Tema de Investigación

Necesidad de la Educación Socioemocional en el proceso de enseñanza y

aprendizaje como elemento integrador en el desarrollo de las buenas prácticas

pedagógicas de los estudiantes de las carreras de Ciencias de la Educación. Caso:

Estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica grupo 1-E en el Centro UASD La

Vega. Municipio Concepción de la Vega, Provincia La Vega, República Dominicana.

Año 2023

Justificación

La implementación de la educación socioemocional en el proceso de enseñanza

y aprendizaje se ha convertido en una necesidad crítica en la esfera educativa en la

actualidad. En el contexto de las Ciencias de la Educación, específicamente en la

formación de futuros docentes, esta integración adquiere una relevancia aún mayor, ya

que estos profesionales serán responsables de guiar y moldear las experiencias

educativas de las generaciones venideras.

La justificación de esta investigación se basa en la importancia de abordar de

manera integral el desarrollo de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica

grupo 1-E en el Centro UASD La Vega, en el Municipio Concepción de la Vega,

Provincia La Vega, República Dominicana, durante el año 2023. A través de esta

integración, se busca fortalecer las buenas prácticas pedagógicas de los futuros

educadores, lo que a su vez impactará de manera positiva en la calidad de la enseñanza

que estos proporcionarán a las generaciones de estudiantes en el futuro.

 Este estudio también busca contribuir a la comprensión de la importancia de la

educación socioemocional en el proceso educativo, abogando por su inclusión en los

programas de formación docente. Además, se pretende fomentar una reflexión profunda

sobre la relevancia de las habilidades socioemocionales en el desarrollo global de los

estudiantes, tanto en su desempeño académico como en su desarrollo personal y social.

Al abordar específicamente a los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica, se

podrá analizar de manera más precisa y detallada la influencia de la educación

socioemocional en su proceso de formación y desarrollo profesional.

Asimismo, esta investigación servirá como base para fomentar la

implementación de políticas educativas más completas y efectivas que consideren la

importancia de la educación socioemocional en el sistema educativo dominicano. Se

espera que los resultados obtenidos de este estudio proporcionen una perspectiva clara

sobre los beneficios de integrar la educación socioemocional en los procesos de

enseñanza y aprendizaje, lo que impulsará la implementación de prácticas pedagógicas

más inclusivas y efectivas en el ámbito de la educación en República Dominicana.