Reglamento Interno - 2020 I.e.33353-Pinra

Reglamento Interno I.E.
Nº 33353-“Virgen del Carmen” Pinra
INSTITUCION EDUCATIVA PUBLICA

N° 33353
VIRGEN DEL CARMEN – PINRA
LUGAR : Pinra
DISTRITO : Pinra
PROVINCIA :
Huacaybamba
REGION : Huánuco
DRE : Huánuco
U.E. 307 E.UGEL :

Huacaybamba
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Reglamento Interno I.E. Nº 33353-“Virgen del Carmen” Pinra
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

PUBLICA N° 33353 “VIRGEN DEL CARMEN” DE PINRA.
INTRODUCCIÓN
El Reglamento Interno de la I.E. N° 33353 Virgen del Carmen de Pinra, ha sido

elaborado por la Dirección con el aporte de los diferentes agentes de la comunidad
educativa.
Consta de X Capítulos 54 Artículos, 1 Disposiciones Complementarias; que recogen
los postulados establecidos en las Normas Legales Vigentes, así como los de carácter
organizativo y funcional propio de la I.E.
El Reglamento Interno pretende dinamizar y operativizar todo el quehacer educativo
inherente a los fines del Plantel. Entendemos que puede haber vacíos, pero apelamos a
la buena predisposición, y a la entrega sin reserva en la tarea educativa de todos los
integrantes de la comunidad educativa, para plasmar óptimamente el presente
Reglamento Interno y superar en la práctica cualquier dificultad que se presente.
Finalmente, queda en consideración de la superioridad, las observaciones pertinentes.
Las que serán incorporadas de acuerdo a Ley.
LA DIRECCIÓN
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MISIÓN
La IE. N° 33353 Virgen del Carmen de Pinra, desarrolla capacidades y competencias
para lograr estudiantes autónomos, emprendedores con compromiso social para liderar el
cuidado del medio ambiente y promover la cultura de paz e inclusión, utilizando los recursos
tecnológicos. Asimismo prestar servicios de calidad educativo, brindando una formación
integral, para asumir los retos y desafíos de la vida cotidiana que plantea en el mundo
globalizado.
VISIÓN
La Institución Educativa N° 33353 Virgen del Carmen de Pinra, es líder en la
formación de estudiantes competentes y emprendedores con conciencia ambiental y educación
en valores que conviven desarrollando una cultura de paz e inclusiva haciendo uso responsable
de los recursos tecnológicos. A la vanguardia de las innovaciones pedagógicas.
VALORES INSTITUCIONALES
Propiciamos y fomentamos la práctica de una convivencia sana y de relaciones armónicas en
alumnos, padres de familia, docentes, administrativo y directivo; para ello, proponemos
valores que aseguren una auténtica vida en comunidad y un efectivo desarrollo integral,
priorizando los siguientes:
 El Respeto
 La Honradez.
 La Responsabilidad
 La Puntualidad
 La Solidaridad
 Empatía
 Laboriosidad
 La Paz
 El Amor
 La Equidad
 Justicia
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PRESENTACIÓN
La Dirección de la Institución Educativa N° 33353 Virgen del Carmen de Pinra, pone en

conocimiento del personal docente, administrativo, padres de familia, educandos y comunidad
en general el contenido del presente Reglamento Interno, elaborado con el fin de normar el
uso y funcionamiento que a través de sus servicios ofrece el plantel.
El presente Reglamento Interno consta de 16 Capítulos divididos en 260 Artículos, cuyo
cumplimiento es obligatorio para toda la comunidad educativa: Personal Docente, Personal
Administrativo, Educandos y Padres de Familia.
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CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1. CONCEPTO:
El Reglamento Interno (RI). Regula la organización y funcionamiento integral.
Establece funciones específicas, pautas, criterios y procedimientos de desempeño y
de comunidad entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
Art. 2. FINALIDAD:
La finalidad de la Institución Educativa es el logro de los aprendizajes y la formación
integral de los estudiantes.
Brindar una formación integral de los estudiantes, elevando el nivel de aprendizaje, a

través del dominio de la ciencia y tecnología, en un entorno humanista; que le permita
afrontar los retos del mañana; generando al mismo tiempo el crecimiento de su
autoestima y responsabilidad; orientado a una futura vida personal y profesional
exitosa.
Art. 3. FINES:
Son fines de la I.E.
 Regula el funcionamiento organizativo, administrativo y pedagógico
 Promover y fomentar la educación científica y tecnológica de acuerdo con las
avance de la ciencia y tecnología
 Cultivar en los alumnos valores morales, sociales, cívicos, solidarios y culturales
 Propiciar la formación Integral del estudiante, (holística) procurando un nuevo
hombre, con conocimiento de sus deberes y derechos dentro de la sociedad.
 Contribuir a elevar el nivel cultural de sus miembros.
 Impulsa la participación plena del personal directivo, docente, administrativo de
servicio, padres de familia y alumnos, en las acciones de la institución educativa.
 Organizar, ejecutar y planifica el desarrollo de la Educación Básica en las
actividades de formación académica.
 Establecer los canales de coordinación y colaboración entre los miembros de la
comunidad educativa.
Art. 4. OBJETIVOS:
 Formar integralmente a los estudiantes, en armonía con sus capacidades, habilidades,

destrezas y necesidades.
 Ofrecer un alto nivel educativo que garantice profesionales de éxito.
 Dar una sólida formación basada en el cultivo de valores morales.
 Formar la personalidad del alumno para ser líder.
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 Contar con un equipo de personal docente, administrativo y de servicios altamente

capacitados, eficientes y que se identifiquen con la institución.
 Lograr que se brinde al alumno una atención afectiva donde prime la igualdad, mejor o
igual que en el hogar, a fin de que el alumno ame y se identifique con su IE.
 Priorizar la educación básica por ser el pilar fundamental de la educación
 Enfatizar la formación continua y permanente capacitación del personal docente y
administrativo.
 Lograr un adecuado proceso de enseñanza aprendizaje de los educandos.
 Motivar al alumno a fin de que priorice su educación como base de su desarrollo
humano y social.
 Alcanzar los mejores resultados de aprendizaje en las evaluaciones de convocados por
el MINEDU.
 Lograr la mejora de la infraestructura, mobiliario y la adquisición de material
educativo necesario.
 Mejorar las interrelaciones personales entre los miembros de la comunidad educativa
 Lograr la modernización y tecnología educativa.
 Continuar mejorando el nivel de logro de los aprendizaje
 Alcanzar la excelencia académica.
 Lograr la formación humana del alumno.
 Cubrir las expectativas educativas de los padres de familia.
 Mejorar las condiciones de vida al interior de la institución desarrollando los valores y
las normas de convivencia escolar.
Art. 5. ALCANCES:
El presente reglamento interno está normado para el estricto cumplimiento de su

contenido por la comunidad educativa integrada por el personal docente, el personal
administrativo, los alumnos y los padres de familia en general.
Art. 6. BASES LEGALES:

Están constituidos por las siguientes normas, disposiciones y leyes:
 Constitución Política del Perú.

 D.L. N° 25762, modificada por la Ley N° 26510 Ley Orgánica del sector
educación.
 Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural.
 Ley General de Educación N° 28044.
 Reglamento de Ley General de Educación D. S. Nº 011-2012-ED
 Ley de Reforma Magisterial Nº 29944.
 Reglamento de la Ley (Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial,) Decreto Supremo Nº
004-2013-ED.
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 Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de

Familia en las Instituciones Educativas Públicas y su Reglamento Aprobado por
D.S. Nº 004-2006-ED
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas y su Reglamento aprobado por D.S. N° 010-2012-ED.
 Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad y su Reglamento
aprobado por D.S. N° 002-2014-MIMP, y sus modificatorias.
 Decreto Ley N° 276 Ley de Bases de Carrera Administrativa.
 RSG.N°-008-2016-MINEDU Norma Técnica-Acompañamiento-Pedagógico.
 Resolución Ministerial N° 220-2019-ED, “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2020 en la Educación Básica”.
 Directiva Nº 018-2007-GR-HCO-DRE-DGP, Orientaciones para el cumplimiento
de la Puntualidad en las Instituciones Educativas de Educación Básica,
Educación Técnico Productivo y superior en el ámbito de la Dirección Regional
de Educación.
 Directiva Nº 07-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de Tutoría y
Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación , UGELs, e
Instituciones Educativas.
 Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicados en delitos de violación de la
libertad sexual.
C A P Í T U L O II
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA.
Art. 7. CREACION.
La Institución Educativa Pública N° 33353 Virgen del Carmen
de Pinra, fue modificado y actualizado su nomenclatura por Resolución Directoral
Regional Nº 01747, de fecha 01 de junio de 1 999. Con Código Modular N°
0393348.
Art. 8. MODALIDAD
Es Educación Básica, del nivel de Educación Primaria, es de Gestión Estatal,
Polidocente completo, está destinado a ofrecer sus servicios a los educandos de
Primer 1° grado al sexto 6° grado.
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Art. 9. FUNCIONAMIENTO:
Las Clases se desarrollan de lunes a viernes.
HORAS PEDAGOGICAS:
HORAS ACTIVIDADES
7:45 – 8:00 *ACTIVIDADES PERMANENTE
8: 00 A 8:45 HORA DE CLASE
HORA DE CLASE
8:45 A 9:30
HORA DE CLASE
9:30 A 10:15
10:15 A 10:45 RECESO O RECREO
HORA DE CLASE
10:45 A 11:30
HORA DE CLASE
11:30 A 12:15
HORA DE CLASE
12:15 A 13:00
Horario: Las actividades educativas en el plantel se desarrollan en los siguientes

horarios:
CARGO HORA DE ENTRADA EN HORA DE SALIDA EN LA

LA MAÑANA TARDE
Director del I.E. 7:25 AM 1:00 PM
Personal Administrativo 7:25 AM 1:00 PM
Profesor de turno 7:30 AM 1:00 PM
Profesor de aula 7:40 AM 1:00 PM
Estudiantes 7:30 AM 1:00 PM
FORMACION GENERAL: 7:45 AM a 8:00 AM 1:00 PM
La hora es la hora
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Reglamento Interno I.E. Nº 33353 - Virgen del Carmen - Pinra
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CALENDARIZACION 2020
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Art. 10. TURNO.

Atiende a los estudiantes de turno mañana de 7:30 AM hasta 13:00 PM.
Art. 11. OBJETIVOS DEL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA:

El nivel de Educación Primaria tiene como objetivos los siguientes:
a). Reconocer a cada niño como persona, sujeto de derechos y responsabilidades,
con múltiples posibilidades de participar y aportar con protagonismo creciente en
los procesos sociales de la escuela y la comunidad, así como en sus procesos de
aprendizaje. Aprovechar la experiencia sociocultural, afectiva y espiritual de los
niños y enriquecerla con el conocimiento de la realidad multiétnica, pluricultural
y multilingüe del país, así como de la cultura universal.
b. Implementar aprendizajes básicos para el desarrollo del pensamiento lógico
matemático, la comunicación, la sensibilidad y expresión artística y la
psicomotricidad. Igualmente aprendizajes operacionales sobre ciencias,
humanidades y tecnologías, en el marco de una formación integral. Incluye el
desarrollo de la capacidad de resolución de problemas, de negociación el afán de
logro y el sentido de eficiencia.
c). Fortalecer la autonomía del niño, el sentido de convivencia con otros, el respeto
a las diferencias y propiciar la comprensión y valoración de su ambiente familiar,
social y natural para desarrollar su sentido de pertinencia.
d). Ofrecer atención diversificada para atender los diversos ritmos y niveles de
aprendizaje y la diversidad cultural; y enriquecer el proceso educativo
fortaleciendo relaciones de cooperación y corresponsabilidad entre escuela,
familia y comunidad para mejorar la educación y calidad de vida de los niños;
por ello se preocupa por la adecuada organización y utilización del tiempo
escolar.
Art. 12. FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Las funciones generales de la Institución Educativa según
Artículo 68° del Ley General de Educación N° 28044, son:
a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así
como su Plan Anual de Trabajo PAT y su Reglamento Interno en concordancia
con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa pertinentes.
b) Organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y
pedagógica.
c) Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y
seleccionar los libros de textos y materiales educativos.
d) Otorgar certificados y diplomas según corresponda.
e) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
f) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales favorables
para su aprendizaje.
g) Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución
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h) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
i) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad.
j) Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
k) Participar, con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluación para el
ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo.
l) Estas acciones se realizan en concordancia con las instancias intermedias de
gestión, de acuerdo a la normatividad específica.
m) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
n) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y
económica, ante la comunidad educativa.
o) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia.
Art. 13. ESTRUCTURA ORGANICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.
La Institución Educativa tiene la siguiente estructura orgánica:

Cuenta con los siguientes Organigramas:
Organigrama Estructural:
(UGEL, Director IE, APAFA, CONEI, Docentes, Personal Administrativo y

Estudiantes).
C A P Í T U L O III
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y COMPROMISOS

DEMOCRÁTICOS:
Art. 14. NORMAS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA DESARROLLADO

POR LA COMUNIDAD DOCENTE.
 Practicamos el respeto mutuo entre colegas

 Practicamos la buena convivencia sin discriminación y
exclusión
 Somos solidarios y empáticos con los demás
 Participamos en la conservación de los bienes de nuestra
I.E.
 Demostramos nuestra puntualidad y responsabilidad con
el horario establecido.
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 Asistimos a la I.E. con una buena presentación personal y
con buena imagen.
 Respetamos el yo personal sin perturbar su estado
emocional de otros.
 Usamos un lenguaje adecuado al expresarnos.
 Practicamos los valores morales, religiosos y cívicos
 Evitamos infidencias dentro y fuera de la Institución.
 Usamos en forma adecuado el teléfono celu lar y redes
sociales dentro de la I.E.
 Mantenemos limpio y agradable los ambientes de la I.E.
 Escuchamos cuando los demás hablan
 Respetamos las opiniones de los demás
 Pedimos disculpas cuando nos equivocamos.
 Respetamos los derechos y deberes de los docentes y
estudiantes
 Evitamos el “Bullying” entre colegas.
 Evitamos de asistir a la IE. en estado etílico.
Somos el ejemplo y modelo
Art.15. ACUERDOS Y/O COMPROMISOS DE LOS PADRES PARA

CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
 Participar en las reuniones y actividades programadas por

APAFA y Dirección y/o docente de aula.
 Enviar a sus hijos a la IE con sus respectivos útiles escolares
 Apoyar a sus hijos en sus tareas encomendadas por el docente
 Enviar a sus hijos bien aseados y ordenados diariamente
 Informarse oportunamente sobre los logros, dificultades y
comportamiento de sus hijos.
 Cumplir oportunamente con sus deberes y obligaciones.
 Participar en las actividades culturales y deportivas.
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C A P Í T U L O IV
FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE

INTEGRAN LA INSTITUCION EDUCATIVA:
Art. 16. DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN:

FUNCION DEL DIRECTOR SEGÚN LEY GENERAL DE EDUCACION N°
28044:
El Director es la máxima autoridad y el representante legal de la Institución Educativa.
Es responsable de la gestión en los ámbitos pedagógicos, institucional y
administrativo. Le Corresponde:
a. Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el artículo

68° de la Ley General Educación N° 28044.
b. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promover las relaciones humanas
armoniosas, el trabajo en equipo y la participación entre los miembros de la
comunidad educativa.
c. Promover una práctica de evaluación y auto evaluación de su gestión y dar cuenta
de ella ante la comunidad educativa y sus autoridades superiores.
d. Recibir una formación especializada para el ejercicio del cargo, así como una
remuneración correspondiente a su responsabilidad.
e. Estar comprendido en la carrera pública docente cuando presta servicio en las
instituciones del estado.
Art. 17. FUNCIONES GENERALES DEL DIRECTOR:
a. Es la máxima autoridad y representante legal de la IE, es responsable de la

gestión integral y lidera la participación de la comunidad escolar.
b. Conduce la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos de gestión y
ejecuta las disposiciones emanadas del ente superior.
c. Optimiza la calidad de los aprendizajes y el desempeño docente monitoreando,
supervisando y evaluando permanentemente todas las actividades pedagógicas y
administrativas en forma personal.
d. Diseña, ejecuta y evalúa los proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
e. Garantiza el tiempo programado al proceso enseñanza - aprendizaje.
f. Suscribe convenios y/o contratos entre la IE y otras entidades con fines
educativos.
g. Velar el cumplimiento de los dispositivos legales vigentes para el aspecto
académico, administrativo e institucional.
h. Aprobar por resolución los documentos de gestión.
i. Autorizar la participación de los estudiantes en eventos deportivos, cultural,
concursos, desfiles, charlas, etc.
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j. Llamar la atención verbal o por escrito al personal por incumplimiento de
funciones, faltas y/o irregularidades debidamente comprobadas.
k. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir
certificados y/o diplomas de estudios y constancias de vacante.
l. Dentro de lo normado aprobar las nóminas y actas de evaluación, rectificar
nombres y apellidos de los estudiantes en documentos oficiales, exonerar áreas
curriculares y autorizar convalidaciones hasta el mes de octubre del año lectivo
en curso.
m. Velar por la buena marcha institucional basada en la práctica de los principios
éticos - morales y fomenta un buen clima institucional.
A.-EN LO PEDAGOGICO:
1. Optimizar la calidad de los aprendizajes y del desempeño docente, con medidas
que promuevan y estimulen la innovación pedagógica y la diversificación
curricular, la investigación y propuestas experimentales, orientadas a cualificar
los logros de aprendizaje, la práctica docente en el aula y el desarrollo de
diversos talentos en estudiantes y docentes.
2. Monitorear, supervisar y evaluar constantemente el servicio educativo,
acompañando y asesorando los esfuerzos de los docentes por mejorar la calidad
de su práctica pedagógica.
3. Crear espacios y oportunidades constantes de ínter aprendizaje, de reflexión y
sistematización de la práctica, dirigidas a mejorar las competencias de los
docentes y las condiciones de aprendizaje de los alumnos.
4. Organizar en forma regular eventos de capacitación y actualización docente, así
como evaluar su ejecución e impacto.
5. Suscribir convenios y/o contratos entre las Instituciones Educativas y otras
entidades con fines educativos y culturales, sin afectar las horas de aprendizaje
en el aula.
6. Autorizar y promover visitas de estudio, excursiones y demás actividades de
aprendizaje fuera de la institución educativa, supervisando la existencia de
medidas y previsiones que garanticen el aprovechamiento pedagógico de estas
experiencias.
7. Incentivar la participación de los alumnos ofreciéndoles canales y oportunidades
constantes, permitiendo y alentando diferentes formas de organización
autónomo como municipios Escolares y Consejos Estudiantiles, dirigidos a
contribuir al desarrollo del proyecto educativo de la IE y a satisfacer sus propios
intereses.
8. Promover, monitorear y evaluar la articulación al desarrollo del proceso
educativo de programas y acciones de aprendizaje de cultura y deporte así como
de prevención, convocados por el Ministerio de Educación u otras instituciones,
autorizando la participación de la I.E. en concursos, campeonatos, juegos
deportivos y otros eventos.
9. Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje, evitando la
pérdida de horas por motivos de Aniversario, desfiles u otras actividades no
relevantes.
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10. Planificar y aplicar la medición de logros de aprendizajes en los diferentes
grados, al menos una vez al año, para monitorear y evaluar el servicio educativo
y mejorar los estándares de calidad.
11. Aprobar los documentos normativos que orientan la vida de la Institución
Educativa y que estén en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales,
sin saturar el tiempo de los docentes con obligaciones formales que limiten
posibilidades a la innovación pedagógica.
B.-EN LO ADMINISTRATIVO:
1. Delegar funciones a otros miembros de la comunidad escolar, y designar a los
docentes para actividades internas y de representación en actividades externas.
2. Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas y administrativas en
coordinación con el personal Directivo de la Institución Educativa.
3. Evaluar, incentivar y reconocer esfuerzo y mérito individual y colectivo del
personal. En caso de una evaluación negativa, adoptar medidas correctivas según
lo dispuesto por las normas vigentes.
4. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula y expedir
certificados de estudio. Dentro de los normado, aprobar las nóminas y actas,
rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos oficiales, exonerar
de asignaturas y autorizar convalidaciones, pruebas de revalidación y de
ubicación, hasta el mes de octubre del año lectivo.
5. Presentar al órgano intermedio el personal contratado y nombrado a nivel
docente y administrativo que reúne los requisitos legales, de acuerdo a la
propuesta de selección y de evaluación.
6. En la I.E.P. presentar al órgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas
vigentes. Seleccionando y designando, previa propuesta de la respectiva
Comisión de Evaluación, al docente reemplazante por el tiempo que dure la
licencia del titular, comunicando oportunamente al órgano intermedio del
Ministerio de Educación para las acciones correspondientes.
7. Conformar el Comité de Gestión de recursos financieros, el cual deberá informar
de manera pública y transparente a la comunidad educativa del manejo de
recursos y bienes de la I.E.
8. Capacitarse y actualizarse en Gestión Administrativa.
C.-EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA I.E.

1. Planificar, organizar y administrar los recursos y servicios prestados por la I.E.,
recogiendo periódicamente la opinión del Consejo Educativo Institucional y
manteniendo informada a la comunidad educativa, siguiendo las orientaciones
del PEI y las normas oficiales y asegurando una atención equitativa a las
necesidades de los diversos niveles y modalidades existentes en la IE.
2. Formular el presupuesto de la IE y velar la correcta administración de todos los
recursos, incluyendo los recursos propios.
3. Presidir el Comité de gestión de recursos financieros que tendrá entre sus
funciones adjudicar la administración de kioscos y cafeterías de la IE.
4. Autorizar el uso eventual y alquiler de ambientes y/o equipo de la IE. De acuerdo
las normas y disposiciones vigentes.
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5. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia y Madres de Familia el uso de
los fondos que ella recaude, teniendo en cuenta los requerimientos pedagógica y
de participación cultural y deportiva
D.-EN LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
1. Convocar y presidir el Consejo Educativo Institucional de la IE.
2. Coordinar con el C.D. de la APAFA y el órgano intermedio del Ministerio de
Educación asuntos de interés común.
3. Prevenir y mediar en situación de conflicto, creando condiciones que favorezcan
relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
4. Promover en coordinación con los gobiernos locales programas de cultura y
deporte tanto informativos, de capacitación y de práctica directa.
5. Promover actividades de promoción educativa comunal y actividades de apoyo a
la alfabetización de adultos que favorezcan una Escuela abierta y amable con la
población de su entorno.
E.-EN RELACION A NIÑOS Y ADOLESCENTES CON NECESIDADES
ESPECIALES, EN CENTROS EDUCATIVOS PUBLICOS.
1. Disponer de oficio la matrícula del menor abandonado o en riesgo de abandono
y coordinar acciones de ayuda con diversas Instituciones.
2. Comprometer a la comunidad educativa a intervenir a favor de la situación de
niños, niñas y adolescentes trabajadores y con necesidades especiales, tomando
medidas que garanticen su integración a la Institución Educativa Pública.
F.-OTRAS FUNCIONES:
a. Otorgar permisos y Licencias al personal docente de acuerdo las normas
vigentes, debidamente justificada.
b. Felicitar al personal docente a su cargo según su mérito.
c. Reportar mensualmente a la UE 307 EDUC. UGEL-Hbba. los consolidados
de asistencia, inasistencias y tardanzas del personal docente a su cargo.
d. Recepcionar los productos de Qali Warma, desayuno y almuerzo escolar en
buen estado, previa verificación.
e. Organizar Escuela de Padres.
f. Coordinar con el Jefe del Puesto de Salud para una buena atención de los
niños y niñas con su seguro escolar.
g. Llamar atención verbalmente o por escrito al personal docente a su cargo
por incumplimiento de sus funciones, de acuerdo las disposiciones y
normas vigentes de la educación.
h. Asesor a los padres de familia y cautelar su movimiento económico
Art. 18. FUNCIONES DEL DOCENTE:

FUNCIONES ESPECIFICOS DEL PERSONAL DOCENTE:
A. Realizar la matrícula y ratificación de los alumnos de su grado o sección.
B. Actualizar las Fichas Únicas de Matrícula (SIAGIE) de todos los alumnos de su
grado.
C. Asistir puntualmente a su centro de trabajo.
D. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PAT, RI, PCI de la
Institución Educativa.
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E. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares, así como las
actividades de orientación y bienestar del educando como TUTOR, Plan de
servicios de tutoría y las de promoción educativa comunal.
F. Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la colaboración de
los educandos y padres de familia.
G. Evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje, la elaboración de documentación
correspondiente; administrativo, pedagógico y cumplir con la elaboración de la
CARPETA PEDAGOGICA y/o Portafolio, debidamente actualizado, cada año.
H. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa de su
responsabilidad.
I. Integrar en las comisiones de trabajo y colaborar con la Dirección de la Institución
Educativa en las acciones programadas, para el logro de las competencias u
objetivos trazados.
J. Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo que
permanecen en la Institución Educativas.
K. Coordinar y mantener comunicación permanente (reuniones) con los padres de
familia, comité de aula, mediante un horario establecido para informar el
comportamiento , aprovechamiento de sus pupilos-hijos, hacer conocer sus roles y
explicar sobre el contenido de Manual para los padres.
L. Atender a los educandos y velar por su seguridad.
M. Detectar problemas que afecten en el desarrollo del aprendizaje del educando
N. Realizar acciones de reforzamiento de sus alumnos.
O. Participar en las celebraciones de fechas cívicas tanto externo e interno, con terno.
P. Asistir los días lunes y viernes en las ceremonias del Izamiento de Pabellón
Nacional, con terno.
Q. Participar en todas las reuniones programadas y actividades de la I.E., por el
Director y C.D. de APAFA.
R. Velar por el buen estado de conservación de la infraestructura y mobiliario.
S. Participar obligatoriamente en reuniones de Inter Aprendizaje, RED y
capacitaciones.
T. Cooperar para el mejoramiento y equipamiento de la infraestructura educativa.
U. Rendir cuentas semestrales y anuales de las actividades realizadas en su aula.
V. Informar oportunamente los problemas que aquejan a los alumnos u otros.
W. Cumplir estrictamente las horas de permanencia interna dentro de la Institución.
X. Controlar y vigilar en la hora de desayuno y almuerzo escolar.
Y. En las horas de clases tener en silenciador el teléfono celular y utilizar
discretamente y moderadamente.
Z. En las horas de reuniones de docentes y autoridades no dedicarse en otras
actividades como: conversar fuera de la agenda, chat o salir del tema, etc.
Art. 19. FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO
FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO:

a. Controlar estrictamente la buena presentación del alumno en general en la hora
de ingreso.
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b. Controlar estrictamente el comportamiento de los alumnos en las horas de
recreo y salida.
c. Colaborar con la dirección del plantel en control del personal docente.
d. Controlar estrictamente y registrar falta y poner raya roja en cuaderno de
control de asistencia del personal docente, si llegarán tarde o después del
horario establecido, (siendo tres tardanzas injustificadas una (1) falta).
e. Controlar estrictamente en horas de recreo a todo los docentes y alumnos,
que deben de ingresar a su aula apenas que toca la sirena. Y ordenar al
personal de servicio para cerrar el portón y los docentes deben de
ingresar en la hora exacta.
f. Propiciar clima de disciplina con los alumnos de todos los grados y en las
celebraciones de fechas cívicas, con el apoyo de otros docentes.
g. Organizar y conducir las fechas cívicas y en paseos de antorchas programadas.
h. Coordinar con la Dirección del Plantel, cuando hay algunas incidencias de los
estudiantes.
i. Organizar, apoyar y planificar sobre la distribución del desayuno y almuerzo
escolar juntamente con el personal de servicio.
j. Informar algunas noticias u otros comunicados en el Periódico Mural.
k. Ser estricto en sus actos y mayor autoridad.
Art. 20. FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO
a. Ejecutar labores de seguridad, y portería de la I. E.

b. Controlar el ingreso y salida de los alumnos en los días de labor.
c. Llevar el inventario actualizado de todos los bienes y enseres de la I. E. y debe
estar codificado.
d. Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura y mobiliario
escolar.
e. Mantener limpio el patio, servicio higiénico, las aulas de clase y todos los
ambientes de la I.E.
f. Cumplir comisiones de servicios a Huacaybamba y otros lugares.
g. Dar buen trato y cortesía a los alumnos y otras personas de la I. E.
h. Colaborar y participar activamente en todas las actividades de la I. E.
i. Comunicar a la Dirección sobre asuntos que alteran el normal funcionamiento
de la I. E.
j. No permitir el ingreso de personas desconocidas sin su identidad o con
alteraciones mentales a la I. E.
k. Cumplir todos los acuerdos tomados en la I. E.
l. No permitir el ingreso de padres o madres de familia en horas de clase, solo en recreo.
m. Colaborar en la recepción y distribución de los productos de Qaly Wamra a
los alumnos. Apoyar en control de estudiantes durante el desayuno y almuerzo.
n. Recepcionar y distribuir módulos o materiales educativos a los docentes según
el grado que le corresponde.
Art. 21. FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORIA Y PREVENCION

INTEGRAL
10
Tiene las siguientes funciones.
 Elaborar, dirigir y evaluar el plan de servicio de Tutoría de la Institución
Educativa, tomando en cuenta el diagnóstico del PEI.
 Proponer el desarrollo de contenidos transversales de acuerdo a las necesidades
de orientación de los estudiantes.
 Gestionar el apoyo especializado de los equipos interdisciplinarios y
multisectoriales de la comunidad.
 Formular o ejecutar el Plan de actividades artísticas, culturales, cívicos
patrióticos, religiosos y sociales de conformidad con los fines educativos.
 Estructurar el Calendario Cívico Escolar.
 Organizar y orientar las actividades extracurriculares.
 Promover certámenes de carácter intelectual como concursos artísticos,
literarios y deportivos.
 Incentivar la participación de todo personal en las actividades educativas.
 Solicitar, elaborar y aplicar instrumentos de detección de la problemática
estudiantil y contribuir a su solución.
 Mantener comunicación permanente con todo el alumnado y padres de familia.
 Promover e impulsar un clima armónico entre padres de familia, alumnos y
docentes.
 Es responsable de la disciplina de los alumnos.
 Organizar charlas con los padres de familia y alumnos.
 Ingresar a los salones cuando faltan docentes.
 Organizar charlas de orientación vocacional con los alumnos.
Art. 22. FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

( CONEI ):
EN ASPECTO DE PARTICIPACION:
a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional, Plan Anual de trabajo, Reglamento Interno, Proyecto
Curricular Institucional y demás instrumentos de gestión educativa, en el
contexto de la Emergencia de la Educación Nacional.
b. Promover mecanismos y modelos de participación de los actores educativos de
la sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, así
como en la evaluación de la gestión de la Institución orientada a mejorar su
prestigio en la comunidad.
c. Participar en la elaboración del Cuadro de distribución de secciones y horas de
clase de la Institución Educativa a través de un representante en la Comisión
respectiva.
d. Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de “ Círculos de
Mejoramiento de la calidad del Aprendizaje y Enseñanza” “Círculos de
investigación – Innovación” y otras formas de organización de estudiantes,
personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de los
servicios educativos.
11
e. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad educativa
orientadas a la conservación del local y uso adecuado del mobiliario y equipos
del Centro educativo.
f. Proponer a la Dirección, normas de convivencia para el personal docente y
alumnado de la Institución educativa y criterios de participación en actividades
comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
g. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y
garantía de los derechos de toda la comunidad educativa.
h. Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del personal
docente y administrativo de la institución.
i. Promover eventos de tipo académico, deportivo y cultural con otras
instituciones y la conformación de organización juveniles.
j. Proponer mecanismos de reconocimiento y estímulos al personal docente y
administrativo, que destaquen en su desempeño en el aula y en la Institución
Educativa, y a los estudiantes según los resultados obtenidos en el marco del
Proyecto Curricular de Centro y la misión institucional prevista en el Proyecto
Educativo Institucional.
k. Proponer a la Asociación de Padres de Familia por medio de su representante,
mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejorar de los aprendizajes de
sus hijos, desde la familia y en la Institución Educativa, a partir de aprender a
escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el
apoyo en la ejecución de las tareas escolares y la práctica vivencial de los
valores.
EN ASPECTO DE CONCERTACION:
 Promover el establecimiento de vínculos con las organizaciones e instituciones
de la localidad que potencien el uso de los recursos existentes.
 Brindar apoyo a la Dirección de la Institución Educativa en la resolución de
conflictos que se susciten al interior de ella.
 Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica,
institucional y administrativa de la Institución Educativa, en los marco del
Programa Nacional de Emergencia Educativa, priorizando los procesos de
aprendizaje – enseñanza relacionados con la comprensión lectora y el
pensamiento lógico matemático, promoción de comportamientos de vida
organizada en función de valores, y una cultura de derechos en cada aula de la
EN ASPECTO DE VIGILANCIA:
 Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
 Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de la
Institución Educativa y de la Asociación de Padres de Familia en función del
Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular de la Institución. El
Plan Operativo Anual de la APAFA deberá estar articulado al Plan Anual de
Trabajo de la Institución Educativo.
 Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la Institución
Educativa y evitar acciones externas que afecten al buen funcionamiento
institucional, promoviendo el trabajo digno, la gestión transparente y participar
en su evaluación.
12
 Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de
acuerdo al número de horas programadas según el Plan de Estudios y el Cuadro
de distribución de secciones y horas de clase por sección, grados y turno.
 Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, áreas curriculares según la
secuencialización de contenidos / competencias del Proyecto Curricular de Centro.
 Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes en el horario de clases.
Art. 23. DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.
Definición
La Asociación de Padres de Familia (APAFA) es una organización estable de
personas naturales, sin fines de lucro, de personería jurídica de derecho privado y
puede inscribirse en los Registros Públicos. Es regulada por el Código Civil, en lo
que sea pertinente, la Ley General de Educación, la presente Ley y su estatuto en los
aspectos relativos a su organización y funcionamiento. La APAFA canaliza
institucionalmente el derecho de los padres de familia de participar en el proceso
educativo de sus hijos.
Integrantes
En la Asociación de Padres de Familia participan los padres de familia, tutores y
curadores de los estudiantes de la institución educativa pública, de acuerdo a los
requisitos señalados en esta Ley y su reglamento.
Art. 24. ATRIBUCIONES DE LA ASOCIACIÓN

La Asociación de Padres de Familia ejerce las siguientes atribuciones:
1. Directamente:
a) Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la
inclusión de las personas con discapacidad en igualdad de oportunidades.
b) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la institución educativa,
promoviendo un clima armonioso favorable para el aprendizaje.
c) Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que
utilizan los estudiantes.
d) Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
e) Gestionar la implementación de programas de apoyo alimentario; de salud física
y mental; de deportes, orientación vocacional y de otros servicios que
contribuyan al bienestar de los estudiantes.
f) Recibir información sobre el manejo administrativo, financiero y económico de
la institución educativa.
g) Denunciar, ante los órganos competentes las irregularidades que se produzcan
en las instituciones educativas.
h) Participar, a través de veedores, en los procesos de adquisición de bienes y
servicios que se realicen en las instituciones educativas y en los comités
especiales que se constituyan en los órganos intermedios de gestión
13
descentralizada, en el marco de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del
Estado y demás normas vigentes.
i) Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que
logren un desempeño destacado en las instituciones educativas.
j) Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
k) Participar, a través de sus representantes, en el Consejo Educativo Institucional.
I) Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los órganos
de participación, concertación y vigilancia ciudadana previstos en la Ley
General de Educación.
m) Otras que establezca su reglamento.
2. A través de su representante en el CONEI:
a) Participar en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional

(PEI) y en el Plan Anual de Trabajo (PAT), con excepción de los aspectos
técnico-pedagógicos.
b) Participar en el comité de evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institución educativa, de conformidad
con las normas que emite el Ministerio de Educación y las instancias intermedias
de gestión, en concordancia con los criterios y procedimientos que establezca el
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.
c) Apoyar los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad
educativa previstos en la Ley General de Educación y en la ley específica sobre
la materia.
d) Participar en el proceso de autoevaluación de la institución educativa.
e) Vigilar el acceso, la matrícula oportuna y la asistencia de los estudiantes, en la
institución educativa.
f) Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,
equidad y calidad en las instituciones educativas públicas.
g) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la institución educativa y de
aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la
Asociación de Padres de Familia, estén comprometidos con las actividades
previstas en el Plan Anual de Trabajo.
h) Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas efectivas
de clase, del número de semanas lectivas y de la jornada del personal docente y
administrativo.
i) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en el CONEI, priorizando
soluciones concertadas, frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
Art. 25. DEL REGIMEN ECONOMICO DE LA ASOCIACIÓN

Recursos
Son recursos de la APAFA los siguientes:
a) La cuota anual ordinaria y la extraordinaria así como las multas que se imponen a
sus miembros, debidamente aprobadas por la Asamblea General. El monto de la
14
cuota ordinaria no puede exceder del 1.5% de la Unidad Impositiva Tributaria
(UIT), vigente a la fecha en que se realiza la Asamblea General respectiva.
-La cuota establecida de APAFA en la IE es la suma de S/. 10.00 Soles.
b) Los fondos recaudados por las actividades previstas en el Plan Operativo Anual,
articulado con el Plan Anual de Trabajo de la institución educativa.
c) Los muebles y materiales adquiridos para el trabajo de la APAFA.
d) Las donaciones y legados.
e) Los ingresos provenientes de la administración o concesión de los quioscos
escolares.
f) Otros recursos que le sean asignados, conforme a su estatuto.
CAPÍTULO V
DE LA MATRÍCULA, RATIFICACIÓN Y TRASLADO
Art. 26. MATRÍCULA

La Matrícula en el primer grado se realizará en el mes de diciembre hasta el mes de
marzo, (antes o durante el primer mes de iniciadas las clases) y de acuerdo con la
edad cronológica de seis años cumplidos al 31 de marzo. En el SIAGIE, el director
debe registrar el cumplimiento de la edad reglamentaria. Para lo cual se solicitará al
padre de familia los siguientes documentos:
Copia de DNI del estudiante, copia de DNI de los padres, Partida de
Nacimiento, Tarjeta de control de Salud, etc.
Art. 27. RATIFICACIÓN
La Ratificación de Matrícula de los estudiantes es automático mientras no saca el

traslado, físico y en el SIAGIE.
Art. 28. TRASLADO DE MATRÍCULA

El traslado de matrícula se realiza hasta dos meses antes de la finalización del año
escolar a través del siguiente procedimiento:
o El padre o madre de familia, tutor(a) legal o apoderado (a), del estudiante,
solicita por escrito al director de la IE del origen el traslado de matrícula y
la entrega de los documentos de escolaridad del estudiante: Partida de
Nacimiento, copia de DNI, Certificado de estudio y Ficha Única de
Matrícula generada por el SIAGIE.
o El Director de la IE de origen autoriza, bajo responsabilidad, mediante
Resolución Directoral, el traslado de matrícula y la entrega de los
documentos de escolaridad del/la estudiante en un plazo de 48 horas de
recibida la solicitud escrita.
o EL traslado de estudiante entre II.EE es gratuito.
C A P Í T U L O VI
15
DE LA EVALUACION, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN
Art. 29. DE LA EVALUACIÓN

Los estudiantes como principales actores educativos deben conocer sobre sus
logros, avances y/o dificultades en su proceso de aprendizaje, para ello deberán
solicitar información respecto a su proceso de evaluación cuando lo consideren
necesario.
El docente debe comunicar a los estudiantes y padres de familia o apoderados la
información necesaria sobre los logros, avances y/o dificultades de los aprendizajes
en forma permanente y oportuna y no solo al finalizar un periodo lectivo. El tiempo
transcurrido entre la obtención de la información del aprendizaje y su comunicación
debe ser el más corto posible. También proporcionarán, las recomendaciones
pedagógicas para revertir las dificultades y potenciar las fortalezas.
Los padres de familia o apoderados son responsables de solicitar, en forma

permanente, información sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos, a fin de
apoyarlos en el afianzamiento de sus logros, fortalecimiento de sus avances y
superación de sus dificultades.
EVALUACION DE UBICACIÓN. La evaluación de ubicación es un proceso que

se utiliza para determinar el grado de estudios en que debe matricularse el estudiante
que no se incorporó oportunamente al sistema escolarizado, siempre que tenga siete
o más años de edad. También se aplica para quienes interrumpieron sus estudios por
más de un año lectivo y desean reiniciar sus estudios. Los interesados en estos
servicios presentan una solicitud dirigida al Director de la Institución Educativa,
adjuntando la partida de nacimiento y DNI.
 En las Actas de Evaluación se consignarán los calificativos finales obtenidos

por los estudiantes en cada una de las áreas y talleres considerados en el plan de
estudios del Proyecto Curricular de Centro.
 Se elaborarán Actas Adicionales de Evaluación para aquellos estudiantes que

hayan participado en las acciones de recuperación, en las de evaluación de
recuperación, en las evaluaciones por postergación y/o de ubicación.
 De la escala de calificación CNEB.

La escala de calificación del nivel de Educación Primaria de la EB es literal y
descriptiva, de acuerdo con la siguiente tabla:
o AD = Logro destacado
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto de la
competencia. En este caso, las producciones o actuaciones del estudiante
evidencian un logro muy satisfactorio .
o A = Logro previsto
16
Cuando el estudiante evidencia el esperado respecto a la competencia,
demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el
tiempo programado.
o B = En proceso
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
o C = En inicio
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Art. 30. DE LA PROMOCIÓN

PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR
a. Los estudiantes de primer grado son promovidos al grado superior en forma
automática.
b. Cuando al término del año escolar los estudiantes obtienen “A” en todas las áreas
curriculares incluidas las áreas o talleres creados como parte de las horas de libre
disponibilidad.
c. Los estudiantes de 2º, 3º y 4º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas
curriculares de Comunicación, Matemática y como mínimo “B” en las otras
áreas y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre
disponibilidad.
d. Los estudiantes de 5º y 6º grados obtienen como mínimo “A” en las áreas
curriculares de Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y
Ambiente y como mínimo “B” en las otras áreas y talleres curriculares creados
como parte de las horas de libre disponibilidad.
e. Los estudiantes de las Instituciones Educativas Bilingües para poder ser
aprobados con “A” en Comunicación deben tener como mínimo en la Lengua
Materna “A” y en la Segunda Lengua “A”.
17
Art. 31. DE LA DESAPROBACIÓN O REPITENCIA:
o Repiten de grado automáticamente los estudiantes de 2°, 3°, 4°, 5° y 6° grados
que al término del año escolar obtienen “C” en dos áreas curriculares:
Matemática y Comunicación.
o Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación en la

Evaluación de recuperación no alcanzan los calificativos requeridos.
Art. 32. DE LA CERTIFICACIÓN.

 En el nivel de Educación Primaria se expedirán certificados de estudios
correspondientes a cada año y grado escolar.
 El certificado de estudios se expedirá de acuerdo a los calificativos que aparecen
en las actas oficiales de cada grado de estudios.
C A P Í T U L O VII
Art. 33. DEL SOPORTE PEDAGÓGICO

En la RED se ha elegido dos docentes de Fortaleza y un Director Líder, quienes
realizan las réplicas de las capacitaciones recibidas en la UGEL Huacaybamba. Y
asimismo la IE cuenta con docentes de experiencia quienes son de soporte
pedagógico.
Art. 34. DEL CONTROL DE LA PLANIFICACIONES CURRICULARES

El Director de la IE se encarga de controlar la Planificación Curricular, en
coordinación con los docentes fortalezas.
Art. 35. DEL ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO

El director de la Institución Educativa realiza acompañamiento y monitoreo
pedagógico a los docentes a través de la asesoría y acciones orientadas a recoger y
entregar información relevante para mejorar su práctica pedagógica, de acuerdo con
la planificación del año escolar.
Art. 36. DEL CLIMA INSTITUCIONAL (GESTION DE LA

CONVIVENCIA ESCOLAR Y PARTICIPACIÓN).
La gestión de la convivencia escolar tiene como finalidad motivar y crear relaciones

positivas entre todas y todos los integrantes de la comunidad educativa, como
fundamento para el ejercicio de una ciudadanía activa, una valoración positiva de
la diversidad y el rechazo de toda forma de violencia. Para cumplir se elaborará las
normas de convivencia de la IE.
El Director con apoyo de los docentes, estudiantes, familiares y la comunidad

educativa, en general, tienen la responsabilidad de promover y garantizar una
gestión de la convivencia escolar que sea democrática, participativa, inclusiva e
18
intercultural. Para ello aplican estrategias que motiven las relaciones armónicas
entre los actores de la comunidad educativa, implementan la tutoría y previenen
todo tipo de violencia escolar, situaciones de riesgo y vulneración de derechos.
C A P Í T U L O VIII
GESTIÓN ADMINISTRATIVA:
DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, SANCIONES Y

ESTÍMULOS (DIRECTIVOS, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS, SE
RIGEN DE LAS NORMAS EDUCATIVAS DEL SECTOR; DE LOS
ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA DE LAS NORMAS Y
CONVIVENCIA COMO DE LOS ACUERDO Y / O COMPROMISOS
DESARROLLADOS):
Art. 37. DERECHOS DEL DOCENTE

DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE
Ley de Reforma Magisterial Nº 29944 .
Los profesores tiene derecho a:
a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y
sobre la base del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole que atente contra
los derechos de la persona.
b. Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su
escala magisterial.
c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se
establecen en la presente ley.
d. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley.
e. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación
personal, solicitar su revisión y tener acceso a su historia de vida profesional
registrado en el escalafón.
f. Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les
compete, la misma que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto
educativo ejecutado por la institución educativa y a que se respete la normalidad
vigente.
g. Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros
programas de carácter cultural y social fomentados por el Estado.
h. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo
establecido en la presente Ley y su Reglamento.
i. Gozar de Vacaciones.
j. Seguridad social, de acuerdo a Ley
19
k. Libre asociación y sindicalización.
l. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
m. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de
representación política y sindical, según el caso.
n. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, y un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de
la presente Ley.
o. Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no
exista impedimento legal.
p. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus
méritos en la labor educativa.
q. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
r. Percibir una compensación por tiempo de servicios.
s. Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectáculos
culturales.
Art. 38. DEBERES DEL DOCENTE

Ley de Reforma Magisterial Nº 29944.
Los profesores deben:
a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando
con responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades
curriculares y las actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de
planificación, trabajo en aula y evaluación, de acuerdo al diseño curricular
nacional.
b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad,
creatividad y participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la
institución educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
c. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d. Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la
autoridad competente, conforme a los procedimientos que establezca el
reglamento.
e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el
horario de trabajo.
f. Aporta en la formulación del PEI, asumiendo con responsabilidad las tareas que
les competan.
g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en
servicio que se desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de
Gestión Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de
Educación.
h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las
que determinen las autoridades de la institución educativa o las entidades
competentes.
20
i. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin
realizar ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la
lengua originaria.
k. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de
la institución educativa de la comunidad local y regional.
l. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y
dialogar con ellos sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica,
estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje.
m. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que
pertenezcan a la institución educativa.
n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto
mutuo, la práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la
solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.
o. Coadyuvan al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si
fuera el caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
q. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas específicas de la
materia.
Art. 39. PREMIOS Y ESTÍMULOS DEL DOCENTE

Ministerio de Educación y los gobiernos regionales y gobiernos locales, mediante
Resolución reconoce el sobresaliente ejercicio de la función docente o director:
-Mención honorifica con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales y otros

reconocimientos similares.
-Agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones mediante resolución directoral,
regional, ministerial o suprema.
-Viajes de estudio, becas y pasantías al interior del país o al exterior.
-Otras acciones que determine la autoridad correspondiente.
Art. 40. SANCIONES DEL DOCENTE:

a. Amonestación Escrita.
b. Suspensión en el cargo hasta por treinta (30) días sin goce de
remuneraciones.
c. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un
(31) días hasta doce (12) meses .
d. Destitución del servicio.
e. MULTA POR NO ASISTIR A LA REUNIÓN O ASAMBLEA GENERAL DE
ASOCIADOS, es la suma de S/. 30.00 soles.
21
Art. 41. SANCIONES PARA LOS DOCENTE CONTRATADOS QUE
HAN OBTENIDO TÍTULOS FALSOS Y DE MALA
PROCEDENCIA.
 No se permitirá a los docentes contratados que tienen títulos falsos
o comprados y de mala procedencia, en la Institución Educativa N°
33353 Virgen del Carmen de Pinra, según los acuerdo tomados por
toda la comunidad educativa: asociados-padres de familia,
autoridades educativas, estudiantes y docentes, aprobado bajo un
acta por unanimidad.
 Se solicitará a los docentes contratados los documentos originales
de haber realizado sus estudios superiores en las Universidades o
ISPP.: Como Título Profesional, Diploma de Bachiller, Resolución de
Aprobación de Tesis y Sustentación, una copia de Tesis, Record de
notas o Certificado de Estudios, Constancia de Ingreso, Constancia
de Pagos o voucher efectuados por cada ciclo, constancia de no
adeudar a la institución, Sílabus de los cursos, Constancia de las
prácticas profesionales, Carnet Universitario, fotografías de la
ceremonia de graduación, , etc.
Art. 42. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

DERECHOS DE LOS ALUMNOS:
a. Recibir formación integral dentro del ámbito de seguridad moral y físico.
b. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación alguna.
c. Participar en toda las actividades y eventos culturales, deportivas, artísticos,
religiosas, cívicos organizados por la Institución Educativa.
d. Ser evaluado con justicia y equidad, merecer las notas que corresponde.
e. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes, aprovechamiento y
comportamiento.
f. Ser informado de sus calificativos.
Art. 43. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

DEBERES DE LOS ALUMNOS:
a. Respetar a sus profesores y condiscípulos y asimismo a las personas mayores.
b. Participar responsablemente en las actividades de la escuela.
c. Asistir a la Institución Educativa debidamente aseado, dando buen imagen como
alumno.
d. Cuidar los ambientes, infraestructuras, Servicios Higiénico, mobiliarios, y demás
instalaciones de la Institución.
e. Someterse al régimen educativo del plantel con fe y confianza con sus
profesores.
f. Asistir con puntualidad a sus labores y en las actividades que realicen en el
plantel.
g. Obedecer y respetar a las autoridades de la escuela.
22
h. Asistir bien uniformados los días lunes y viernes y en la Celebración de Fechas
Cívicas para entonar el Himno Nacional.
i. Respetar los símbolos patrios, insignias de la IE.: (Himno Nacional, Himno de
Huánuco, Bandera, Escudo y Insignias)
j. Pedir permiso por enfermedad o para hacer necesidades biológicas.
k. Permanecer dentro del plantel, mientras dure el horario de clase y no evadir
utilizando diferentes medios o pretextos.
l. Asistir al plantel con cabello corto bien recortado los varones y las mujeres bien
trenzadas los cabellos y amarados en la dirección de la nuca.
m. Ponerse de pie cuando ingresa el profesor al salón de clase, harán lo mismo al
personal directivo y otras personas mayores.
n. Portar todo los útiles escolares.
o. Los alumnos asistirán portando su pañuelo o papel higiénico.
p. Hacer justificar cuando inasiste o falta, con su padre o apoderado y/o mediante
una nota.
q. Recibir y consumir el desayunos y almuerzo escolar del Programa de Qaly
Warma
Art. 44. ESTÍMULOS PARA LOS ESTUDIANTES

a. Felicitación Verbal.
b. Felicitación escrita.
c. Diploma al Mérito y otros.
Art. 45. SANCIONES POR FALTAS LEVES EN LOS ESTUDIANTES

 Llamada de atención del docente y profesor de turno
 Amonestación verbal del Director
Art. 46. SANCIONES GRAVES EN LOS ESTUDIANTES

 Amonestación verbal del profesor o Director
 Amonestación escrita del Director en presencia del padre o apoderado.
 Suspensión temporal de acuerdo la gravedad.
 Suspensión definitiva de la I.E. con entrega de sus documentos, según la gravedad.
Art. 47. DERECHO DE LOS PADRES DE FAMILIA

Los derechos de los padres de familia, tutores y curadores son:
a) Elegir la Institución Educativa y participar en el proceso educativo de sus hijos,
tutelados o curados.
b) Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos,
tutelados y curados.
c) Participar con voz y voto en las asambleas, reuniones, actividades, proyectos y
acciones que realiza la Asociación, así como a través de sus representantes ante
los órganos de concertación, participación y vigilancia ciudadana previstos en la
Ley Nº 28044 - Ley General de Educación.
23
d) Solicitar y recibir información sobre la gestión y el movimiento económico de la
Asociación.
e) Fiscalizar, directamente o a través del Consejo de Vigilancia, la gestión
administrativa, financiera y económica de la Asociación.
f) Elegir y ser elegidos en los cargos de los Órganos de Gobierno, Participación y de
Control de la Asociación, de acuerdo al estatuto y al reglamento de elecciones.
g) Denunciar, ante los órganos competentes, los casos de maltrato, abuso,
discriminación, negligencia u otras conductas irregulares que se susciten en la
Institución Educativa en perjuicio de los estudiantes.
h) Ser atendido en las instituciones educativas por las autoridades, personal
administrativo y docente, en horarios de atención al público, sin afectar el normal
desarrollo de las actividades académicas.
i) Participar a través de su representante ante el Consejo Educativo Institucional en
la elaboración, gestión, implementación y seguimiento del Proyecto Educativo
Institucional y del Plan Anual de Trabajo.
j) Colaborar en la Institución Educativa, en la planificación y desarrollo de
campañas de información, capacitación y prevención en defensa de los derechos
del niño y del adolescente.
k) Otros que establezca el estatuto.
Art. 48. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
a. Educar a sus hijos, tutelados y curados.

b. Contribuir a que en la Institución Educativa exista un ambiente adecuado que
beneficie el aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes.
c. Informarse sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos.
d. Apoyar la labor educativa de los profesores.
e. Participar en la formulación del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y en el
Plan Anual de trabajo (PAT), a través de sus representantes ante el Consejo
Educativo Institucional.
f. Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director
y los docentes cuando ello les sea solicitado: participar activamente en el
Consejo Educativo Institucional.
g. Asistir obligatoriamente a las reuniones de la Asamblea General de la APAFA y
Director y asimismo en comités de Aula.
h. Estar debidamente registrados en el Padrón de Asociados.
i. Abonar la CUOTA ANUAL ordinaria y las extraordinarias que acuerde la
Asamblea General de la APAFA y realizar el trabajo.
j. Cuidar y preservar los bienes de la Institución Educativa.
k. Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.
l. Colaborar en las actividades programadas en PEI y PAT.
m. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento, mobiliario
escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
n. Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e
integridad física de los estudiantes.
o. Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional.
24
p. Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de los
estudiantes.
q. Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo que
logren un desempeño destacado en la Institución Educativa.
r. Denunciar ante los órganos competentes, a los integrantes del Consejo Directivo
o de cualquier otro órgano de la APAFA que incurran en actos irregulares en
materia económica o sean responsables de la mala administración de los aportes
recaudados por la APAFA, o violen las disposiciones legales o estatutarias de
dicho organismo.
s. Colaborar con la suma de siete S/. 8.00 N.S. para pago de las cocineras por
la preparación de desayuno y almuerzo escolar, por cada estudiante.
t. MULTA por no asistir a la reunión o asamblea general:
-Para Padres de familia o asociados es la suma de S/. 20.00 soles
-Para los miembros del C.D. de APAFA es la suma de S/. 25.00 soles
u. Otros que establezca el reglamento.
C A P Í T U L O IX
RECURSO ECONÓMICO
Art. 49. DE LA CONFORMACIÓN DE LA COMISION DE RECURSOS

DIRECTAMENTE RECAUDADOS DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA.
Se delega a un docente para el manejo transparente de Recursos de la
Art. 50. DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS POR

PRESUPUESTO DE MANTENIMIENTO DEL MINEDU.
Para el manejo transparente del Recurso del Programa del
Mantenimiento se ha conformado: Comités de Mantenimiento y
Veedor; integrado por el Director, autoridad (Alcalde), docente y padres
de familia. El director es el único responsable en el manejo del dinero
del mantenimiento.
Art. 51. DE LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS

DIRECTAMENTE RECAUDADOS POR LA APAFA.
En la Institución Educativa, con la participación activa se elige en una

asamblea general de los asociados el Consejo Directivo de APAFA
integrado por el Presidente y sus miembros, y el único responsable en
el manejo de la economía o recursos es la tesorera.
25
CAPÍTULO X
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIA
Art. 52. PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

a. Abandonar sus clases en horas de trabajo educativo sin la autorización.
b. Causar deterioros en el local escolar, instalaciones y mobiliarios.
c. Maltratar físicamente y moralmente a sus compañeros.
d. Poner sobrenombre de sus compañeros.
e. Llevar a la Institución Educativa objetos peligrosos que pueden dañar aspecto físico de
sus compañeros.
f. Llevar a la Institución Educativa objetos de valor (celulares) o dinero en mayor monto.
g. Mascar o masticar alimentos como: caña de maíz, chicle dentro del aula o del patrio.
h. Jugar dentro del salón de clase en la ausencia del profesor.
i. Hacer falsas intrigas a los padres de familia o apoderado
j. Andar en la noche altas horas, sin autorización de sus padres ( alumnos (as)
mayores).
k. Participar en las fiestas sin autorización de sus padres.
l. Faltar respeto a los docentes de la IE o a personas mayores.
m. Ingresar a las propiedades privadas sin su consentimiento del dueño.
n. Apropiarse cosas ajenas.
o. Los brigadieres no tienen que castigas a sus compañeros, mas bien controlar el
comportamiento de sus compañeros, con educación y cuidado.
p. Arrojar los desperdicios o la sobra de las comidas al lavadero del SS.HH.
q. Arrojar la basura al patio o en los ambientes del local escolar, (depositar en los
tachos de basura).
Art. 53. PROHIBICIONES DE LOS DOCENTES
a. Abandonar el aula y la Institución Educativa en horas de la clase o de labor sin

pedir permiso y sin justificación alguna.
b. Asistir a la Institución Educativa en estado etílico o embriagado y fomentar
escándalos con palabras groseras delante de los alumnos.
c. Inasistir a sus labores reiteradamente por motivos que no sean justificados
d. Someter a castigo físico o corporal a los alumnos.
e. Simular reiteradas veces mal de salud.
f. Incumplir con la presentación de documentos a la dirección del plantel como:
Carpeta Pedagógica, Unidades de aprendizaje, sesiones de aprendizaje, y otros
documentos de su responsabilidad.
g. Incumplir en los trabajos programados a bien de la Institución Educativa.
h. Inasistir a las reuniones programadas por la Dirección y Consejo Directivo de la
APAFA.
26
i. Fomentar actos indisciplinados, discusiones, comentarios callejeros en la
escuela en presencia de los alumnos, director, docentes, etcétera.
j. Recibir alguna dádiva por parte de los alumnos en recompensa de sus
calificativos.
k. Emplear a los alumnos para servicios personales en horas de la clase.
l. Inasistir a las ceremonias y celebraciones de fechas Cívicas.
m. Realizar actividades de carácter político partidario.
n. En las horas de clases no estar fuera del aula, pasando tiempo en vano.
o. Las profesoras no deben de llevar a sus hijos menores al salón de la clase.
p. En las reuniones estar atentos y no dedicarse en actividades como, dormir,
conversar fuera de la agenda, etc.
q. Está prohibido discusiones entre docentes durante las reuniones.
r. En delante de los alumnos no denigrar a los compañeros –colegas, ningún
espacio dela vida.
s. Está prohibido comparar a los alumnos con objetos, animales, etc.
Art. 54. PROHIBICIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

a) Interrumpir sus labores de los docentes en horas de la clase.
b) Utilizar o sacar fuera de la I.E. algunos bienes sin autorización del Director
c) Hacer ingresar a la I.E. personas con alteraciones mentales, y en estado de etílico
embriagado y personas desconocidas sin su identidad.
d) Hacer ingresar a padres de familia en horas de clase, solo con autorización del director
o en algunos problemas casos de emergencia.
Art. 55. PROHIBICIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA

a. Interrumpir las clases del profesor sin la autorización.
b. Asistir a las reuniones programadas por la Dirección, C.D. APAFA, en estado
etílico o embriagado.
c. Hacer reclamos prepotentes e infundados.
d. Denigrar el nombre de cualquier trabajador del plantel.
e. Humillar a sus hijos delante de sus compañeros.
f. Recibir por parte de sus hijos intrigas falsas.
Pinra, 02 de marzo del 2020
………………………………………….
27
Dirección Regional de UNIDAD EJECUTORA 307 EDUCACION-

PERÚ Ministerio de UGEL- HUACAYBAMBA.
Educación- Huánuco
Educación I.E. Nº 33353-VC-Pinra
Resolución Directoral Institucional

No.02-2020
Pinra, …………………………………………..
Visto el proyecto del Reglamento Interno de la Institución

Educativa Pública N° 33353 Virgen del Carmen de Pinra, elaborado por la
Dirección del plantel en coordinación con el personal docente, CONEI, VC, C.D. de la
APAFA, representantes de los alumnos, padres de familia y otros agentes educativos.
CONSIDERANDO:
Que es necesario disponer de un documento legal normativo que

rige tanto la organización y funcionamiento de la Institución Educativa, como las
funciones, deberes, derechos, prohibiciones, sanciones de sus integrantes, a fin de
garantizar eficiente servicio a nuestra comunidad educativa.
De conformidad a la Ley Nº 28044 Ley General de

Educación, Reglamento de Ley General de Educación D. S. Nº 011-2012-ED, Ley
de Reforma Magisterial Ley Nº 29944, y su Reglamento D.S. Nº 004-2013-ED, y
Resolución Ministerial N° 220-2019-MINEDU, Normas y Orientaciones para el Desarrollo
del Año Escolar 2020 en la Educación Básica.
SE DECRETA:
1° APROBAR el Reglamento Interno 2020 de la Institución

Educativa Publica N° 33353 Virgen del Carmen de Pinra, por el periodo de un
(1) año, que consta de X Capítulos y 55° Artículos.
2° DIFUNDIR a la plana docente, alumnos, personal

administrativo, padres de familia y a toda la comunidad educativa. Y entrará en
vigencia a partir de la fecha.
REGISTRESE, COMUNIQUESE Y CUMPLASE.

28
……………………….…………….
Director
RESOLUCIÓN DIRECTORAL
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 66º de la Ley N° 28044, Ley General de Educación, establece que la Institución
Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del sistema
educativo descentralizado.
Que, el mismo artículo establece que es finalidad de la Institución Educativa el logro de los
aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes siendo el Proyecto Educativo Institucional
orienta su gestión y tiene un enfoque inclusivo;
Que, el artículo 68º de la misma Ley establece que la Institución Educativa es responsable de
elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, así como su plan anual y su
reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamientos de política educativa
pertinentes;
Que, el artículo 127° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación,
aprobado mediante Decreto Supremo N° 011-2012-ED, establece que la Institución Educativa tiene
autonomía en el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y evaluación del servicio educativo,
así como en la elaboración de sus instrumentos de gestión, en el marco de la normatividad
vigente;
Que, el literal e) del artículo 128º del mismo reglamento, establece que la Institución
Educativa debe promover, afianzar, regular y autoevaluar la participación de la comunidad en los
procesos de gestión de la institución;
Que, el artículo 135º del mismo reglamento, establece que la Dirección es el órgano rector
de la Institución Educativa, responsable de su gestión integral, conducida por el director, quien cumple
las funciones de las instituciones educativas;
Que, el artículo 137° del Reglamento de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación,
aprobado mediante Decreto Supremo Nº 011-2012-ED, establece que los instrumentos que
orientan la gestión de la Institución Educativa son el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto
Curricular de la Institución Educativa, el Reglamento Interno y el Plan Anual de Trabajo.
SE RESUELVE:
Artículo 1: Aprobar/Actualizar los instrumentos de gestión de la Institución Educativa/
Programa Educativo/ Red Educativa" XYZ Nombre.", según el detalle a continuación 18:
a) Proyecto Educativo Institucional para el/del periodo 20XX a 20XX.
b) Proyecto Curricular de la Institución Educativa para el periodo lectivo 20XX. c)
Reglamento Interno para el periodo lectivo 20XX.
d) Plan Anual de Trabajo para el periodo lectivo 20XX.
REGÍSTRESE Y COMUNÍQUESE

Reglamento Interno - 2020 I.e.33353-Pinra

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Nº 33353-“Virgen del Carmen” Pinra

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REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

El Reglamento Interno de la I.E. N° 33353 Virgen del Carmen de Pinra, ha sido

La Dirección de la Institución Educativa N° 33353 Virgen del Carmen de Pinra, pone en

Brindar una formación integral de los estudiantes, elevando el nivel de aprendizaje, a

 Formar integralmente a los estudiantes, en armonía con sus capacidades, habilidades,

 Contar con un equipo de personal docente, administrativo y de servicios altamente

El presente reglamento interno está normado para el estricto cumplimiento de su

Art. 6. BASES LEGALES:

 Constitución Política del Perú.

 Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de

DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCION

8: 00 A 8:45 HORA DE CLASE

10:15 A 10:45 RECESO O RECREO

Horario: Las actividades educativas en el plantel se desarrollan en los siguientes

CARGO HORA DE ENTRADA EN HORA DE SALIDA EN LA

FORMACION GENERAL: 7:45 AM a 8:00 AM 1:00 PM

Art. 10. TURNO.

Art. 11. OBJETIVOS DEL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA:

Art. 12. FUNCIONES GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Art. 13. ESTRUCTURA ORGANICA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.

La Institución Educativa tiene la siguiente estructura orgánica:

(UGEL, Director IE, APAFA, CONEI, Docentes, Personal Administrativo y

DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y COMPROMISOS

Art. 14. NORMAS DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA DESARROLLADO

 Practicamos el respeto mutuo entre colegas

Art.15. ACUERDOS Y/O COMPROMISOS DE LOS PADRES PARA

 Participar en las reuniones y actividades programadas por

FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE

Art. 16. DEL ÓRGANO DE DIRECCIÓN:

a. Conducir la Institución Educativa de conformidad con lo establecido en el artículo

Art. 17. FUNCIONES GENERALES DEL DIRECTOR:

a. Es la máxima autoridad y representante legal de la IE, es responsable de la

C.-EN LOS RECURSOS Y SERVICIOS DE LA I.E.

Art. 18. FUNCIONES DEL DOCENTE:

Art. 19. FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO

FUNCIONES DEL PROFESOR DE TURNO:

Art. 20. FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO

a. Ejecutar labores de seguridad, y portería de la I. E.

Art. 21. FUNCIONES DEL COMITÉ DE TUTORIA Y PREVENCION

Art. 22. FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

Art. 23. DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.

Art. 24. ATRIBUCIONES DE LA ASOCIACIÓN

2. A través de su representante en el CONEI:

a) Participar en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional

Art. 25. DEL REGIMEN ECONOMICO DE LA ASOCIACIÓN

DE LA MATRÍCULA, RATIFICACIÓN Y TRASLADO

Art. 26. MATRÍCULA

Art. 27. RATIFICACIÓN

La Ratificación de Matrícula de los estudiantes es automático mientras no saca el

Art. 28. TRASLADO DE MATRÍCULA

Art. 29. DE LA EVALUACIÓN

Los padres de familia o apoderados son responsables de solicitar, en forma

EVALUACION DE UBICACIÓN. La evaluación de ubicación es un proceso que

 En las Actas de Evaluación se consignarán los calificativos finales obtenidos

 Se elaborarán Actas Adicionales de Evaluación para aquellos estudiantes que

 De la escala de calificación CNEB.

Art. 30. DE LA PROMOCIÓN

o Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperación en la