LA HISTORIA DE

LA EDUCACION
FISICA
La educación física tiene sus orígenes en la antigua Grecia. Los
griegos consideraban el desarrollo físico y mental como una parte
integral de la educación, y creían en la importancia de equilibrar el
cuerpo y la mente. La educación física se practicaba en los
gimnasios, que eran lugares dedicados al ejercicio y la formación
física.
Uno de los sistemas más influyentes de educación física en la
antigua Grecia fue el sistema desarrollado por el filósofo y
educador griego Jenofonte. Él enfatizaba la importancia de la
actividad física regular y la formación atlética para el desarrollo
de la juventud.

En la epoca primitiva del hombre, en estas tribus se empleaba el

baile para ceremonias religiosas, para implorar por la lluvia, como
un medio curativo de enfermedades o como preludio a la acción
bélica. Podemos extrapolar la presencia de la actividad de baile en
estas comunidades primitivas, porque estos individuos se movían al
ritmo de un sonido rítmico proveniente de algún instrumento
rudimentario de percusión, tal como el tambor que comúnmente
ocurría alrededor de una hoguera.

En el imperio romano, se adoptaron muchos aspectos de la

educación física griega. Además de los ejercicios físicos, se
introdujo la natación y se valoró la formación atlética para el
servicio militar. Los romanos también promovieron la
higiene y el cuidado del cuerpo.
Los romanos nunca se pusieron de acuerdo sobre la
educación física, ni la abandonaron ni tuvo la consideración
de la época griega clásica; el tipo de gimnasia que más
proliferó en Roma fue la gimnasia atlética y profesional que
se manifestaban en los diferentes espectáculos de lucha, los
cuales despertaban pasiones muy fuertes.

Durante la Edad Media, la educación física estuvo influenciada por la

Iglesia y se centró más en la disciplina y la obediencia que en el desarrollo
atlético. Se daba más importancia a la educación intelectual y religiosa.
En este periodo fue utilizada principalmente por la nobleza en la
preparación para la guerra. Esta clase social participaba en torneos,
como las justas, para probar su valía como soldados. Otras actividades
que desarrollaban eran la esgrima y la equitación.

En el Renacimiento y Edad Moderna, hubo un renovado interés por el

cuerpo humano y su funcionamiento. La educación física se integró en los
currículos escolares y se desarrollaron nuevos métodos de enseñanza. En el
siglo XIX, se encontraron las primeras organizaciones y asociaciones
dedicadas a la promoción de la educación física, como la YMCA
(Asociación de Jóvenes Cristianos) y la Asociación para el Avance de la
Educación Física.

El periodo renacentista ayudó a interpretar el valor de la educación física al

público en general. También demostró como una sociedad que promociona
la dignidad y libertad del individuo y reconoce el valor de la vida humana
también habrá de poseer un alto respeto al desarrollo y mantenimiento del
cuerpo humano.

A lo largo del siglo XX, la educación física se expandió y se convirtió en

un componente esencial de los sistemas educativos en todo el mundo. Se
introdujeron nuevos métodos y enfoques, como el desarrollo de
habilidades motoras, el énfasis en la salud y la aptitud física, y la inclusión
de una variedad de actividades deportivas y recreativas.

En el siglo XXI, La educación física ha puesto un fuerte énfasis en la

promoción de la salud y el bienestar general de los estudiantes. Se busca no
solo el desarrollo de habilidades atléticas, sino también la conciencia de la
importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

Asociación Nacional para el Deporte y la Educación Física (NASPE): "La Historia de la Educación Física" (
https://www.shapeamerica.org/standards/guidelines/history.cfm )

Almendra, L. (2013). "Una breve historia de la educación física". En: Tinning R., Fitzpatrick K., eds. “Investigación Educativa en Pedagogía del Deporte”. Routledge.

Kirk, D., Macdonald, D. y O'Sullivan, M. (2006). "Manual de Educación Física". Publicaciones SAGE.
REFERENCIAS

Asociación Nacional para el Deporte y la Educación Física (NASPE): "La Historia de la Educación Física" (
https://www.shapeamerica.org/standards/guidelines/history.cfm )
Almendra, L. (2013). "Una breve historia de la educación física". En: Tinning R., Fitzpatrick K., eds. “Investigación Educativa en Pedagogía del Deporte”. Routledge.
Kirk, D., Macdonald, D. y O'Sullivan, M. (2006). "Manual de Educación Física". Publicaciones SAGE.