Presentado por:

Loraine Nicole Martínez Nolasco

Materia:
Educación Física

Facilitador:
(Franklin Narciso Reinoso Holguín)

Sección:
EFI0120-117

Fecha:
09/10/2023
Introducción

Es importante resaltar que la historia de la educación física en el

Renacimiento y la época Moderna es un capítulo fundamental en la evolución
de la comprensión y la práctica de la actividad física y el bienestar. Estos
períodos fueron testigos de cambios significativos en la forma en que la
sociedad valoraba y abordaba la educación física. En esta revisión crítica,
exploraremos los desarrollos más destacados de estos dos momentos
históricos, destacando sus logros y limitaciones en la promoción de la salud y
el desarrollo físico.

Comentario Crítico

La historia de la educación física en el Renacimiento y la época Moderna

presenta avances significativos, pero también limitaciones importantes. La
discriminación de género en el Renacimiento y la militarización excesiva en
la época Moderna son dos aspectos críticos que deben ser considerados en la
evaluación de este período. La educación física ha evolucionado
continuamente desde entonces, adaptándose a las necesidades cambiantes de
la sociedad y centrándose cada vez más en la promoción de la salud y el
bienestar en lugar de la preparación para la guerra.

Comentario Crítico de la Historia de la Educación Física en el:

Renacimiento y Moderna.

El docente asignara primera tarea individual, la misma que consta de un

Comentario Crítico de la Historia de la Educación Física en:

1) Época del Renacimiento.

2) Época Moderna.

La historia de la educación física en el Renacimiento y la época Moderna es

un fascinante viaje a través de la evolución de las ideas y prácticas
relacionadas con el cuerpo humano y su importancia en la sociedad. A
continuación, ofreceré un comentario crítico sobre esta historia en dos etapas
distintas: el Renacimiento y la época Moderna.

Renacimiento:
El Renacimiento marcó un período de resurgimiento intelectual y cultural en
Europa. En esta época, hubo un redescubrimiento de las obras clásicas de la
antigua Grecia y Roma, lo que influyó significativamente en la educación
física. Aparecieron academias y gimnasios que promovían la educación
integral, incluyendo la educación física.

Un aspecto crítico a destacar es la exclusión de las mujeres en la educación

física durante este período. La educación física renacentista se centró en gran
medida en la formación de los hombres, relegando a las mujeres a un papel
secundario en términos de desarrollo físico. Esta discriminación de género
fue una limitación importante en la evolución de la educación física.

Época Moderna:
En la época Moderna, la educación física se convirtió en un tema más
ampliamente reconocido y sistematizado. A medida que la Revolución
Industrial avanzaba, surgió una creciente preocupación por la salud de la
población en las ciudades industrializadas. Esto llevó al desarrollo de
programas de educación física en las escuelas como una forma de abordar los
problemas de salud.

Un avance significativo en esta época fue el enfoque en la educación física

como parte integral de la educación general. Sin embargo, también hubo un
enfoque excesivo en la militarización de la educación física, especialmente
durante las dos guerras mundiales, lo que contribuyó a una visión limitada de
la misma centrada en la aptitud para la guerra en lugar de la salud y el
bienestar en general.

Conclusión

Al concluir este trabajo es interesante saber que en el Renacimiento, la

educación física experimentó un renacimiento intelectual junto con otras
disciplinas culturales y científicas. Sin embargo, una limitación crítica fue la
exclusión de las mujeres y una falta de enfoque en la salud general en lugar
de la aptitud atlética. En la época Moderna, la educación física se volvió más
accesible y se integró en el sistema educativo, pero también se vio afectada
por la militarización excesiva.

Bibliografía.

"Historia de la Educación Física" de Susan Lynn, (2012), visión general de la

historia de la educación física.

"La Educación Física en la Historia" de Eugene C. Magevney, (2011),

evolución de la educación física a lo largo de la historia.