“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración

de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

CELEBRAMOS JUNTOS EL
DÍA DEL AGUA
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… /…… / 2024
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación

capacidades
COMUNICACIÓN 5°GRADO  Predice de qué
Lee diversos tipos de • Identifica información relevante del texto con tratará el texto a
textos en su lengua algunos elementos complejos y vocabulario variado. partir del análisis de
materna. • Integra información ubicada en distintas partes del títulos e imágenes del
-Obtiene información del texto. texto informativo.
texto escrito. • Deduce relaciones de semejanzas y diferencias,
-Infiere e interpreta causa-efecto, problema-solución.
 Identifica el tema,
información del texto. • Deduce información a partir de la estructura del
propósito e
-Reflexiona y evalúa la texto, como subtítulos, títulos, etc.
información relevante
forma, el contenido y • Explica el tema y el propósito del texto.
del texto a través de
contexto del texto. 6°GRADO
la técnica del
• Identifica información relevante del texto con
subrayado.
algunos elementos complejos y vocabulario variado.
• Integra información ubicada en distintas partes del
texto.  Reflexiona sobre la
• Deduce relaciones de semejanzas y diferencias, importancia del agua
causa-efecto, problema-solución. para la vida de todos
• Deduce información a partir de la estructura del los seres vivos.
texto, como subtítulos, títulos, etc.
Leemos un texto informativo para reconocer la importancia de celebrar el
Propósito
día del agua.
Evidencia Ficha de análisis del texto
Instrumento de
Escala valorativa
evaluación

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre
los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global (sequías e
Enfoque ambiental
inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para
la adaptación al cambio climático.
Competencia transversal Desempeños
-Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
Gestiona su aprendizaje
recursos necesarios para alcanzar la meta.
de manera autónoma
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.

Meta de aprendizaje: 5°: Lee diversos tipos de textos, seleccionando los de su interés y preferencia.
Brinda una opinión crítica o sustentada sobre el contenido del texto;
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

estableciendo conclusiones, inferencias y deducciones.

6°: Lee diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado

Habilidades para la vida
(infografía, artículos de opinión, manuales de uso, etc.) y emite una opinión
crítica y sustentada, estableciendo conclusiones, inferencias y deducciones.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda amablemente a los estudiantes y se presenta las siguientes imágenes. Anexo 01

Se realizan las siguientes preguntas como saberes previos:

 ¿Qué observamos en las imágenes?
 ¿Cuándo se celebra el día del agua?
 ¿Por qué celebramos el día del agua?
Conflicto cognitivo:
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy leeremos un texto informativo para reconocer la importancia de celebrar el día del agua.

Se socializan los criterios de evaluación:

 Predice de qué tratará el texto a partir del análisis de títulos e imágenes del texto informativo.
 Identifica el tema, propósito e información relevante del texto a través de la técnica del
subrayado.
 Reflexiona sobre la importancia del agua para la vida de todos los seres vivos.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ---------------------------------------- Tiempo

aproximado: 60
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------

Se presenta el siguiente título e imagen en la pizarra: Anexo 02

Se invita a los estudiantes a responder:

 ¿Tendrán alguna relación el título con la imagen?
 ¿Cuál será el propósito de este texto?
 ¿Por qué deberías de leer este texto?

Antes de la lectura, recordemos algunos datos sobre los textos informativos:

DURANTE LA LECTURA ------------------------------------------

Analizan el siguiente texto informativo y subraya la información más relevante. Anexo 03
 Se procede a observar el texto.
 Se invita a algunos estudiantes voluntarios a leer el texto en voz alta.
 Luego, pregunta si las imágenes se relacionan con el texto.

DESPUÉS DE LA LECTURA -------------------------------------------

A partir del análisis, responden las siguientes preguntas:
 ¿El título tiene relación con el contenido?, ¿por qué?
 ¿Cuál es el propósito del texto?
 ¿Cuándo celebramos el día mundial del agua?
 ¿Qué organización mundial apoya la celebración del día del agua?
 ¿Cuál es el lema para este año?
 ¿Cuál es el objetivo de celebrar año a año el día del agua?

Para finalizar, desarrollan las actividades de la ficha de actividad para poner en práctica sus
aprendizajes.

CIERRE ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Promueve la reflexión de los estudiantes a través de un diálogo en equipos con las siguientes
preguntas.
 ¿Por qué debemos de reflexionar sobre el cuidado del agua?
 ¿Crees que sea posible la vida sin agua?
 ¿Qué acciones realizas tú para cuidar el agua?

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.

Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
 Predije de qué tratará el texto a partir del
análisis de títulos e imágenes del texto
informativo.
 Identifiqué el tema, propósito e información
relevante del texto a través de la técnica del
subrayado.
 Reflexioné sobre la importancia del agua para
la vida de todos los seres vivos.

ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Lee diversos tipos de textos en su lengua

ÁREA COMUNICACIÓN COMPETENCIA
materna.
CRITERIOS
Predice de qué Identifica el tema, Reflexiona sobre
tratará el texto a propósito e la importancia del
partir del análisis información agua para la vida
ESTUDIANTES de títulos e relevante del texto de todos los
imágenes del a través de la seres vivos.
texto informativo. técnica del
subrayado.
A B C A B C A B C A B C

ANEXO 01
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

ANEXO 02
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

ANEXO 03
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

DÍA MUNDIAL DEL AGUA

El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo como un medio
para centrar la atención en la importancia del agua dulce y abogar por la gestión
sostenible de los recursos de agua dulce. Se trata de tomar medidas para hacer
frente a la crisis mundial del agua, en apoyo del Objetivo de Desarrollo
Sostenible (ODS) 6: agua y saneamiento para todos para 2030.
"En este Día Mundial, la UNESCO recuerda que el agua, cuyo ciclo es planetario,
desafía constantemente las fronteras humanas. Así pues, actuemos en
consecuencia y tratemos el agua como lo que es: un bien vital y común de la
humanidad, que debe portanto considerarse a escala de toda la humanidad."
AGUA PARA LA PAZ
El agua puede crear paz o desencadenar conflictos.
Cuando el agua escasea o está contaminada, o cuando las personas tienen un
acceso desigual o nulo, pueden aumentar las tensiones entre comunidades y
países.
Más de 3000 millones de personas en todo el mundo dependen de agua que
atraviesa las fronteras nacionales. Sin embargo, solo 24 países tienen acuerdos
de cooperación para todos los recursos hídricos que comparten.
A medida que aumentan los impactos del cambio climático y crece la población,
existe la necesidad apremiante, dentro de los países y entre ellos, de unirse para
proteger y conservar nuestro recurso más preciado.
La salud pública y la prosperidad, los sistemas alimentarios y energéticos, la productividad económica y la
integridad ambiental dependen del buen funcionamiento y la gestión equitativa del ciclo del agua.
Crear un efecto en cascada positivo
El lema del Día Mundial del Agua 2024 es "Agua para la paz".
Cuando cooperamos en materia de agua, creamos un efecto en cascada positivo,
promoviendo la armonía, generando prosperidad y fomentando la resiliencia frente a
los desafíos comunes.
Debemos actuar sobre la base de que el agua no es solo un recurso que se aprovecha
y por el que se compite: es un derecho humano, intrínseco a todos los aspectos de la
vida.
Con motivo del Día Mundial del Agua, es necesario que todos nos unamos en torno al
agua y la utilicemos en favor de la paz, sentando las bases para un futuro más
estable y próspero.
¡Participa!
Participa en la campaña mundial "Agua para la paz". Necesitamos que todo el mundo –desde particulares y
familias hasta empresas y gobiernos– haga lo posible por cooperar en materia de agua y allanar el camino hacia
una sociedad más armoniosa.
Mensajes clave que deberías conocer con motivo del Día Mundial del Agua 2024
 El agua puede crear paz o desencadenar conflictos. Cuando el agua escasea o está contaminada, o
cuando la gente tiene dificultades para acceder a ella, las tensiones pueden aumentar. Cooperando en
materia de agua, podemos equilibrar las necesidades relativas al agua de todos y ayudar a estabilizar el
mundo.
 La prosperidad y la paz dependen del agua. A medida que los países
gestionan el cambio climático, las migraciones masivas y la inestabilidad
política, deben situar la cooperación en materia de agua en el centro de sus
planes.
 El agua puede sacarnos de una crisis. Podemos fomentar la armonía entre
comunidades y países uniéndonos en torno al aprovechamiento justo y
sostenible del agua, desde los convenios y convenciones de las Naciones
Unidas a nivel internacional hasta las acciones a nivel local.