombeo de


agua hacia los canales de riego, esta zona comenzado a poblarse por los
alrededores en estos momentos se encuentran construyendo el nuevo
asilo de Montería y la iglesia de este sector ya que no cuentan con ella y se
tienen proyectos para la construcción de un parque.

Características de viviendas
El sector está poblado de casas en concreto todas estas donadas en el
proyecto de vivienda subsidiadas a las personas que no tenían un lugar
donde vivir. Construidas con ladrillos, bloques, láminas de eternitc y zinc la
falta de espacios para la recreación y de rutas de trasportes son falencias.

Estructura Del Sector

Este sector está dividido en dos manzanas, cuenta con tres calles y nueve
carreras Institución Educativa Camilo Torres

Sede paz del norte


Peluquería Òscar
Cancha deportiva
414 lotes
450 familias
2 billares

15
Aproximadamente 6 say
No tienen café internet
10 tiendas que la economía del sector

Transporte urbano

El barrio paz del norte no posee transporte urbano si no que este apenas
pueden tener el servicio de moto taxis

Servicios públicos. El sector posee los servicios de luz, agua, cable, gas y
el aseo que recogen los desechos cada 3 días, no tienen servicio de
alcantarillado o de desagüe de aguas residuales o aguas en la temporada de
invierno; las calles no están pavimentadas. No tienen trasporte urbano; el
medio de trasporte es por motos y bicicletas para llegar a Mocarí o a
Garzones.

7.2 CARACTERÍSTICAS Y PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD

Problemas Ambientales

El barrio Paz del Norte cuenta con un gran problema que es la inundación
que se presenta en las temporadas invernales, debido a esto los canales de
desagüe se encuentran taponeados por el uso inadecuado que le dan los
habitantes de esta comunidad, lo cual interrumpe de esta manera su
desagüe, viéndose afectadas las jornadas de laborales y académicas.
También es de notar que no poseen servicio de alcantarillado y esto se ve
reflejado en las calles ya el agua corre por las orillas o por las cunetas, esto
afecta a la comunidad por los malos olores que dé allí surgen y por la
proliferación de zancudos.

Asimismo tiene el problema de los canales de riego que le prestan ciertos


beneficios a la comunidad aunque de cierta manera los perjudica ya que
este lugar es visitado por los niños en donde se bañan y como resultados
contraen ciertas enfermedades o infecciones cutáneas que al no ser
atendidas a tiempo pueden resultar mortales.

Por otro lado, el descuido de los padres ha conllevado a que muchos de


estos pequeños pierdan la vida o en otro caso sean víctimas de accidentes
al pasar la calle, la cual es transitable por vehículos como metrosinú,
motos y demás, para dirigirse a este lugar.

16
USO Y APROPIACIÓN DE LAS TICS EN LAS COMUNIDADES

La sensibilización y formación de las comunidades vulnerables en temas


relacionados con las TIC. Para ello se deben promover actividades,
estrategias y procesos que permitan el uso consiente de las Tecnologías de
Información y Comunicación.

Para poder tener acceso a estos conocimientos se debe tener en cuenta el


proceso que conlleva la apropiación de estas; el acceso, uso y
apoderamiento nos permiten tener una sociedad innovadora, y un
desarrollo social y humano significativo.

Este barrio tiene falencias al estar un poco alejado del casco urbano, la
comunidad está rodeadas por muchos establecimientos, que generan un
gran índice de alcoholismo y drogadicción, lo que ocasionan en los jóvenes
que no se interesen en las en la nuevas tecnologías y también se debe a
otros factores como la faltas de medios de comunicación, celulares, café
internet, o también se puede decir que como son sectores marginales por
decirlo así presentan falencias en la alfabetización tecnológica, la
comunidad muestra gran apatía al tener contacto con ellas, la poca
motivación de las personas de esta localidad para el contacto de las TIC’s
hace que en este barrio hayan pocos CIBER ya que al ser colocados no
salen rentables como un negocio y por miedo hacer robados.
17
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN

Observación directa.

Esta es la primordial fuente ya que conocemos con delantera esta


comunidad y por tal razón hemos identificados su necesario problemática
con esto nos podemos dar cuenta cómo viven sus habitantes y su relación
los canales residuales.
18
RESULTADOS DE ENTREVISTAS Y ENCUESTAS

Entrevistas.

El dialogo con líderes de esta comunidad, 1 docentes de la institución


educativa camilo torres nos adentra más en esta situación sobre el estado
que afecta la integridad moral y física, los habitantes nos cuentas sus
experiencias desde que fue fundado el sector.
Oscar Rosada

Afirma Que:

La comunidad se ve afecta desde que se fundó el barrio, las infecciones


son comunes en la piel debido a aguas estancadas, “no se hace nada para
contrarrestar el problema”

Clara Jiménez.

Líder comunitaria.

Afirma que gestionando para que el barrio progrese pero lo habitantes no


se preocupan en hacen nada por la problemática

19
Encuestas

Estas nos permiten recolectar información puntual por parte de la


comunidad sobre los aspectos que los aquejan diariamente y hacer un
análisis de problemas del entorno; estas encuestas fueron elaboras a partir
de las primeras visitas a la localidad.

Universidad de córdoba

ENCUESTA HECHA A LOS ASISTENTES A LA


SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.

1- ¿La comunidad se ve afectada por la contaminación?

Si____

No___

2- ¿la comunidad posee sistema de alcantarillado?

Si____

No___

3- ¿su comunidad posee sistema de aseo?


Si____

No___

4- ¿Qué enfermedades le han producido las aguas estancadas


a la comunidad?

-hongos

-rasquiñas

-dengue

-ninguno

5-¿con que frecuencia le hacen mantenimiento a los canales de


desagüe?

-1 año

-6 meses

-2 meses

-1 mes

-no sabe

20
6-¿la junta de acción comunal como colabora con la
problemática?

-gestiona proyectos con empresas

-ayuda a la limpieza

-no saben

7-¿se han elaborado proyectos por parte de la


comunidad sobre la contaminación del barrio?

Si___

No___

No saben__

8-¿usted cree que la tecnología puede ayudar a combatir la


contaminación?

Si___

No__

No saben__
9-¿usted sabe que son las TIC’s?

Si___

No__

10-¿si se le establecieran capacitaciones gratuitas con


muestras informáticas, cree usted que se solucionaría la
problemática?

Si__

No__

No saben__

21
RESULTADOS DE LAS ENCUENTAS

1- ¿la comunidad se ve afectada por la contaminación de las


aguas negras?

no

33%

si

67%
Según la investigación realizada al sector las personas encuestadas
respondieron que si se ven afectados por la contaminación de las aguas
negras ya que estas les causan enfermedades y el resto de las personas
encuestadas dijeron que no, ya que viven más o menos en un lugar
favorable del sector.

2- ¿su comunidad posee sistema de alcantarillado?

si

0%

no

100%

Según lo investigado en el sector del papayal no existe sistema de


alcantarillado esto se ve reflejado en las aguas estancadas frentes las casas.

22
3 -¿su comunidad posee sistema de aseo?

no

0%

si

100%

El sector si posee sistema de aseo el carro de aseo pasa 3 veces a la semana

Los martes, jueves y sábado


4 - ¿Qué enfermedades le han producido las aguas negras a la
comunidad?

ninguno

13%

dengue

34%

hongos

20%

rasquiñas

33%
23
Según la investigación notamos que la comunidad se ve afectada por las
aguas negras estancadas en las calles sufriendo con enfermedades como
son el dengue, rasquiñas y hongos.

5 - ¿con que frecuencia le hacen mantenimiento a los canales de


desague?

no
saben
seis
meses
33%
34%

2 meses
0% 1 año

33%
En el trabajo investigativo notamos que en el sector los canales de desague
le hacen mantenimiento cada seis meses ya que otras personas dicen que
cada años y hay pocas ´personas que no saben.

6- ¿la junta de acción comunal como colabora?

gestion
a
no
saben
proyect
os
33%
34%

ayuda

limpieza

33%
24
Notamos que la mayoría de las personas que son el 34% dicen que la junta
de acción comunal colabora con proyectos mientras que las personas
dicen que ayudan en la limpieza y otras no saben.

7- ¿ se han elaborado proyectos por parte de la comunidad sobre


la contaminación del barrio?

no saben

20%

no

7%

si

73%
La comunidad en esta pregunta nos comento que si se han elaborado
proyectos para solucionar el problema de las aguas estancadas

8- ¿usted cree que la tecnología puede ayudar a combatir la


contaminación?

no saben

33%

si

67%

25
Según la investigación notamos que el 67% de las personas creen que la
tecnología si puede ayudar a combatir la contaminación mientras que el
33% no saben.

9- ¿usted sabe que son las tic’s?

0%

si

27%

no

73%

La mayoría de las personas no saben que son las tics ya que en este sector
hay poco manejo de la tecnología.
10- ¿si se le establecieran capacitaciones gratuitas con muestras
informáticas, cree usted que se solucionaría la problemática?

no

33%

si

67%

La mayoría de las personas si están de acuerdo con las capacitaciones ya


que ellos piensan que si ayudarían a solucionar problemas

26
8. PROPUESTA DE MEJORAMIENTO EN EL NIVEL DE
APROPIACIÓN DE LAS TIC EN LA COMUNIDADES 20 DE
JULIO Y PAZ DEL NORTE DE MOCARI- MONTERÍA.

Se pretende que la comunidad del 20 de Julio y Paz del norte mejoren su


situación económica y de vivienda utilizando como medio a las TIC`s, para
tal fin se propone que se capacite a los miembros de estas comunidades,
más que todo a los mas jóvenes, en conocimientos informáticos para que
sepan utilizar el computador como una herramienta con la cual puedan
encontrar información sobre los diferentes programas que ofrece el
gobierno en materia de educación y formación técnica, además de
encontrar alternativas de capital para iniciar su propio negocio.

Es decir que puedan ingresar a una universidad de forma virtual sin


necesidad de trasladarse de un lugar a otro ejemplo SENA VIRTUAL,
UNAD, etc.

En materia de información donde se instruyan sobre cómo utilizar sus


parcelas de forma productiva con cultivos de hortalizas y demás productos
de la zona, etc.

En materia de capital, para que esta se informen sobre los programas que
ofrece el gobierno con respecto a la formación de empresa, micro
empresa o proyectos agronómicos, cuales son los requisitos para acceder
a este y poder formar individual o colectivamente su negocios, para que
puedan beneficiarse con préstamos bancarios y ayudas del gobierno.
27
8.1 RESULTADOS ESPERADOS

Según los resultados obtenidos podemos concluir que en el sector paz del
norte (papayal), la contaminación de las aguas es muy grave la cual es muy
urgente y necesario un servicio de alcantarillado para mejorar la situación
ambiental la cual se llevara a cabo si la alcaldía municipal y entidades
públicas como la cvs y entidades privadas ponen de su parte para mejorar
la calidad de vida de los habitantes de este sector, ya que estas aguas
residuales le están causando múltiples de enfermedades a la salud de estas
personas.

También se puede decir que la junta de acción comunal está llevando a


cabo el proyecto del sistema de cunetas para implementarlo de manera
rápida y solucionar así el problema que tanto les agobia en su sector.

Con esta investigación que realizamos en paz del norte pudimos darnos
cuenta que hay descuido por parte de las políticas administrativas
ambientales de montería ya que tienen descuidado este sector que sufre
serios problemas ambientales.
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8.2 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Con la realización del anterior trabajo de investigación pudimos observar


la utilidad práctica que la investigación cualitativa ofrece a los
investigadores de cualquier área del conocimiento, como estrategia
metodológica de la investigación científica para el estudio de comunidades
vulnerables, en estos casos de bajos recursos.

A nivel nacional, departamental y local todavía falta mucho por brindar una
cobertura para la inclusión de las TIC a las poblaciones vulnerables. Desde
el gobierno nacional se debería implementar más y mejores proyectos que
impulsaran esta inclusión.

Se puede disminuir la delincuencia, el analfabetismo, Generar empleo y tal


vez disminuir los índices de violencia que vive nuestro país. Colombia es
un país con personas con mucho potencial, con un alto nivel intelectual,
pero con muy pocas oportunidades, ya que las personas de escasos
recursos no pueden disfrutar de todos los beneficios de estas tecnologías
de información.
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9. BIBLIOGRAFÍA

http://cgtecnicaensistemas.bligoo.es/inclusion-de-las-tic-en-poblaciones-

vulnerables#content-top

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-183911.html

http://www.tinkuy.info/recursos/sites/default/files/recursos/Apropiaci%
C3%B3n%2

0de%20las%20TIC%20en%20la%20Agenda%20P%C3%BAblica.pdf

http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/Disertaciones/article/viewArticle
/48/56

http://es.scribd.com/doc/13070647/Metodologia-de-La-Investigacion-
Cualitativa-

Caps-1-y-2
1 Lamberto Vera Velez, Investigacion cualitativa (en linea)

http://www.ucema.edu.ar/publicaciones/download/docume

ntos/296.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Estudio_de_caso

Mejía Navarrete, Julio. Sobre la investigación cualitativa. Nuevos

conceptos y campos de desarrollo


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ANEXOS

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