How to care for our emotions in this new academic year?

HOW TO IMPROVE
YOUR EMOTIONAL  PROPÓSITO DE LA SESIÓN. Los estudiantes a través de un
INTELLIGENCE TO Emotions Theater en inglés, contextualizan y escenifican las
IMPROVE YOUR distintas situaciones a los cuales son expuestos, para reconocer e
LIFE? identificar las distintas emociones, reflexionar sobre sus
comportamientos y saber gestionar sus emociones en distintas
situaciones de la vida cotidiana.

MAKING UP EMOTIONS
TEATHER

SITUATION 1 SITUATION 2
What do you feel when you lost SITUATION 3
What do you feel when you fall What happen when you don´t make
in love? money?
the bed?

Character 3 Character 3 Character 3

SITUATION 4 SITUATION 5 SITUATION 6

What do you feel when you phone What does the teacher feel when What are you scared?
is broken? you don´t your homework on time?  Snake.  Spider.
 Rodent.  Crocodile.
 Cockroach.
Chaacter 3 Character 3
Character 3

LET’S REMEMBER SOME EXPRESSIONS THAT WILL HELP US IN OUR EMOTIONS

TEATHER

Good morning : __________________

Good afternoon : __________________ How are you today? = _________________
I´m tired : __________________ I´m very happy. = _________________
not feeling well. : __________________ I´m tired. = _________________
What happen? : __________________ I´m excited! = _________________
Hanks so much : “muchas gracias” Where? = _________________
I really appreciate : “de verdad aprecio…” take care! = _________________
Excuse me : “discúlpame/discúlpeme”
The weather is cold. = _________________
I'm sorry : “lo siento/perdón”
It's up to you = Depende de ti
What do you think? : __________________
That sounds great = “eso suena genial”
How does that sound? : __________________ N EXPL
EVALUATION CRITERIA (Oh) never mind = “(oh),YES
no importa”
OT AIN
Expresión Oral: Su expresión es clara y utiliza un tono de voz fuerte, con distintos matices de voz que
caractericen a sus personajes.

Expresión Corporal: Utilizan adecuadamente el espacio asignado para su representación teatral de las
emociones.

Escenografía: Presentan una escenografía acorde al tema central.

Vestuario: Todos los integrantes presentan un vestuario que les representen a su personaje.

Trabajo grupal: Durante las clases asignadas se observa un trabajo grupal adecuado.