ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Grado: 1° “ A”

Fecha: 05/10/23

I. Título de la actividad: VALORAMOS NUESTRAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS

III. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

AREA COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS DE ¿Qué nos dará evidencia de
EVALUACIÓN aprendizaje?

Construye su identidad.  Expresa conocimiento sobre si  Reconocer por

Se valora a sí mismo. qué es importante Describe sus características físicas
mismo :sus característica que lo caracterizan.
PERSONAL físicas emocionales y el ahorro.
SOCIAL Autorregula sus emociones.  Reconocer qué
Reflexiona y argumenta
potenciales, que le permitan
acciones debo
éticamente actuar con seguridad y realizar para
confianza de diversas Lista de cotejo
contribuir al ahorro
situaciones y confianza en familiar.
diversas situaciones de
relación con su familia,escuela
y comunidad.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de Derechos
Enfoque de Orientación al bien común
III.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Los estudiantes protegen y fortalecen en toda circunstancia su autonomía, autoconfianza y autoestima al leer
textos relacionados con las emociones, realizar actividades lúdicas y/o ejercicios de relajación para el bienestar
socioemocional.
 Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades
diversas y las aprovechen teniendo en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

INICIO
 Saludo cordialmente a los estudiantes.
 Realizo la oración de la tarde.
 Registro la asistencia .
 Converso con los niños y niñas sobre lo trabajado en la sesión anterior. Invito a recordar la descripción que leyeron de Alonso y las
características que leyeron.
Comenta que en esta sesión deseo que se conozcan y valoren cómo son .Formulo las siguientes preguntas:¿Alguna vez se han
preguntado cómo son?¿Qué les gusta de ustedes?¿Cómo se sienten las sus características físicas?

 Comunico el propósito de la sesión: Hoy los niños y niñas se conocerán más y valorarán sus características físicas, para sentirse únicos e
importantes.
 Menciono los criterios de evaluación :

Expresa conocimiento sobre sí mismo :sus característica físicas emocionales y potenciales, que le permitan actuar con seguridad y
confianza de diversas situaciones y confianza en diversas situaciones de relación con su familia, escuela y comunidad.

 Elijo con ellas y ellos las normas de convivencia que les permitan lograr el propósito.

DESARROLLO:

PROBLEMATIZACIÒN

Invita a los niños y niñas a sentarse en media luna, de tal manera que todos puedan observar la pizarra, además de verse y escuchar entre
ellos.
Realizo las siguientes preguntas ¿Quieren ayudar a Pipo¡¿Cómo podremos ayudarlo?¿Alguien sabe cómo es el niño?¿Cómo creen que
podrá encontrarlo?¿Qué necesitaremos?
Escucha las respuestas hasta que alguien diga que hace falta saber cómo es el niño, es decir cuáles son sus características físicas. Luego,
pregunta ¿cómo creen que es el niño que está buscando Pipo?
Comento que voy a invitar a Pipo para que señalen las características físicas de su amigo y así puedan ayudarlo.
Muestro el títere a los estudiantes y, usando otra voz, haz que salude y se presente ante ellos para crear cierta familiaridad.
Luego de que Pipo sale del aula…
Pregunto a los niños niñas ¿Creen que Pipo encontrará a su amigo?,¿Por qué?¿Creen que conocer las características físicas de su amigo ayudará?,¿Qué otras cosas
ayudan a encontrar a una persona?. Se espera que ellos señale que también ayuda a saber si es adulto o niños, alto bajo, delgado o gordito, el color y tipo de cabello,etc.
Comento que como ellos ya escribieron un texto con características físicas, te dicten cómo son físicamente para que anoten en un papelote.

Características físicas

 Ojos
 Cabello
 Nariz
 Tamaño(estatura)

Luego de que han expresado sus características físicas

Individualmente

Toma de decisión-Reflexión
CIERRE
 Tarea a trabajar en casa

IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

V. MATERIALES Y RECURSOS:
Papelotes
Carteles
Plumones
Cinta maskintape

PROFESORA: Lindaura Madrid Tinoco

 ANEXO:

Dibuja cómo eres de cuerpo entero.

Escribe lo que más te gusta de ti físicamente.

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