CENTRO EDUCATIVO INDIGENA _____________

Sede: _____________
Grado: 5°
Periodo: 1
Tema: El verbo
Fecha: _________
Docente: Luis Eladio Córdoba Mosquera

Momento 01
Saludo:
Verificación Asistencia:
Reflexión:
Disposición del Espacio:
Objetivo del Encuentro:
Exploración:
Actividad para la verificación de saberes previos:
Ejercicio realizado en clase, en este momento el docente hará 5 grupos con los
estudiantes la cual de una bolsa se sacarán unas palabras o imágenes y un
integrante de cualquiera de los grupos saldrá al frente donde a través de mímicas
tratara de explicar la acción que se está realizando en la palabra o imágenes y los
demás alumnos adivinaran el significado, el grupo que más palabras adivine será
el ganador, las palabras asignadas serán las siguientes:
Caminar, cocinar, estudiar, bailar, jugar cantar, nadar, correr, latir, reír, beber,
caer, oír, viajar, mirar, pintar, tener, vender, tronar, llorar, mentir, morir

Estudiar, enseñar

“
 jugar

bailar, danzar

“
Nadar

Correr

“
 Saltar

Cocinar

Momento 02:
Nuevos Aprendizajes:
Actividades para la construcción de aprendizajes:
En este momento el docente explica a los estudiantes el tema que él preparó previo a la
clase, para que ellos copien o consignen en el cuaderno
El verbo:

El verbo es una palabra que se utiliza para indicar una actividad. o acción de algo o
alguien
Por ejemplo:Yo canto (acción de cantar)
Nosotros nadamos (acción de nadar)

Según cuando ocurre la acción el verbo puede ir en diferentes tiempos:

Presente: si la acción ocurre en la actualidad ( yo canto)
Pasado: si la acción ocurrió en el pasado ( yo cante )
Futuro: si la acción ocurrirá en el futuro ( yo cantaría )
“
Los verbos, junto a los sustantivos, son una de las partes más importantes de una
oración. Su función consiste básicamente en describir la acción que realiza el sustantivo,
de manera que sin el verbo la oración quedaría incompleta. Por eso, es fundamental que
los niños se familiaricen con los verbos desde una edad temprana y aprendan a
identificarlos dentro de la frase, siendo capaces así de

Ejemplos de verbos
Abandonar: amei Cocinar: chui -chudai Estudiar: kicha kawai

Bailar: paerai Elegir: butabudai Invitar: jarai-thrui

Camina: bari pothoi Decorar: piia oí Jugar: jemenei

Cantar: thr ai Empezar: ra oi Saltar: pinaj thrui

Comprender: kawadai Estar: Ari bai Soñar: kamokarai

Conocer: kawai Mover: phuruphuruai Toser: thaphuyai - Osoi

Coser: teajui - Kajui Nacer: thoi Traer: anebai-anesi

Batir: mur i - Peratuei- Aplaudir: juaneaphei- Vender: netopei -

puratoi juathapei nedobei

Perder: atuai-atudai Decir: jarai Partir: buathui

Compartir: jarateai - Dormir: kai Escribir: bui

Producir: uthaw i Aceptar: phanoi Latir: perui

Caer: baewai Peinar: irui-erui Dividir: piia jedei

Pensar: kichai Barrer: miai Esconder: mirui

Poner: ẽi Oír: ri - uri Traer: anepai-enepai

Salir: añawai Tener: irupai- erobai Venir: chei - tsei -cheji

Abrir: ewai Dar: teai Leer:jarai - akʉi

“
 Beber: toi Decir: jaradai Limpiar: jaraei

Cerrar: anai Escribir: bui Romper: uyai

Comer: koi Escuchar: uridai - urinai Sacar: uthai

Comprar: etai Estudiar: kawai Saludar: pedeai

Ahorrar: wagai Ponerse: eta kobui Mirar: akui

Faltar: kʉre bai Quedarse: nama bei Pintar: sirathui- soai

Huir: miru wai Envolver: bedai Tener: irupai

Llorar: jiãi Gustar: kiriai –kuagai Vender: netopei-netobuei

Mentir: sewaoi Doler: phuai Viajar: wãi

Morir: peui Llegar: jũei Seguir: ʉrʉwãi

Despertar: ʉrumai Levantar: phirabaridai – Presentar: unupei

jiraetai

Dormir: kadai - kadasi -Kãi Mirar –akudai Reir: iphidai

Esconder: mirunaji- Perder: atuadai- atuai Retirar: gabewi -

mirudasi- mirui thumuarawi

Colocarr: kokirui Hablar: pedeadasi - bedeai Sentar: jeda akubei -Chumei

Llevar: atewai- atewasi Tener: irupai Pelear: kirudasi - yoi

Afianzamiento de Aprendizajes:
Después que el docente explicó el tema a los estudiantes, se debe corroborar o verificar si
los niños entendieron lo explicado por el docente. La manera como se realiza esta
verificación es a través de talleres, estos pueden ser de forma individual, grupal o como el
docente estime conveniente.

“
Ejercicio realizado en clase para afianzar el conocimiento, en este cada estudiante deberá
construir oraciones con los siguientes verbos
Caminar, cocinar, estudiar, bailar, jugar cantar, soñar, toser, latir, reír, beber, caer, oír,
viajar, mirar, pintar, tener, vender, tronar, llorar, mentir, morir

Reconocimiento de Aprendizajes:
En este momento se realizará evaluación a los niños, estas pueden ser:
Oral, escritas, grupal o exposiciones, también el docente puede hacer una autoevaluación
de todo el proceso que realizó con los estudiantes, es decir un análisis en que pudo él
como docente estar fallando para corregir o cambiar la metodología de enseñanza
aprendizaje, esto con el fin que todos los educandos comprendan los temas expuestos por
el maestro comunitario
Identificación de Falencias: cuando los estudiantes realicen las actividades el docente
tendrá la oportunidad de identificar el avance que tuvieron los estudiantes, quienes le
entendieron y cuantos no tuvieron una respuesta acertada a las actividades realizadas de
acuerdo al tema expuesto
en este paso el docente identifica las falencias encontradas en los estudiantes si se diera
el caso

Momento 03:
Finalización (Complementaria):
Verificación de Aprendizajes:
Del Saber:
Del Hacer:
Del Ser:
Del Convivir:
Tareas: las tareas son complementos que le sirven a los estudiantes para afianzar el
conocimiento en casa tal como lo indican los títulos abajo
Refuerzo:
Entrenamiento:
Investigación:
Despedida: actividad por el docente antes de enviar los estudiantes a la casa
Estrategia Grupal:
Reflexión:
Ejemplo:
tareas para la casa
De acuerdo con el tema explicado por el docente, cada estudiante debe traer para la
próxima clase 10 oraciones donde se evidencie que el sujeto está realizando una acción.
Ej: Daniel corre
María barre
El perro ladra etc.