EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

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FECHA: 15/05/2023
CICLO

5º
GRADO

PERSONAL SOCIAL

Educación Primaria – 5º Grado

 SESIÓN DE APRENDIZAJE
CONSTRUIMOS EN FAMILIA NUESTRA IDENTIDAD
PERSONAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
 Institución Educativa : …………………………………………………………….
 Director : ………………………………………………………………
 Docente : ……………………………………………………………
 Grado y Sección : Quinto Grado.
 Temporalización : lunes 15 de mayo del 2023
 Área : Personal Social
 Estrategia / Modalidad : Presencial

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN

Construye su - Explica sus características - Describe sus Presenta un

identidad. personales (cualidades, gustos, fortalezas características esquema de su
y limitaciones), las cuales le permiten personales identidad
- Se valora a sí
definir y fortalecer su identidad con (cualidades, personal.
mismo.
relación a su familia. gustos,
- Autorregula sus Instrumentos de
fortalezas y
emociones. Evaluación
limitaciones)
- Reflexiona y para fortalecer Escala de
argumenta su identidad valoración
éticamente. con relación a
Vive su sexualidad su familia.
de manera integral - Explica que
y responsable de permite
acuerdo a su etapa formar su
de desarrollo y personalidad y
madurez. quienes
intervienen.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje  Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y
con autonomía. saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr
dicha tarea.

Enfoque de derecho
Valores Por ejemplo
Diálogo y concertación Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos Humanos y la Convención sobre los
Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático.

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 III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la
actividad?
Leer las orientaciones del inicio de clases 2023
Revisar la programación anual y las experiencias
de aprendizaje.
Elaboración de fichas de trabajo
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?
 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma

IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia de Actividades
 Dialogamos sobre el derecho a tener una familia, cada familia es única tiene sus propios
INICIO gustos, fortalezas y limitaciones que superan unidos.
 Responden preguntas:
- ¿Qué hace que tu familia sea única?
- ¿Cómo tu familia fortalece tu identidad?

Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Hoy identificaremos las cualidades, gustos,

Nuestro fortalezas y limitaciones para fortalecer la
propósito G identidad personal y familiar

Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia

 Levantar las manos si queremos participar
 Respetamos la opinión de los demás
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Escuchar al compañero mientras habla.

Desarroll PROBLEMATIZA
o  Lee sobre el día de la familia:
Hogar, dulce hogar

¡Feliz día, familia!

Cada año, el segundo domingo del mes de septiembre, se
celebra el Día de la Familia Peruana. Para celebrar este
día, diversas autoridades e instituciones organizan
actividades culturales y recreativas, como exposiciones
de arte, obras de teatro, conciertos, festivales de danza,
bicicleteadas, entre otras.
Este día tiene como finalidad recordar la importancia de
la familia en el desarrollo de los seres humanos.
En ella crecemos seguros y aprendemos a resolver conflictos, así como las reglas

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 básicas para vivir en sociedad.

 Conversan sobre la historia familiar con las preguntas:

 ¿Cuándo se celebra el Día de la Familia Peruana?

 ¿Qué actividades se realizan para conmemorarla?

 ¿Consideras que tu familia es importante en tu identidad y desarrollo personal? ¿Por

qué?

 ¿Quiénes conforman tu familia? ¿Qué gustos tienen en común?

 ¿Cuáles son las fortalezas de tu familia?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Escribe que te hace único en tu familia, escriben en tarjetas sus respuestas.

En familia practicamos ____________________ __________________

deportes, a mí me gusta el ____________________ __________________
vóley ____________ ________________

 Analizan información sobre la identidad.

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 La identidad

 El concepto de identidad
Son los rasgos propios que caracterizan a
cada individuo y lo hace diferente a los
demás.

 Identidad personal
Es la percepción que una persona tiene sobre
sí misma y que la hace reconocerse diferente
a los demás, pero con coincidencias en
aspectos que lo integran a determinados
colectivos.
Imagina a dos hermanos gemelos, aunque las
personas puedan verlos iguales, cada uno de
ellos se reconoce distinto al otro. Pero saben
que son hermanos y comparten unos padres
que los hacen pertenecer a una familia.
La identidad personal tiene aspectos más
permanentes como nuestro nombre y menos
permanentes como puede ser la moda.

 La identidad colectiva
La identidad colectiva nos permite conocer
nuestras características y reconocer otras en
los demás, lo que nos permite identificarnos
con ellos.
Por ejemplo, haber nacido en el Perú nos
hace compartir con el resto de nuestros
compatriotas una identidad cultural. O
compartir el gusto por la salsa con otros amigos nos hace tener una identidad musical.
O encontrar a otra persona con la camiseta de mi equipo nos da una identidad
deportiva.

 El derecho a la identidad
Debemos recordar que nuestra identidad personal también es un derecho humano. El
Estado peruano nos otorga un documento nacional de identidad en reconocimiento a
nuestra identidad personal y colectiva como peruanos.

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 Observan un video sobre la identidad personal:
https://www.youtube.com/watch?v=8eeWmVASLPQ

 Analizamos el siguiente caso del desarrollo de la identidad:

Recuerda que la identidad es un proceso que se va desarrollando a lo largo de nuestra vida y

gran parte de ese proceso dependerá de nuestras decisiones, experiencias y anhelos.

Wayne Johnson cuando era niño quería ser jugador de fútbol americano y luego de
ganar el campeonato universitario decidió entrar a las luchas profesionales donde lo
conocerían como «La Roca». Después de ganar el campeonato mundial de luchas, se
inició como actor y en la actualidad también es productor y escritor de películas.

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 Identificamos los cambios, emociones y oportunidades producidos en el proceso de
formación de la identidad del actor Dwayne Johnson.

Gusto del actor Fortalezas de Oportunidades de ¿Cómo describirías la

Dwayne Johnson Dwayne Johnson Dwayne Johnson personalidad de
Dwayne Johnson?

Las cualidades son características positivas que distinguen y definen a las

personas. Pueden ser características naturales o adquiridas con el paso
del tiempo.

 Identifica tus cualidades, gustos, fortalezas y limitaciones para fortalecer tu identidad

personal en el siguiente esquema gráfico.

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Toma de decisiones
 Comparten con sus compañeros su esquema gráfico sobre su personalidad.
 Reflexionan sobre la identidad personal responden las preguntas:
 ¿Cómo puedes fortalecer tu identidad?

 ¿Reconoces cuáles son los rasgos que constituyen tu identidad?

 Explican que su personalidad se ira formando a lo largo del tiempo gracias a familia, amigos y
círculos sociales.
 Reflexionan que todos tienen derecho a una identidad que tenemos un nombre y apellido a
una nacionalidad.

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  Reconocen la importancia de tener el DNI y que datos podemos encontrar que forma parte de
nuestra personalidad.
 Explican de forma voluntaria porque tenemos que tener DNI y como lo utilizan.

Metacognición:
CIERRE
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendieron de la formación de la identidad?
 ¿Por qué es importante identificar nuestra identidad personal?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa

la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Describí sus características personales

(cualidades, gustos, fortalezas y
limitaciones) para fortalecer su
identidad con relación a su familia.
Explique que permite formar su
personalidad y quienes intervienen.

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- https://aprendoencasa.pe/#/
-
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/

ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Actividad Evaluación diagnóst
__________________________________ __________________________________

Director (a) Docente del Aula

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