RI - SANTISIMA VG-okk

I.E.
“SANTÍSIMA VIRGEN DE GUADALUPE” REGLAMENTO INTERNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SANTISIMA VIRGEN DE GUADALUPE”
Medio Piura – Castilla - Piura
REGLAMENTO INTERNO
2024
I.E. “SANTÍSIMA VIRGEN DE GUADALUPE” REGLAMENTO INTERNO
Nuestro Lema:
TRABAJO- ESTUDIO- HONRADEZ
Ayer, hoy y siempre
¡El mejor entre los mejores!
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA

CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”
R.D.I Nº 003 – 2024- IE. JEC “S.V.G” Nº15182–La Obrilla- Castilla-

Piura
La Obrilla, enero 2024
Visto el Proyecto de Reglamento Interno, presentado por la Comisión de formulación del

Reglamento Interno de la Institución Educativa “Santísima Virgen de Guadalupe” La Obrilla”
CONSIDERANDO:
Que, es atribución de la Directora de la Institución Educativa “Santísima Virgen de Guadalupe”

La Obrilla de revisar, evaluar, reformular y aprobar los instrumentos de Gestión elaborados por las
diferentes comisiones de trabajo;
Que la Comisión de formulación del Reglamento Interno de la Institución Educativa, ha

presentado el Proyecto de Reglamento Interno del presente año, que consta de 5 Títulos, 99º Artículos y
03 Disposiciones Complementarias y transitorias.
De conformidad la Ley General de Educación Nº 28044, Decreto Legislativo Nº 276, Ley de Bases de la
Carrera Administrativa, Ley de Reforma Magisterial Ley N°29944 y su reglamento Decreto Supremo
N°004-2013-ED, Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia y
la Resolución Ministerial N° 587-2023-MINEDU, “Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2024 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”.
SE RESUELVE:
Artículo 1º.- APROBAR, el “Reglamento Interno” de la Institución Educativa “Santísima Virgen de

Guadalupe” La Obrilla”, que consta de III Títulos, 117º Artículos y 02 Disposiciones
Complementarias.
Artículo 2º.- DIFUNDIR, entre los Padres de Familia, docentes, personal administrativo y estudiantes en
general los alcances del presente reglamento.
Artículo 3º.-ELEVAR, una copia a la UGEL de Piura.
Año de aprobación:2024 Periodo de vigencia: 2024
REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE
…………………………………..………….
Rossmery Zapata Reto
Directora
I.E. Santísima Virgen De Guadalupe
TITULO I
CAPITULO I
IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA IE
CAPITULO II
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA IE.
CAPITULO III
DERECHOSD Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA
COMUNIDADE EDUCATIVA
CAPITULO IV
RESPONSABILIDADES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA A NIVEL
INSTITUCIONAL.
CAPITULO V
MECANISMOS DE ATENCION A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
DATOS GENERALES
INSTITUCION EDUCATIVA : “Santísima Virgen de Guadalupe”
GESTION : Pública
NIVELY MODALIDAD : Primaria y Secundaria EBR (JEC)
EDUCACION BASICA : Regular
TURNO : Mañana
LUGAR : Centro Poblado La Obrilla
DISTRITO : Castilla
PROVINCIA : Piura
REGION : Piura
RESOLUCION DE CREACION : Nº 000556-1975
DIRECTORA : Rossmery Zapata Reto.

Códigos de identificación de la IE Integrantes de la comunidad educativa
Tipo de código Número Integrantes Número

Estudiantes
Directivos
Docentes
Administrativos
TITULO I
CAPÍTULOI
IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA I.E
 Misión
Lograr que todas y todos los estudiantes culminen satisfactoriamente

su educación básica regular, a fin de afianzar los aprendizajes
compartidos en nuestra I.E., según el currículo nacional y les permita
la formación integral en toda su dimensión humana y espiritual
desarrollando sus habilidades, competencias, capacidades, destrezas
y practicando valores, atendiendo al mundo moderno en espacios
seguros, inclusivos, de sana convivencia, asegurando el éxito
profesional de las familias, siendo personas de bien para la sociedad,
líderes emprendedores , comprometidos con su localidad e
investigadores.
 Visión
Al 2027, la Institución Educativa “Santísima Virgen de Guadalupe”,

de la Obrilla es reconocida como un modelo referente Local, Regional
y Nacional en el logro de la educación rural de calidad y la práctica de
la convivencia armoniosa entre todos los miembros de la comunidad
educativa.
Nuestros estudiantes y egresados construyen y desarrollan su

proyecto de vida, fomentan el cuidado del medio ambiente gestionan
proyectos de emprendimiento e innovación, promueven una
convivencia democrática e inclusiva, practican valores que fortalecen
su identidad cultural y desarrollan competencias tecnológicas.
Los docentes de nuestra institución están plenamente comprometidos

en proporcionar las mejores experiencias educativas, son
innovadores, proactivos, reflexivos, responsables y se actualizan
permanentemente.
 ÓRGANOS QUE COMPONEN LA IE
Órganos de la Descripción general de las funciones Actores que lo integran

IE
 Representar legalmente a la I.E  Directora
 Liderar a la comunidad educativa  Coordinadores de am-
Órgano de  Gestionar y organizar el área pedagógica bos niveles.
Dirección y administrativa de la IE.
 Promover el clima escolar positivo y la
convivencia armoniosa entre los inte-
grantes de la comunidad educativa.
Órgano de  Acompañar a los estudiantes en Coordinadores Pedagógicos.
Pedagógico su proceso formativo Docentes Primaria- secundaria
 Ejercer una enseñanza de cali-
dad, equidad y pertinencia.
 Poner en práctica la inclusividad
para acoger a los estudiantes.
Comité de  Participar en la elaboración, actualiza- Directora de la IE
Gestión Peda- ción, implementación y evaluación de los Docente Primaria
gógica instrumentos de la IE, contribuyendo a Docente Secundaria
orientar la gestión de la Institución Representante de CO-
para lograr los aprendizajes de los NEI
CNEB Administrativo
 Propiciar la generación de las propieda-
des de aprendizaje, para fortalecer las
prácticas pedagógicas y de gestión,
considerando las necesidades y carac-
terísticas de los estudiantes y el con-
texto en el cual se brinda el servicio
educativo.
Órgano de  Participar en la elaboración y evalua- Consejo Educativo
Participación, ción del PEI Institucional (CONEI)
Concertación y  Vigilar el acceso a la matrícula, inclu- - Comité de Condi-
Vigilancia sión ciones Operativas.
y calidad del servicio educativo de la IE. - Comité de Gestión
del Bienestar.
Órgano de ad-  Apoyo de la gestión escolar Personal administrativo
ministración  Crear un ambiente favorable para el
aprendizaje de los estudiantes
COMITÉ DE  Ross Mery Zapata Reto Director/a de la IE
GESTIONES  Jhonatan Viera Carlin 4B secunda-
Representante de las y los
OPERATIVAS ria. estudiantes.
 Henry Viera Pulache.
Representante del CONEI
 El/la presidente de APAFA: Fran-
Representante de los padres
cisco Siancas Yovera.
y madres de familia, tutores
legales o apoderados/as.
 Diego Nuñez Palacios.

Representantes del personal
administrativo en la IE.
 Prof. Eloyda Rojas Quispe. Representante del personal

docente.
 Prof. Fabián López Guevara.
Responsable de Gestión del
riesgo de desastres
1. COMITÉ CAE:
 Ross Mery Zapata Reto.  Directora
 Prof. Grecia Huamanchu-  Docente Primaria
mo Tume.
 Padres de familia.
Sra. Fanny Mondragón
Navarro.
Sra. Cruz María Pulache Inga
Sr. Rafael Ángel Suarez
Villegas
2. Comisión de gestión de Recur-
sos espacios educativos y man-
tenimiento de infraestructura:
 Ross Mery Zapata Reto. Directora

 Sr. Iván ángeles Vasquez Padres de familia
Docente-Primaria
 Prof. Judith Castro Arámbulo.
Personal administrativo
 Diego Nuñez Palacios. Representante de municipio
 Emerson David Carreño Viera. escolar
(ESTUDIANTE)
3. Comisión de educación ambien-
tal y gestión de riesgo de de-
sastre:
 Ross Mery Zapata Reto Directora
 Prof., Norma Cayo Mamany
 Sra., Francisca Pacherres nava- Responsable de Educación
rro, Ambiental.
 Gabriela Nicol Ángeles Mecha- Padre de familia.
to. Representante de municipio
escolar
4. Comité de gestión de recursos
propios y actividades producti-
vas y empresariales:
 Prof. Grecia Huamanchumo Tesorero
Tume Docente
Personal administrativo
 Prof. Martha Pino Chacón
 Diego Núñez Palacios
5. Comisión de adjudicación de
quioscos escolares.
 Sr. Francisco Siancas Yovera. Presidente de APAFA
 Prof. Lázaro Córdova Carmen Docente Primaria
 Prof. Santiago Chizan Larrea Docente Secundaria
 Estudiante:
6. Comisión de Racionalización de
la I.E polidocente completa
(CORA-I.E)
 Directora
 Ross Mery Zapata Reto
 Representante de do-
 Prof. Marleny López López.
cente: Primaria-Secun-
 Prof. Henry Viera Pulache daria
7. Comisión para la elaboración
del cuadro de horas (distribu-
ción de horas pedagógicas).
 Ross Mery Zapata Reto  Directora
Prof. José Mercedes Pulache  Docentes: secundaria
Nole
Prof. Fabian López Guevara.
8. Comité de recepción de recur-
sos y materiales educativos.
 Prof.Eloyda Rojas Quispe Docente primaria
 Prof. Fabian López Guevara Docente secundaria
 Diego Nuñez Palacios. Administrativo
COMITÉ DE  Ross Mery Zapata Reto. Directora
GESTIÓN Representante del CONEI
PEDAGÓGICA:  Prof. Juan Carlos Chumacero
Representante de padres de
Pintado familia.
 Sra. Nery Juárez Pulache. Representante del personal
 Prof. Régulo Guerrero Peralta. docente: Primaria-Secunda-
Prof. Silvia Viera Morán. ria
• Fredy Pulache Viera. Representante de estudian-
• Diego Nuñez Palacios. te.
Representante de personal
administrativo
1. Comisión de calidad, innovación de
aprendizajes:
 Prof. Roberto Carlos Reto Les- Docente primaria
cano Docente secundaria
 Prof. Víctor Galán Docente Secundaria
Representante de municipio
 Gilberto Ibarra Fernández.
escolar
 Fabián Smith Lazo Navarro.
Comité de  Ross Mery Zapata Reto Directora
gestión del Prof. Marleny López López Coordinador de tutoría:
Bienestar. Prof. Silvia Viera Morán. Docentes: Primaria-Secundaria
Responsable de convivencia
Docentes de primaria -secundaria
Prof. Herminda Guerrero Guerrero,
Prof. Martha Pino Chacón.
Docentes Responsable de inclusión:
Docentes de primaria -secunda-
Prof. Magdalena Panta
ria.
Prof. Oscar Risco Chero.
 Sra. Esmeralda Córdova Sayago. Padre de familia
 Sofía Fernanda Tiravanti Ángeles Estudiante
 psicólogo:
1. Comité de tutoría y orientación
educativa:
Directora
Ross Mery Zapata Reto
Coordinador de tutoría:
Prof. Marleny López López. Primaria
Prof. Silvia Viera Morán Secundaria
Responsable de convivencia escolar. Docentes de primaria -secunda-
Prof. Herminda Guerrero Guerrero, ria.
Prof. Martha Pino Chacón.
Responsable de inclusión:
Prof. Magdalena Panta Docentes de Primaria-Secun-
Prof. Oscar Risco Chero daria
2. Comité de tutoría convivencia y  Director
disciplina escolar:  Docente primaria
 Ross Mery Zapata Reto  Docente secundaria
 Prof. Yessica Bruno Tello
 Prof. Ana Abanto Zapata.
ORGANIGRAMA
DIRECCION
PERSONAL
ADMINISTRATIVO CONEI
COORDINADOR COORDINADOR
PRIMARIA SECUNDARIA
PROFESORES PROFESORES
ESTUDIANTES
CAPITULO II
NORMAS DE CONVIVENCIA DE LA IE
 DEFINICION DE NORMAS DE CONVIVENCIA
Son acciones positivas que lleva a cabo el adulto en la escuela, con el objetivo de redirigir el
comportamiento de las o los estudiantes hacia el cumplimiento de las normas de
convivencia escolar, de acuerdo con su edad y nivel de desarrollo, respetando su dignidad y
sin vulnerar sus derechos.
 Normas de Convivencia de la I.E:
 Asistir puntualmente de acuerdo al horario establecido, debidamente uniformado,

con corte de pelo escolar y presentable a la I.E.
 Puntualidad en las actividades institucionales y entrega de documentos solicitados

por dirección.
 Brindar oportunas respuestas a solicitudes de la comunidad educativa.
 Promovemos y practicamos la participación activa de todos los miembros de la

comunidad educativa.
 Respetar a todos sus compañeros, profesores y los trabajadores de la I.E.
 Promover la práctica de valores con todos los miembros de la comunidad

educativa.
 Mantener y conservar los ambientes limpios y saludables de la I.E. tal y conforme

lo reciben al inicio de la jornada escolar.
 Saludar a todos los integrantes de la I.E. y mantener el orden al ingreso y salida

de la misma.
 Mantener el orden y disciplina en todas las actividades educativas.
 Conformar el grupo de WhatsApp con los padres de familia, para una

comunicación constante.
 Evitar traer celulares y otros objetos a la I.E. que sean distractores en el interior
de la misma.
MEDIDAS CORRECTIVAS
 Toda acción reparadora debe ser consensuada, socializada e informada a los
padres de familia, asumiéndolo firmando un compromiso.
 Se establecerán acciones reparadoras previo conocimiento y autorización de

los padres de familia, las cuales serán establecidas en coordinación con los
responsables del ATI.
 Los estudiantes que no lleguen correctamente uniformados a la I.E. los

Padres de familia y/o apoderados, justificarán personalmente con el
responsable Coordinador/a de las Normas Educativas dentro de un plazo de
24 horas. Si persiste deberá asumir una acción dada por la I.E.
 En el caso de Inasistencias, los Padres de familia y/o apoderados deberán

acercarse a justificar personalmente con el Personal de Apoyo Educativo en el
plazo de 24 horas, llevando su agenda o tarjeta entregada por la APAFA y de
persistir las inasistencias los padres firmarán una carta de compromiso en
Dirección, se harán visitas domiciliarias y de estar en riesgo de abandono
escolar, pedir la intervención de la DEMUNA o Fiscalía de la familia.
 En caso que el estudiante no colabore con el orden disciplinario en la I.E, se

acudirá a la previa cita de los Padres de familia y tendrá que acudir al
Departamento Psicológico para trabajar las conductas inadecuadas del
mismo. Apoyados por sus padres para un tratamiento psicológico externo de
ameritar el caso.
 Serán retenidos por la dirección de la I.E.los celulares y otros objetos sin autorización
hasta fin de año y en caso de perdida la Institución no se responsabiliza.
 Los docentes que no asistan correctamente uniformados serán amonestados por la

dirección.
CAPITULO III
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS INTEGRANTES DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
Son derechos de los estudiantes los siguientes:
a) Recibir educación integral en cada uno de los niveles educativos, grados y

secciones dentro de los ambientes que le brinde seguridad moral y física, así
como los servicios de tutoría.
b) Ser tratado con dignidad, respeto y ser informado de las disposiciones que le
competen.
c) Ser informado bimestral y/o trimestralmente de sus evaluaciones por sus

docentes.
d) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes
e) Recibir en forma gratuita todos los servicios que existan en la I. E. como tutoría,
psicología, biblioteca.
f) Contar con un ambiente adecuado para su desarrollo académico.
g) Realizar campañas de solidaridad y actividades promocionales debidamente

autorizadas; debiendo informar del balance económico sustentado en sus
respectivos comités como a la dirección de la I.E.
h) Ser respetado en sus espacios de recreación y almuerzo.
Del uniforme escolar y la presentación del estudiante

a) El uso del uniforme escolar es indispensable para asistir a la I.E pues es un
símbolo de IDENTIDAD escolar en caso de alguna pérdida escolar el recono-
cimiento por las autoridades determinadas será inmediato. Igualmente se aco-
moda a todos los actos o Ceremonias internas o externas, previo consenso
con los padres de familia para la firma de un compromiso y cumplimiento de lo
estipulado anteriormente.
Consiste en:
Varones:
 Pantalón plomo.
 Camisa blanca con insignia bordada en el bolsillo.
 Chaqueta azul. De gala
 Pulóver azul.
 Zapatos negros.
 Medias grises.
 Corbata roja.
 Corte escolar y bien peinado.
2. Mujeres:
 Falda hasta las rodillas.
 Blusa blanca.
 pulóver azul con insignia bordada.
 Chaqueta azul
 Medias blancas.
 Zapatos negros.
Cabello bien peinado podrán usar Colette (Blanco) para recogerlo, en caso fuera lar-
go, sin adornos de cabello. No se permite cambio de color en el cabello, ni uso de
maquillaje en el rostro o uñas.
b) El uniforme de Educación Física es el establecido por la I.E.
Las prendas de vestir tanto para varones como para mujeres son las siguientes:
1. Buzo y casaca de la I.E. Color rojo con estampado en la espalda
2. Polo Blanco.
3. Zapatillas blancas
4. Short
c) El uso del uniforme de Educación Física es indispensable en las clases de dicha

área, el usar uniforme de Educación Física redundará positivamente la nota de
evaluación del área.
d) Los estudiantes deberán presentarse a clase debidamente aseados/as. En caso

de venir de una sesión de educación física, el/la maestro/a deberá tomar 5 min al fi-
nal de la sesión para enviar a los estudiantes a lavarse e ingresar aseados/as
e) Los estudiantes deben cuidar el prestigio de su persona y de la I.E., dentro o

fuera del local. Deben llevar correctamente el uniforme.
Son deberes de los estudiantes los siguientes:
a) Asistir puntualmente a la I.E. debidamente uniformado y no abandonarla hasta la

culminación de las horas de clase, salvo urgencia y emergencia autorizada por el
profesor y/o director.
b) Respetar y saludar al personal que labora en la I.E., a sus compañeros y otras

personas que visitan la institución.
c) Demostrar dentro y fuera de la I.E. buena conducta, disciplina y cortesía.
d) Vivenciar el compañerismo, la colaboración y la ayuda mutua con sus pares.

e) Devolver los textos escolares que soliciten a la biblioteca de la institución, en un
plazo de 48 horas después de habérselos solicitado, responsabilizándose de
algún deterioro o pérdida de los libros, devolviéndolo tal igual como lo recibió.
f) Participar activa y responsablemente en las actividades que ejecute la I.E
g) Llevar el corte de cabello tipo escolar, para los varones, y correctamente

peinadas (con el cabello correctamente recogido) para las mujeres lucir siempre
bien aseados/as y peinados/as.
h) Llevar uñas recortadas y cabello limpio.
i) Usar lenguaje moderado con expresiones gestuales pertinentes.
j) Informar de inmediato a la autoridad competente de actos reñidos con la moral,

acoso, violencia, de su conocimiento.
k) Cuidar y mantener las aulas y los ambientes, equipos, mobiliario y demás

instalaciones que cuente la I.E. limpios y ordenados, responsabilizándose del
daño que hiciera a su padre de familia o apoderado
l) Cumplir con sus trabajos, asignaciones y las tareas que dejen sus profesores en
el tiempo indicado.
m) Fomentar la disciplina en el aula, practicando los valores morales, cívicos y

éticos, permaneciendo en ella ante la ausencia del docente.
n) Fomentar un clima escolar saludable en el aula y en toda la I.E; Practicando las

normas de convivencia propuestas en consenso a inicios del año escolar.
o) Efectuar acciones reparadoras personales y propuestas por la I.E. en caso de

infringir las normas.
p) Respetar los símbolos patrios.
DOCENTES
Funciones de los Docentes
a) Planificar, programar, ejecutar y evaluar el proyecto curricular de la institución y la

programación curricular de aula y/o de área, según el nivel, así como las
actividades de tutoría y promoción comunal.
b) Organizar y ambientar el aula y preparar el material educativo con la colaboración
de los alumnos y de los padres de familia.
c) Participar en la gestión institucional al integrarse en comités de trabajo.
d) Evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje, elaborando la documentación
correspondiente, oportunamente.
e) Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de
nuevos métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de
actualización docente.
f) Mantener actualizado la documentación pedagógica y administrativa de su
competencia.
g) Atender a los estudiantes y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanecen en la institución.
h) Detectar problemas que afecten el desarrollo del educando y su aprendizaje,
tratarlo o derivarlo los que requieren atención especializada, coordinando con las
entidades pertinentes.
i) Velar por el buen estado de conservación de los bienes de la institución educativa.
j) Coordinar y mantener comunicación con los padres de familia sobre el
rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos.
k) Integrar grupos de interaprendizaje en la institución educativa, para compartir sus
experiencias, confrontar diferentes puntos de vista, a través de análisis y la
reflexión de textos y documentos.
Funciones y Obligaciones del Personal de Turno:

a) Llegar a la institución educativa minutos antes de la entrada general.
b) Llegar bien uniformado, limpio y aseado.
c) Coordinar las actividades permanentes del día lunes con la directora y
participación de los docentes.
d) Dar las recomendaciones que crea conveniente para garantizar el cuidado y uso
de las instalaciones de la institución educativa y de las actividades técnicos
pedagógicos.
e) Se hará cargo de la buena marcha de la institución educativa y asumirá la
responsabilidad en caso de ausencia del director.
f) Controlar con ayuda de los docentes la disciplina de los estudiantes durante el
recreo, entrada y salida, así como en las actividades extracurriculares.
g) Realizar el panel con todos los profesores de turno del mes.
h) Si por algún motivo el docente llega tarde o se retira temprano debe encargar su
turno a otro personal de la I.E.
i) Hacer recordar a todo el personal un día antes del horario institucional para las
actividades del día.
j) Coordinar las reuniones que se establecen generalmente.
k) Coordinar el toque de timbre con el personal de apoyo.
Del Profesor Tutor

a) El Tutor está obligado a presentar su planificación anual, unidades, proyectos, y
sesiones en los tiempos establecidos.
b) Organizar el aula conjuntamente con sus estudiantes, teniendo en cuenta:
 Un cronograma sobre la asistencia.
 Cartel de presentación del uniforme (incluyendo medias) y del cabello de los
estudiantes.
 Formular y verificar el cumplimiento de las Normas de Convivencia de aula.
Tomar cuenta de ello e informar semanalmente al coordinador/a evaluando las
medidas a tomar para corregir o reparar comportamientos.
c) El profesor tutor tiene como deber: Informar a los padres de familia de los
avances de los aprendizajes, asistencia, horarios de interacción y programación de
actividades, actitudes y comportamientos de sus estudiantes mensualmente.
d) Solicitar a los docentes de las áreas la información sobre el avance de los
aprendizajes de sus tutoríados.
e) Coordinar sobre las dificultades, situaciones de riesgo escolar o problemática
que se presenten en su aula con el coordinador/a.
f) Coordinar cualquier tipo de actividad a realizar con sus tutoríados dentro y fuera
de la I.E. con una anticipación no menor de 5 días, actividades económicas, viajes o
visitas.
g) Informar a la autoridad superior o coordinador/a de tutoría sobre las inasistencias
injustificadas de los estudiantes para lo cual deberá contar con un registro de las
mismas y solicitar información sobre lo mismo a los docentes del grado y sección a
cargo.
h) De acuerdo al horario cada docente deberá bajar con sus estudiantes a la hora
de recreo evitando así que algún estudiante se quede en el aula, bacones o pasillos.
i) En secundaria el docente que tenga a cargo la última hora deberá salir con sus
estudiantes de manera ordenada tanto a la hora de recreo como de salida.
j) Cada nivel realizará la formación en su horario establecido y estará dirigido por
los docentes de turno.
Del uniforme y la presentación de los Trabajadores de la I.E.

Del Docente:
a) El uso del uniforme de los docentes es obligatorio para asistir a la I.E. y a
todos los actos o Ceremonias internas o externas.
Consiste en uniforme:
1. Del diario
a) Varón
 Camisa blanca manga corta
 Pantalón charcoal o grafito
 Corbata color conchovino
b) Mujeres
 Blusa blanca manga corta

 Pantalón color charcoal o grafito
 Corbatín color conchovino
2. De gala
c) Varón
 Camisa blanca manga larga
 Pantalón charcoal o grafito
 Corbata color conchovino
d) Mujeres
 Blusa blanca manga larga
 Pantalón color charcoal o grafito
 Corbatín color conchovino
En ceremonias oficiales dentro y fuera de la I.E. deberá hacer uso de la corbata.
b) El uniforme para los docentes de Educación Física es el establecido por la I.E.
Las prendas de vestir tanto para varones como para mujeres son las siguientes:
 Buzo y casaca de deporte
 Polo Blanco.
 Zapatillas
El uso del uniforme de Educación Física es obligatorio en las clases de dicha área,
de no contar con el uniforme oficial deberá colocarse indumentaria apropiada, no se
aceptan pantalones cortos, chavos, u otros que deterioran la imagen del docente e
institución, ante los/as estudiantes.
OBSERVACION: Uso de buzo (educación física) tanto docente como estudiante, de-
bido al contexto.
PERSONAL 2024
COORDINADOR DE INNOVACIÓN Y SOPORTE TECNOLÓGICO. CIST.
Principales funciones a desarrollar: Coordinar y acompañar a los directivos,

coordinadores y profesores en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a
las TIC mediante la asistencia técnica, asesoramiento y formación docente en
alfabetización digital y el uso eficiente de los recursos educativos, equipos
tecnológicos y ambientes de aprendizaje,
Funciones específico:
a) Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos
educativos tecnológicos con los que cuenta la I.E y acompañar el proceso de
integración de las TIC en las sesiones de enseñanza aprendizaje
b) Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la

institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de
integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
c) Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo

directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo
hubiera), coordinadores pedagógicos.
d) Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso

adecuado de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con
demanda en el mercado laboral local y regional.
e) Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos

informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento,
sistema eléctrico, sistema de puesta a tierra, sistema pararrayos y red de
datos
f) Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de las herramientas

pedagógicas y/o aplicaciones, equipos informáticos y de comunicación,
protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparación
g) Realizar soporte a las plataformas tecnológicas y pedagógicas que desarrolle

el MINEDU en las distintas áreas curriculares (Actualización, despliegue,
recopilación, sincronización, entre otros).
h) Realizar soporte a las evaluaciones que desarrolle el MINEDU en las distintas

áreas curriculares y realizar la administración, configuración, despliegue,
recojo de resultados y sincronización de los resultados
i) Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución

educativa
j) Velar por la seguridad informática y uso del equipamiento tecnológico en el

aula TIC.
k) Administrar, configurar y brindar soporte al servidor de la IE.

l) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de
Dirección de la Institución Educativa
PSICÓLOGO/A
Principales funciones a desarrollar: Brindar soporte socioemocional a los directivos y

actores de la comunidad educativa para la mejora de las prácticas y acciones de
convivencia democrática e intercultural en la IE y de la Atención Tutorial Integral.
Funciones específicas:
a) Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia

Democrática e Intercultural en la IE.
b) Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las

acciones de tutoría
c) Brindar asistencia técnica a los directivos, coordinadores y profesores en su

ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente en
situaciones y casos que afecten el bienestar de los estudiantes; así como a la
convivencia democrática e intercultural en la institución educativa.
d) Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atención

e identificación de factores de riesgo que puedan afectar a los estudiantes.
(Violencia, drogas, pandillaje, abandono familiar, etc.)
e) Promover acciones de prevención de la salud integral (física, psicología,

social)
f) Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas

con padres y madres de familia relacionados a los intereses y necesidades de
los estudiantes para su formación integral.
g) Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades

educativas y también a prevenir las consecuencias que pueden generar la
diferencia entre las necesidades educativas de la población y las respuestas
que dan los sistemas sociales y educativos. (prevención)
h) Promover y participar en la planificación, organización, desarrollo y evaluación

de los procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional a los
estudiantes.
i) Organizar e implementar las redes y oportunidades en beneficio de la

comunidad educativa y los estudiantes
j) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo

de la Institución Educativa
PERSONAL DE MANTENIMIENTO
Personal de Mantenimiento
Principales funciones a desarrollar: Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a

través del ordenamiento, mantenimiento y limpieza permanente de los espacios de
la IE, ambientes de aprendizaje, equipos y materiales educativos.
Funciones especificas
a) Realizar permanentemente actividades de limpieza y mantenimiento, cuidando la

organización de los materiales y equipos de la IE
b) Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de la

IE.
c) Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de

aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos, equipos y materiales educativos
d) Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando

escenografías, y otros en espacios y ambientes adecuados
e) Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo
f) Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de las

personas, así como de equipos, materiales, y/o vehículos de la institución.
g) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de

la Institución Educativa.
PERSONAL DE VIGILANCIA
Personal de vigilancia
Principales funciones a desarrollar: Cuidar la integridad de la infraestructura,

equipos, materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, así como de la
comunidad educativa.
Funciones especificas
a) Registro y control del ingreso y salida de las personas en la Institución

Educativa
b) Verificar y registrar el ingreso y salida de los bienes, mobiliario, materiales y
equipos de la Institución Educativa.
c) Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la Institución

Educativa.
d) Realizar recorridos dentro de la IE de forma periódica durante la jornada

laboral para fortalecer las estrategias de seguridad, dejando encargada la
puerta principal.
e) Contar con el horario de atención de los docentes a los padres de familia.
f) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo

de la Institución Educativa.
DIRECTOR
 La directora es la primera autoridad de la I.E., responsable de la
Planificación, organización, conducción, desarrollo, orientación, evaluación y
control de todas las acciones técnico – pedagógicas y administrativas que
brinda la institución educativa.
Funciones:
En lo pedagógico:
a) Maximizar la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente, desarrollar

estrategias de estimulación de talentos, promoviendo permanentemente la
innovación pedagógica.
b) Aprobar, los documentos normativos que orienta la vida de la institución
educativa, en concordancia con las normas oficiales, sin saturar el tiempo de los
docentes con obligaciones formales que limiten la innovación pedagógica.
c) Monitorear, orientar, asesorar y evaluar el servicio educativo, acompañando y
asesorando los esfuerzos de los docentes para mejorar su función pedagógica.
d) Suscribir convenios y/o contratos con fines educativos y organizar eventos de
capacitación y actualización docente, así como evaluar su ejecución e impacto.
e) Estimular y organizar la participación de los alumnos en eventos de carácter
deportivo, cultural y prevención, convocados por el ministerio de educación y otras
instituciones.
f) Impulsar jornadas pedagógicas que promuevan espacios de interaprendizaje y
reflexión, así como actividades dirigidas a mejorar la calidad del servicio educativo
en el marco del P.E.I.
g) Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la pérdida
de horas por motivos de actividades no relevantes.
h) Velar por el cumplimiento de los objetivos de cada uno de los niveles y por el buen
trato a los alumnos dentro y fuera de la institución educativa.
i) Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizaje en los diferentes niveles
al menos una vez al año para monitorear y evaluar el servicio educativo y mejorar
los estándares de calidad.
Deberes de los padres de familia
a) Enviar a su hijo correctamente uniformado y aseado con sus útiles escolares.
b) No enviar a sus menores hijos (as) cuando presentan problemas de salud.
c) Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por la I.E. y docentes.
d) Asumir la responsabilidad de dar buen uso y cuidado de la infraestructura,

herramientas tecnológicas y materiales de la I.E.
e) Apoyar la labor educativa de los docentes.
f) Colaborar y participar en las actividades programadas por la I.E. y docentes.
g) Asistir a la institución educativa con vestimenta apropiada. (Colocar un rotulo a la

entrada)
h) Asistir y participar en las reuniones de la escuela de padres.
i) Cumplir con el pago de las cuotas ordinarias y extraordinarias acordadas por la

asamblea de padres de familia.
j) Cumplir con los acuerdos establecidos por la APAFA y comité de aula.
k) Integrar el comité de aula.
Derechos de los padres de familia
a) Ser informado de manera permanente y oportuna del avance académico y

conducta de su hijo (a).
b) Recibir orientación y asesoramiento a través de proyectos, escuela de padres,

talleres productivos, etc.
c) Ser atendido por el director y docentes, dentro del horario establecido.
d) Que sus hijos (as) reciban una educación de calidad basados en los valores de la
institución.
Prohibiciones de los padres de familia.
a) Faltar de palabra y obra a la directora y/o profesores de la I.E.
b) Realizar actividades de carácter político partidario dentro de la asociación.

c) Incumplir todas sus obligaciones que son de incumbencia de la asociación.
d) Intervenir en los aspectos administrativos y técnicos pedagógicos de la I.E., estos

son de exclusiva responsabilidad de la directora.
e) Faltar a las reuniones convocadas por la APAFA, DIRECTOR Y TUTORES.
f) Llamar o enviar mensajes a los docentes para peguntar por sus hijos fuera del
horario de trabajo, ni enviar mensajes inapropiados.
g) Asistir a la I.E en horas de clase e interrumpir la labor pedagógica del docente.

h) Llegar a la institución educativa en short o bermuda, y las madres vestidas de manera
inadecuada.
CAPITULO IV
RESPONSABILIDADES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA A NIVEL

INSTITUCIONAL
 MATRICULA
a) El proceso de matrícula y/o ratificación se realizará en el mes de enero y febrero

según cronograma.
EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES

La evaluación de los estudiantes se realizará:
En forma integral, flexible y permanente y será conforme a la normativa vigente R.M.

Nº 094-2020-ED
Sus objetivos son:
a) Lograr que los estudiantes vivencien valores a fin de elevar su autoestima.
b) Verificar que los estudiantes logren un buen nivel de aprendizaje académico.
c) Proporcionar información trimestral a los padres de familia y estudiantes sobre el

avance y los logros de aprendizaje.
d) Al término de cada trimestre lectivo, el estudiante obtiene un calificativo por área

que resulta de la evaluación aplicadas y entregar la tarjeta de información al término
de cada trimestre.
El programa de recuperación académica, se ejecutará siempre y cuando existan
niños que pasan a este programa que tendrá una duración de seis semanas. La
directora es responsable de coordinar con los docentes para tomar las evaluaciones
que corresponda a cada estudiante.
 ASISTENCIA
Jornada Laboral
a) La jornada laboral de la directora es de 40 horas cronológicas semanales
(7:30 a.m. – 3:30 p.m.)
b) La jornada laboral de los coordinadores pedagógicos es de 30 horas semanales.
12 de ellas se cumplen en el aula.
c) La jornada laboral de los docentes de primaria es de 30 horas semanales.
(8.00am a 1.00pm)
d) La jornada laboral de los docentes de secundaria es de 30 y 32 horas
(Nombrados) y de 30 a menos (Contratados) horas semanales. de acuerdo a su
horario por horas.
e) La jornada laboral del Personal administrativo es de máximo de 40 horas
semanales de lunes a viernes.
f) La jornada laboral del personal Administrativo CAS es de máximo 48 horas
semanales de lunes a viernes.
 La distribución del tiempo comprende: Para primaria 6 horas pedagógicas

diarias de 45 minutos. Para secundaria- JEC 9 horas pedagógicas diarias de
45 minutos. Ningún docente puede disminuir por cuenta propia, minutos al
tiempo asignado a su sesión de aprendizaje, bajo responsabilidad funcional y
descuento por incumplimiento.
 El horario del docente es como sigue:
Nivel Primario
 Inicio de Sesión y Jornada en aula : 8:00 a.m.
 Término de Sesión Salida : 1:00 p.m.
Nivel Secundario
 Inicio de Sesión y Jornada en aula : 7:45 a.m.

 Término de Sesión Salida : 3:15 p.m.
El recreo.
A. Para el nivel primario es de 10:15 a 10:45 am

B. Secundario será:
- de 10:45 – 11:00
- de 12:30 - 01:00 pm.
Los docentes gozarán de una tolerancia de 10 minutos, solamente para la primera

hora. No deberán exceder de 3 tardanzas al aula. Al mes 4 tardanzas acumulan una
falta de 1 hora.
Tardanzas e Inasistencias:
a) La presente disposición se rige según las normas R.M. Nº 571-94.
b) Más de tres tardanzas se considera inasistencia POR 1 HORA.
c) Se considera inasistencia al personal que no registra su firma al ingreso o salida

de la institución.
d) Las inasistencias se justifican dentro de las 24 horas con documento

sustentatorio.
e) Se considera falta de 1 hora, las tardanzas injustificadas.
CAPITULO V
MECANISMOS DE ATENCION A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
 ATENCION A LAS FAMILIAS
a) Conformado por el coordinador(a) de tutoría, tutores, Prof. de aula, psicóloga
b) Elaborar el plan de trabajo del programa de escuela de familias de la I.E.
c) Coordinar con el promotor o especialista del órgano inmediato y superior para

el desarrollo de acciones conjuntas.
d) Gestionar con los aliados estratégicos el apoyo de profesionales para la

realización de charlas y talleres.
e) Capacitar a los docentes y comités de aula para la ejecución de los talleres

con los padres de familia. A nivel de aula el sub comité estará conformado por el
profesor de aula o tutor y comité de aula y sus funciones son:
 Coordinar y elaborar con el comité de la institución el plan de trabajo de

aula.
 Convocar a los padres de familia.
 Desarrollar los talleres o sesiones con los padres de familia, con el

apoyo de profesionales de la salud o de instituciones privadas
debidamente acreditadas.
Atención a las familias  Establecer un procedimiento de atención

 Identificar las necesidades de la
IE Establecer horarios de atención
 Difundir el procedimiento de atención
Mecanismos de resolución  Conflictos que involucran estudiantes
de  Conflictos entre el personal de la IE
conflictos  Conflictos que involucran a las familias
Mecanismos de deriva-  Directorio de instituciones aliadas
ción de casos a institu-  Funciones de la IE como espacio de protección de
ciones la infancia y adolescencia
aliadas
Mecanismos de asistencia  Para la intervención ante inasistencias injustificadas
ante necesidades y urgen- de los estudiantes
cias de los estudiantes  Mecanismos de actuación ante casos de posible
permanencia en el grado (repitencia)
 Mecanismos de actuación ante accidentes dentro de la
IE

RI - SANTISIMA VG-okk

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

RI - SANTISIMA VG-okk

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

I.E.

“SANTÍSIMA VIRGEN DE GUADALUPE” REGLAMENTO INTERNO

“SANTISIMA VIRGEN DE GUADALUPE”

Medio Piura – Castilla - Piura

“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA, Y DE LA

R.D.I Nº 003 – 2024- IE. JEC “S.V.G” Nº15182–La Obrilla- Castilla-

Visto el Proyecto de Reglamento Interno, presentado por la Comisión de formulación del

Que, es atribución de la Directora de la Institución Educativa “Santísima Virgen de Guadalupe”

Que la Comisión de formulación del Reglamento Interno de la Institución Educativa, ha

Artículo 1º.- APROBAR, el “Reglamento Interno” de la Institución Educativa “Santísima Virgen de

Artículo 3º.-ELEVAR, una copia a la UGEL de Piura.

Año de aprobación:2024 Periodo de vigencia: 2024

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE

INSTITUCION EDUCATIVA : “Santísima Virgen de Guadalupe”

NIVELY MODALIDAD : Primaria y Secundaria EBR (JEC)

EDUCACION BASICA : Regular

LUGAR : Centro Poblado La Obrilla

RESOLUCION DE CREACION : Nº 000556-1975

DIRECTORA : Rossmery Zapata Reto.

Códigos de identificación de la IE Integrantes de la comunidad educativa

Tipo de código Número Integrantes Número

IDENTIDAD Y ORGANIZACIÓN DE LA I.E

Lograr que todas y todos los estudiantes culminen satisfactoriamente

Al 2027, la Institución Educativa “Santísima Virgen de Guadalupe”,

Nuestros estudiantes y egresados construyen y desarrollan su

Los docentes de nuestra institución están plenamente comprometidos

 ÓRGANOS QUE COMPONEN LA IE

Órganos de la Descripción general de las funciones Actores que lo integran

 Diego Nuñez Palacios.

 Prof. Eloyda Rojas Quispe. Representante del personal

 Ross Mery Zapata Reto. Directora

 DEFINICION DE NORMAS DE CONVIVENCIA

 Asistir puntualmente de acuerdo al horario establecido, debidamente uniformado,

 Puntualidad en las actividades institucionales y entrega de documentos solicitados

 Brindar oportunas respuestas a solicitudes de la comunidad educativa.

 Promovemos y practicamos la participación activa de todos los miembros de la

 Respetar a todos sus compañeros, profesores y los trabajadores de la I.E.

 Promover la práctica de valores con todos los miembros de la comunidad

 Mantener y conservar los ambientes limpios y saludables de la I.E. tal y conforme

 Saludar a todos los integrantes de la I.E. y mantener el orden al ingreso y salida

 Mantener el orden y disciplina en todas las actividades educativas.

 Conformar el grupo de WhatsApp con los padres de familia, para una

 Se establecerán acciones reparadoras previo conocimiento y autorización de

 Los estudiantes que no lleguen correctamente uniformados a la I.E. los

 En el caso de Inasistencias, los Padres de familia y/o apoderados deberán

 En caso que el estudiante no colabore con el orden disciplinario en la I.E, se

 Los docentes que no asistan correctamente uniformados serán amonestados por la

Son derechos de los estudiantes los siguientes:

a) Recibir educación integral en cada uno de los niveles educativos, grados y

c) Ser informado bimestral y/o trimestralmente de sus evaluaciones por sus

f) Contar con un ambiente adecuado para su desarrollo académico.

g) Realizar campañas de solidaridad y actividades promocionales debidamente

h) Ser respetado en sus espacios de recreación y almuerzo.

Del uniforme escolar y la presentación del estudiante

 Camisa blanca con insignia bordada en el bolsillo.

 Chaqueta azul. De gala

 Corte escolar y bien peinado.

 Falda hasta las rodillas.

b) El uniforme de Educación Física es el establecido por la I.E.

1. Buzo y casaca de la I.E. Color rojo con estampado en la espalda

c) El uso del uniforme de Educación Física es indispensable en las clases de dicha

d) Los estudiantes deberán presentarse a clase debidamente aseados/as. En caso

e) Los estudiantes deben cuidar el prestigio de su persona y de la I.E., dentro o

Son deberes de los estudiantes los siguientes: