REGLAMENTO INTERNO

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

NIVEL: INICIAL

UGEL Nº 07

2022

PRESENTACIÓN
 El presente Reglamento Interno de la Institución Educativa “Los Alpes Day Care”
perteneciente a la UGEL Nº 07., es el documento normativo conforme al cual deberá
desarrollarse la vida institucional.

Tiene por finalidad dar orientaciones y normas en el aspecto administrativo y técnico –

pedagógico, buscando el mejoramiento de la acción educativa, siendo la educación un derecho
de toda persona.

El Personal Directivo, el personal docente, Administrativo y de servicio, tendrán

presente este documento en todo momento para el cumplimiento de sus funciones, de esta
manera se haga más eficaz la labor educativa.

Finalmente debemos indicar que el presente documento ha sido elaborado con la

participación de la Dirección y el personal docente de la Institución Educativa, teniendo en
cuenta la Ley General de Educación 28044 el Reglamento de Educación Básica Regular, las
normas para las actividades del año escolar 2022 y demás dispositivos legales vigentes

LA DIRECCIÓN.
 CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Art.1.- La Institución Educativa Los Alpes Day Care, cuenta con personería jurídica de derecho
privado, autorizada por el Ministerio de Educación que brinda servicios educativos en
educación Inicial, en el local ubicado en Av. Ayacucho 220 Urb. Los Rosales, Santiago de
surco. Bajo la promotoría de la Asociación cultural Educativa Los Alpes SAC con RUC
20506634777, teniendo como representantes a la Sra. Giovanna Del Águila Breña titulada en
educación inicial (Directora Educativa) y el señor Richard Chávez Gambini, (Gerente
Administrativo).

Art.2.- El nido Los Alpes Day Care, nace como institución educativa al servicio de la educación
en el nivel de inicial, con reconocimiento oficial del Ministerio de Educación, Creado con RDR
2436 Y certificado de licencia civil N°2498-2020

Art.3.- La Institución Educativa Privada Los Alpes Day Care se organiza y funciona en el marco
de la Ley General de Educación, Ley 28044; la Ley de Centros y Programas Educativos
Privados, Ley 26549; demás normas educativas vigentes y el presente Reglamento Interno.

Art.4.- El presente Reglamento Interno establece la línea axiológica de la institución educativa,

es el instrumento legal que norma los aspectos pedagógicos y administrativos, obligatorio para
todo el personal, así como en los que les compete a los padres de familia y los estamentos del
nido. Es elaborado respetando las normas legales que rigen la educación privada en territorio
peruano.

Art.5.- La interpretación auténtica o la modificación total o parcial del presente Reglamento

Interno es atribución de la Promotora de la Institución educativa, quien está facultada para
emitir las disposiciones que sean necesarias para subsanar cualquier vacío o implicancia que
contenga.

Art.6- Toda acción y gestión educativa que desarrolla la institución educativa se sustenta en el
presente Reglamento Interno.
FINALIDAD:
Art.7.- Asegurar el cumplimiento de los derechos, atribuciones, prohibiciones de los mismos,
así como determinar los derechos, estímulos, faltas y sanciones del personal de la Institución
Educativa, de conformidad con las normas legales y vigentes.

BASE LEGAL:
Art. 8- Las bases legales en que se sustenta el presente Reglamento interno son:

 Constitución Política del Perú

 Ley del Profesional Nº 24019, y su modificatoria
 Ley 25212 y su reglamento D.S. 019-90-ED.
 Ley General de Educación Nº 28044
 D.S. 50-82 ED Reglamento de Supervisión Educativa.
 Decreto Legislativo Nº 135, Ley de Organización y Funciones del Sector
Educación.
 D.S. 015-81 De Organización del Ministerio de Educación.
 D.S. 030-04 Reglamento de Educación Básica Regular.
 D.S. 047-84 Normas Educativas.
 D.L. 276 Reglamento D.S. 005-PCM-90
 Ley orgánica del Ministerio de Educación D.L. 25762 su modificatoria. N.º 26510,
D.L. 560 y D.S. 51-95ED.
 Reglamento de la Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el
personal docente y administrativo de instituciones educativas públicas y privadas
 R.VM, N° 220-2019, Orientaciones para el desarrollo del Año escolar 2020 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
 Decreto de urgencia N° 002-2020, que establece medidas para la lucha contra la
informalidad en la prestación de servicios educativos de educación básica degestión
privada y para el fortalecimiento de la educación básica brindada por instituciones
educativas privadas.

ALCANCES
Art. 9.- El presente reglamento será cumplido por:
a) Propietario o promotor
b) directora
c) Personal Docente
d) Auxiliar de Educación
e) Personal de Servicio
f) Padres de Familia
g) Educandos

CAPÍTULO II
IDENTIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art.10. -Misión
Somos una Institución Educativa que atiende a niños y niñas menores de 05 años con el
propósito de promover en estos los cimientos básicos para alcanzar logros de aprendizaje a
partir de actividades lúdicas y vivenciales; centradas en el desarrollo integral de los estudiantes.
Nuestro servicio educativo propone un trabajo articulado y permanente con los padres de
familia y la comunidad, de manera tal que los estudiantes puedan ser capaces de desarrollar
aprendizajes que le permita desarrollar competencias, identificación institucional y desarrollo
personal, con la participación activa de los padres de familia, en los procesos educativos,
comprometidos a cumplir con los objetivos institucionales y estrategias, a través de una
formación holística y gestión democrática.
Además, proponemos asegurar la permanencia de los estudiantes en el nivel, con un
acompañamiento permanente a cargo de un personal docente especializado que desarrolla
prácticas donde se planifica a partir de intereses y necesidades, se desarrolla una evaluación
formativa para la mejora continua, con un clima horizontal, seguro, donde se promueve una
convivencia armoniosa y de respeto en toda la institución.

Art.11. - Visión
Al 2022 la Institución Educativa ““Los Alpes Day Care” desarrolla su servicio educativo
brindando una formación integral a todos los estudiantes, formando estudiantes sociables,
asertivos y competentes en su vida diaria, con un ambiente de integración para cubrir todos los
aspectos del desarrollo del niño, que le permita progresar en sus aprendizajes, asegurando
su permanencia en la institución educativa, reconocida por su liderazgo en el ámbito educativo,
con personal docente capacitado para el logro de aprendizajes, que acompaña y monitorea de
manera permanente el progreso de sus estudiantes. Promovemos un trabajo con padres de
familia involucrándolos en el proceso educativo de manera activa y participativa, desarrollando
una convivencia armónica y democrática.

Art.12.- Principios
Somos conscientes que para alcanzar una formación integral nuestro que hacer educativo debe
centrarse en los siguientes principios:

 Principio de respeto: considera la importancia de crear condiciones que respeten los

procesos y necesidades vitales que nuestros niños y niñas requieren para desarrollarse
plenamente. Respetar al niño como sujeto implica reconocer sus derechos, valorar su
forma de ser y hacer en el mundo, lo que supone considerar su ritmo, nivel madurativo,
características particulares y culturales, que hacen de él un ser único y especial.

 Principio de seguridad: constituye la base para el desarrollo de una personalidad estable

y armoniosa en el niño, la cual se construye a través del vínculo afectivo, la calidad de
los cuidados que recibe, y la posibilidad de actuar e interactuar con libertad en espacios
seguros que permitan el desarrollo de su potencial natural. A partir del placer de sentirse
seguro, es que los niños y las niñas podrán separarse y diferenciarse para construir su
propia identidad, desarrollar progresivamente su autonomía y atreverse a salir al mundo
para explorarlo.

 La enseñanza como prioridad en las condiciones propicias para el desarrollo espiritual,

social, cognitivo, artístico y físico de los estudiantes.

 Desarrollar a los alumnos como seres íntegros.

 Promover en los docentes las habilidades y cualidades para interactuar con los padres
de familia en el objetivo de la formación de sus hijos.

 Promover el respeto a los otros miembros de la comunidad educativa y a sí mismo.

 Reconocer a la familia como la primera educadora de sus hijos, formadora de valores

y de la práctica de buenas costumbres.

 Propiciar la integración de las familias del Nido y formar con ellas una comunidad de
valores.
OBJETIVOS
Art. 13.-Son Objetivos Generales de la IEIP “Los Alpes Day Care”,
a. Promover y colaborar en el desarrollo integral de la personalidad del educando.
b. Garantizar la calidad y eficiencia de las actividades pedagógicas, administrativas,
disciplinarias y de servicios de la I.E.I.
c. Promover la responsabilidad, el amor, el respeto y los valores cívico-patrióticos.
d. Detectar y tratar oportunamente los problemas de orden psico-social, que puedan perturbar
el normal desarrollo del niño.
e.-Orientar y capacitar a los Padres de Familia para que asuman y cumplan su misión de
primeros y principales educadores de sus hijos.

FUNCIONES
Art. 14.- La Institución Educativa Inicial crea condiciones indispensables para el desarrollo de
las potencialidades de los niños, pero no es el sustituto del hogar, sino solo un complemento de
él, por tanto, el desarrollo integral del niño es responsabilidad de los padres.

Art. 15.- Los servicios que presta la Institución Educativa Inicial son: I y II Ciclo de
Educación Inicial Escolarizada
a. Ciclo I: 1 y 2 años, turno mañana
b. Ciclo II: 3, 4 y 5 años, turno mañana
c. Orientaciones y talleres para los padres de familia.
d. Actividades de proyección a la comunidad.

Art. 16.- Los servicios dirigidos a los niños comprenden:

a. Servicios Educativos: Dirigidos al desarrollo de logros de aprendizaje, habilidades,
capacidades y actitudes correspondientes al I y II ciclo de Educación Inicial.
b. Talleres de fortalecimiento, los cuales pueden ser dirigidos por docentes especialistas.

Art. 17.- Los servicios a los padres de familia comprenden:

a. Escuela para padres de familia referidos a la educación familiar (valores).
 CAPÍTULO III
ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA ORGANICA

Art. 18.- Estructura orgánica de la IEI:

a. Promotoría
b. Órgano de Dirección:
- Directora de la Institución sin aula a cargo
c. Órgano de ejecución:
- Personal docente
- Auxiliar de educación
d. Órgano de apoyo administrativo
- Administrador
- Secretaria
- Personal de servicio

Organigrama y Jerarquías
La institución está organizada de la siguiente manera:

Art. 19.- El promotor

El promotor es la persona que ha constituido la institución educativa para conducirla y
promoverla.
El promotor de la institución educativa no debe tener antecedentes penales ni judiciales ni estar
incurso en cualquiera de los delitos previstos en la Ley N° 29988, Ley que establece medidas
extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones educativas públicas y
privadas, implicado en delitos de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la
libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el Registro de personas condenadas o
procesadas por delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos deviolación de la libertad
sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal, o los
comprendidos dentro del alcance de la Ley N° 30901, Ley que implementa un subregistro de
condenas y establece la inhabilitación definitiva para desempeñar actividad, profesión,
ocupación u oficio que implique el cuidado, vigilancia o atención de niñas, niños o adolescentes,
y/o de las normas que las modifiquen, las amplíen o las sustituyan.

Art. 20.- Son funciones del promotor:

a. Establecer la línea axiológica que rige la institución educativa, dentro del respeto a los
principios y valores establecidos en la Constitución Política del Perú.
b. Revisar antes de contratar al personal, si este ha sido sentenciado, con resolución consentida
o ejecutoriada, por delito de terrorismo, apología del terrorismo, delitos de violación de la
libertad sexual y tráfico ilícito de drogas.
c. Determinar la duración, contenido, metodología y sistema pedagógico del plan curricular de
cada año lectivo.
d. Aprobar los sistemas de evaluación y control de los estudiantes.
e. Monitorear la dirección, organización, administración y funciones de la institución educativa
privada.
f. Determinar los regímenes económicos, disciplinario, de pensiones y de becas.
g. Asegurar las buenas relaciones con los padres y/o madres de familia, tutores o apoderados.
Art. 21.- La Directora- depende de la Promotoría.
La directora es la primera autoridad de la I.E.l., responsable de la planificación, organización,
conducción, desarrollo, supervisión, evaluación, control de todas las acciones técnico —
pedagógica y administrativa de los diferentes servicios que brinda la IEI en coordinación con
la promotoría.

Art. 22.- Son requisitos para ser directora de la IEI:

a. Contar con título profesional universitario o pedagógico.
b. No tener antecedentes penales ni judiciales ni estar incurso en cualquiera de los delitos
previstos en la Ley N° 29988, o los comprendidos dentro del alcance de la Ley N° 30901,
y/o de las normas que las modifiquen, las amplíen o las sustituyan.

Art. 23.- La promotoría, comunica y acredita el cambio de director o director general ante la
Unidad de Gestión Educativa Local, dentro del plazo de treinta (30) días hábiles de haberse
designado a la nueva persona a cargo de la dirección de la institución educativa privada.

Art. 24.- Funciones de la directora:

a. Planificar, organizar y administrar los recursos prestados por la Institución Educativa y
representarla legalmente.
b. Proponer, Supervisar y evaluar las actividades pedagógicas de la IEI.
c. Aprobar el PAT, RI, PEI, PCI, Nóminas, Actas, la programación Curricular, el calendario
cívico anual, en base los criterios técnicos dados por el Ministerio de Educación y de acuerdo
a la realidad regional y local.
d. Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el rendimiento académico,
estudiantil y docente, la innovación y la ejecución de acciones permanentes de mantenimiento
y mejoras de la infraestructura, equipos y mobiliario.
e. Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula, visitas de estudio y
excursiones y expedir constancias de estudio. Dentro de lo normado, aprobar las nóminas y
actas rectificar nombres y apellidos de los estudiantes en documentos pedagógicos y oficiales.
f. Incentivar y reconocer el esfuerzo y mérito individual y colectivo. En caso de una
evaluación negativa sancionar al personal indicado,
g. Verificar que los registros diarios de ingreso y salida del personal se realice de acuerdo al
horario de trabajo establecido en los contratos y a lo que estipule el presente reglamento.
h. Estimular y organizar la participación de los estudiantes de la Institución Educativa en
eventos de carácter deportivo y cultural convocados por la UGEL y otras instituciones.
i. Atender los requerimientos e inquietudes de las Docentes y Padres de Familia dentro del
horario establecido.
j. La directora presidirá las comisiones u comités establecidos en la IEI.
k. Refrendar en el libro de Actas cualquier situación y/o incidente que ocurre, fuera bueno o
malo y toda reunión que se realice en la institución.
L. Otras funciones inherentes de su cargo

Art.25.- Gerente Administrativo - depende de promotoría

El cargo de Administrador del nido es un cargo de confianza, es responsable de la gestión
administrativa del nido, su planificación, organización, supervisión y evaluación.

Art.26.-Funciones de administrador educativo:

a. Supervisa y dirige las actividades legales y financieras, velando por la correcta
administración de los recursos, controlando todas las transacciones y proponiendo
alternativas de financiamiento si fuera necesario.
b. Dirige y controla el manejo eficiente de los recursos informáticos que soportan las
actividades operativas y administrativas de la institución.
c. Dirige y supervisa la actividad logística de la institución en lo referente a la adquisición,
recepción, almacenaje, custodia y despacho de los bienes requeridos.
d. Dirige, controla y supervisa el proceso contable del colegio a través de los estados
financieros, verificando su oportuna presentación a las instituciones supervisoras externas.
e. Controla y supervisa el normal funcionamiento de la institución, la seguridad, vigilancia y
limpieza; además de los procesos de mantenimiento preventivo y correctivo de las
diferentes áreas, maquinarias, equipos e infraestructura general del nido.
f. Controlar el pago de las pensiones de enseñanza y realizar el cobro de las mismas.
g. Supervisar que los registros diarios de ingreso y salida del personal se realice de acuerdo
al horario de trabajo establecido en los contratos y a lo que estipule el presente reglamento.
h. Formalizar y elaborar los contratos del personal, inscribiéndolas bajo el régimen que les
corresponda ante la autoridad competente.
i. Sancionar al Personal cuando se cometa alguna falta de carácter administrativo.
Art. 27.- Docentes- dependen de la directora
Las docentes son las personas responsables de la educación de los niños, así como de la
planificación, ejecución y evaluación de la programación curricular.

Art.28.-Son funciones de las Docente:

Las docentes de Aula deben cumplir con las siguientes funciones:
a. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, PCI, RI, PAT y Proyectos
Innovadores.
b. Programar, ejecutar y evaluar el curriculum de acuerdo a la edad de los niños, perfil y
resultados de entrada y salida
c. Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con colaboración de la Auxiliar
de Educación, Padres y niños.
d. Presentar mensualmente la programación, El Registro Oficial de Evaluación en forma
trimestral y Asistencia del alumno se presentará mensualmente.
e. Mantener actualizados los documentos Técnicos Pedagógicos y Administrativos de la
sección a su cargo y hacerlos llegar a la Dirección cuando le sean solicitados.
f. Participar en las actividades programadas por la Dirección de la Institución en las áreas de:
Tutoría, Defensa Civil y Técnico Pedagógica.
g. Participar en acciones de investigación y experimentación de nuevos métodos y técnicas de
trabajos educativos, así como en eventos de Actualización Profesional organizados por la
institución y/o la superioridad.
h. Participar en eventos de actualización profesional con el fin de brindar un mejor servicio a
los educandos y a la comunidad.
i. Atender a los niños y velar por su seguridad durante el tiempo que permanecen en la
institución (según el horario) incluyendo las horas de juego, higiene, alimentación y en casos
de accidentes o situaciones especiales
j. Colaborar con la Dirección de la Institución Educativa al integrar las comisiones de trabajo
que se le asigne.
k. Detectar problemas que afecten al desarrollo del niño, tratando de coordinar con la Dirección
de la Institución Educativa para su atención o en caso especial derivarlo a un Centro de la
especialidad.
l. Generar y mantener una entrevista inicial con los padres de familia en coordinación con la
directora, manteniendo comunicación en forma permanente con los mismos en el horario
establecido por la IEI.
m. Asistir a las reuniones de coordinación mensual y de acuerdo al cronograma y en el horario
establecido.
n. Por ética profesional desempeña su labor educativa a cabalidad y responsabilidad, evitando
en todo momento el dedicarse a otras actividades ajenas a su labor como profesora durante su
horario de trabajo.
o. Cumplir con el Calendario Cívico Escolar, planificándolo con anticipación y entregar el
Programa a la Dirección de la institución una semana antes, cuando sea su responsabilidad.
p. Acompañar a la Directora cuando sea necesario su presencia, según especifiquen los oficios
derivados a la IEI.
q. Dirigir a los niños de su aula en la formación, actividades cívicas patrióticas, hora de aseo,
refrigerio y recreación en el patio, inculcando orden y disciplina.
r. Organizar el periódico mural de acuerdo a la actividad cívica patriótica.
s. Informar oportunamente por escrito a la Dirección y secretaría sobre situaciones
problemáticas surgidas con el educando y/o Padre de Familia.
u. Registrar diariamente su ingreso y salida en el parte de asistencia, con la hora oficial de la
IEI, de acuerdo al horario: ingreso; 7:45 de la mañana y salida 3:00 de la tarde.

Art. 29.-Auxiliar de educación- depende de la directora.

La auxiliar de educación es la encargada de velar por el cuidado y aseo de los niños.
Apoya a las profesoras de aula durante sus actividades.

Art.30.-Son funciones de la auxiliar de educación:

a. Cumplir el siguiente horario en modalidad presencial:
Ingreso: 7:30 a.m.
Salida: 4:30 p.m.
b. Recibir y entregar a los niños a sus padres de acuerdo al horario establecido por la IEI.
c. Velar por la integridad física, moral y espiritual del niño, incluyendo el amor y respeto a
Dios, a la Patria, a los Padres y a sus semejantes.
d. Inculcar en el niño los hábitos de higiene, aseo, orden y limpieza en el uso de las diferentes
áreas del aula, uso de baños y hora de refrigerio.
e. Colaborar en la elaboración de material didáctico y otros propios de la labor.
f. Atención de la puerta, facilitando el ingreso y salida del alumnado (entrada y salida).
g. Por ética profesional desempeña su labor educativa a cabalidad y responsabilidad, evitando
en todo momento el dedicarse a otras actividades ajenas a su labor como auxiliar durante su
horario de trabajo.
h. Reemplazar a la docente en caso de inasistencia, siempre asesorada por la directora.
i. Realizar actividades de aprestamiento, aprovechando en todo momento la atención del niño
de acuerdo a la planificación realizada.
j. Participar en las actividades programadas por la Institución Educativa asumiendo las
comisiones designadas.
k. Colaborar en el armado del periódico mural de acuerdo al Calendario Cívico Escolar.
m. Realizar las demás funciones afines a su cargo que le asigne la Directora de la Institución
Educativa.
L. El aseo y cambio de pañales de los niños se realizará únicamente en los servicios higiénicos.

Art.31.- secretaria- depende directamente de dirección y administración

La secretaria administrativa es un cargo funcional del órgano de soporte administrativo que
tiene como función general el apoyo en los ámbitos de secretaria y tesorería

Art.32.-Son Funciones de la secretaria:

a. El apoyo a la dirección, la coordinación pedagógica, la coordinación psicopedagógica
y la administración.
b. Acoger a padres y visitantes: atender sus solicitudes y procurar la solución que
competa a su función o derivar a quien competa.
c. Atender las comunicaciones telefónicas
d. Supervisar el uso y estado de los diferentes ambientes del nido (instalaciones) para
derivar al especialista que corresponda en caso se requiera algún tipo de reparación.
e. Redactar e imprimir los comunicados y otros documentos ordenados por
administración y dirección.
f. Recibir los ingresos por diferentes conceptos (matricula, materiales, cuotas) de
acuerdo a la programación correspondiente.
g. Emitir las boletas y/ o recibos correspondientes de acuerdo a los requisitos indicados
por la administración o la asesoría contable
 h. Consultar con la administración o dirección las acciones específicas individuales a
tomar para la cobranza de los pagos atrasados.
i. Derivar a administración cualquier consulta o solicitud sobre pagos que sea solicitada
por los padres.

Art.33.- Personal de mantenimiento y seguridad

El personal de mantenimiento y seguridad es el encargado de velar por la correcta limpieza,
orden y cuidado de la institución educativa, así como también es encargado de supervisar el
ingreso y salida de las personas y niños del nido.

Art. 34.- Funciones del personal de mantenimiento y seguridad

a. Permanecer siempre en la puerta con la finalidad de recibir a las profesoras, auxiliares
y niños y padres de familia.
b. Dejar libre la zona de entrada para los niños, papás y demás familiares.
c. Anunciar a la oficina acerca de las personas que quieren ingresar al centro. Se deberá
esperar la aprobación de ingreso por parte de la Srta. secretaria.
d. Mantener los salones limpios
e. No interrumpir a las maestras en horario de clases
f. Mantenerse en su lugar de trabajo
g. Después de la hora de clases, limpiar todos los ambientes
h. Apoyar a las mises a retirar los juegos, luego colocarlos en su lugar cuando sea
necesario.
i. Mantener limpio las oficinas y baños del nido.
j. Estar pendiente del mantenimiento que requiere el nido
k. Es deber del personal de mantenimiento mantener en perfecto estado de limpieza y
orden el centro educativo en todo momento.
l. Es deber del personal de seguridad y mantenimiento vigilar el horario de entrada y
salida de los niños.
m. Es su obligación dar cuenta a la administración de cualquier suceso deterioro de los
bienes de la institución, debiendo estar siempre alerta a las ocurrencias, haciéndose
responsable de las consecuencias de no dar aviso a sus superiores de algún suceso no
comunicado.
 PLANIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN CURRICULAR

Art. 35.- La Programación Curricular se planifica teniendo en cuenta las tareas previas a la
programación de acuerdo a los objetivos del nivel, teniendo como documentos bases:
- PEI
- PCI
- PAT
- La Programación Anual

Art. 36- La programación curricular anual se realizará una vez al año, antes de iniciarse las
acciones educativas y se podrá reajustar según evaluación del personal directivo y docente.

Art. 37.- La Directora visará la Programación Curricular de cada docente y hará el

seguimiento respectivo, pudiendo ser semanal, quincenal o mensual según la programación.

Art. 38.- Cada Profesora velará por el material educativo de su aula promoviendo la
participación de los padres de familia.

Art. 39.-La evaluación del progreso del niño será permanente, la que se registrará en los
instrumentos de evaluación respectivos, informando bimestralmente a los padres de familia.

Art. 40.- Al finalizar el año escolar, las docentes harán entrega a los padres de familia los
siguientes documentos:
a. Niños de 5 años
- Informe del progreso del niño

b. Niños de 1, 2, 3 y 4 años
- Informe del progreso del niño

Art. 41- METODOLOGIA

Se fomentará el desarrollo de los principios de la Educación Inicial, de metodologías apropiadas
a las características psico sociales de los niños de la IEI como la sesión juego libre, proyectos,
unidades didácticas, talleres, bajo un enfoque socio constructivista, como
expresión de considerar al niño como elemento activo y generador del proceso de conocimiento
impulsando la creatividad.

Art. 42.- PLANIFICACIÓN CURRICULAR:

a. La planificación curricular, se basará en el Currículo Nacional de la Educación Básica y el
proceso de Diversificación Curricular, contenido en el PCI de la Institución.
b. La programación curricular Anual, estará basada en el PCI vigente.

Art. 43.- DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Es el documento que define y caracteriza la personalidad de la IEI, sintetiza un esfuerzo
institucional para dar respuestas sociales y educativas de la sociedad a la que pertenece nuestro
local.

Art. 44- La revisión del Proyecto Educativo Institucional se realizará dos veces al año (marzo
y diciembre) por todos los miembros de la institución de acuerdo a la realidad de la I.E.I.

Art. 45.- En el proceso de elaboración del P.E.I. se considerarán como sus componentes; una
identidad, diagnóstico, misión, objetivos de la IEI., propuesta pedagógica y de gestión, las
cuales irán desprendiendo proyectos de implementación. Estos últimos son los que formarán
parte primordial del PLAN ANUAL DE TRABAJO para el año escolar.

Art. 46.- DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

El Plan de Trabajo PAT es el instrumento de gestión que harán posibles las propuestas
planteadas en el P.E.I. y que se pondrá en marcha paulatinamente durante el año escolar a partir
de los compromisos de gestión escolar.

Art. 47.- Elementos del PAT

Presentación, datos generales, diagnóstico, metas, calendarización, actividades, cronograma,
responsables, proyectos, presupuesto, plan de monitoreo y evaluación, relacionados con los
compromisos de gestión escolar vigentes para el año escolar.
.
Art. 48.- La elaboración y aprobación del P.A.T. se llevará a cabo en el mes de enero.
Aquí se agregarán las actividades de celebración por fechas cívicas escolares y las que los
equipos de trabajo se propongan realizar.
La ejecución y evaluación se llevará a cabo de forma organizada, coordinada durante el año
(detectando a tiempo los aciertos y las dificultades para introducir los reajustes necesarios a
tiempo). Haciendo al término de cada actividad una evaluación detectando los aciertos y
dificultades.
Art. 49.- Son documentos oficiales de la IEI. el PAT, RI, PEI, PCI, la programación Curricular,
el calendario cívico anual, en base los criterios técnicos dados por el Ministerio de Educación
y de acuerdo a la realidad regional y local.

Art. 50.- MANEJO DOCUMENTARIO.

a. La Promotoría y Directora de la I.E.I aprobarán mediante Resolución Directoral el
PEI., PCI, RI. y P.A.T.
b. La Directora y el personal que labora en la Institución Educativa son los responsables
de la planificación, ejecución y evaluación de los documentos de gestión escolar.

Art. 51.- EVALUACIÓN

La evaluación del proceso educativo es formativa, constante y permanente y de acuerdo a la
programación curricular, a las características y contexto de los estudiantes que se atiende.

Art. 52.- MONITOREO A LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Se ejecutará de acuerdo al Cronograma vigente se detallará en el cronograma del PAT.

Art. 53.- PRESUPUESTO:

El presupuesto Anual de la IEI, es una previsión de los recursos que le permitirá financiar a la
promotoría los objetivos y metas de las actividades previstas en el PAT, el presupuesto indica
los costos necesarios para las actividades que se realizarán durante el año; los elementos del
presupuesto son:

Ingresos: Pagos y/o aportes del proceso de matrícula (pago único) y las pensiones mensuales
(10 pensiones al año) por concepto de atención y enseñanza, estas constituyen los recursos
propios de la IEI. Los montos determinados para las pensiones mensuales, podrán ser
reajustados en situaciones de emergencia que el MINEDU disponga, las decisiones serán
comunicadas oportunamente a los padres de familia e informadas a la UGEL.
La entrega de los certificados de estudios del alumno, está condicionada al cumplimiento del
pago de las pensiones de enseñanza.

Los Informes del Progreso del Niño, Informes Finales, Certificados y Constancias, sólo se
entregarán a los padres de familia o apoderados que se encuentren al día en las mensualidades
de pago.

Los Informes del Progreso del Niño no tienen ningún costo. Las copias extras tendrán un
costo adicional de s/. 15.00 soles cada uno.
Las constancias de no adeudo, certificado de conducta y certificado de estudios tienen un
costo de S/. 15.00 soles.
La Ficha Única de Matricula, Constancias de Matricula, no tienen ningún costo adicional.

Egresos: Son los pagos que se realizan mensualmente al personal por los servicios prestados y
los gastos por adquisición de bienes y servicios básicos para el óptimo funcionamiento de la
IEI.

Art. 54.- La jornada laboral es de lunes a viernes y el horario de atención de secretaría en

modalidad presencial y virtual será de:
8:00 a.m-5:00 p.m.

Art. 55.- horario del personal:

El horario de trabajo del personal en modalidad presencial será el siguiente:
de 7:30 a.m. a 4:30p.m.
En la modalidad no presencial, el horario será el propuesto en el Plan de Recuperación del
servicio educativo, aprobado por la UGEL.

Art., 55.- Cada trabajador registrará sus asistencias en el cuaderno de registros de asistencia,
indicando con claridad y veracidad la hora de ingreso y salida en el horario que le corresponde
en modalidad presencial.

Art. 56.- El personal de Comisión de Servicios con APROBACIÓN de la directora, registrará

su desplazamiento en el cuaderno respectivo.
Art. 57.- El personal docente que se ausente temporalmente en el día, encargará sus funciones
al personal auxiliar.

Art. 58.- Se considera tardanza y es afecta al descuento, después de la hora establecida A partir
del minuto siguiente se considera falta o inasistencia. Teniendo en consideración solo 10
minutos de tolerancia.

Art. 59.- Se considera falta o inasistencia, la no concurrencia a la IEI sin causa justificada,
abandono de la IEI antes de cumplir su jornada establecida, no firmar el registro de asistencia
al ingreso o salida

Art. 60.- Las faltas o tardanzas serán justificadas oportunamente y documentada de

conformidad a las normas legales vigentes a las 24 horas siguientes.

Art. 61.- Cada 3 omisiones de registro de entrada o salida serán consideradas 1 día de
inasistencia.

DE LOS RECURSOS DIDACTICOS

Art. 62.- Los recursos didácticos con que cuenta la IEI se utilizarán según las necesidades
educativas, en coordinación con el personal docente y no docente según sea el caso
Espacio Exterior:
-Patio
-Juegos
Espacio interior:
- Aulas
- Baños

Art. 63.- Todo material de la IEI, que se malogre deberá ser reparado por el personal que lo
ocasione o pagar su equivalencia. De ser propiedad personal de un miembro de la IEI, esté será
responsable de cubrir sus costos en caso de pérdida o deterioro.

Art. -64 Ningún Directivo, Docente, Auxiliar, personal de mantenimiento o padres de familia
pueden hacer uso de los bienes de la IEI, en beneficio propio, así como la salida de los
mismos sin previa autorización de la Dirección. Se prohíbe el préstamo de los bienes y
materiales de la IEI a personas ajenas fuera de las instalaciones de La IEI.

CAPÍTULO IV
DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR, TUTORAS, MEDIDAS
DE TUTORÍA

Art.65.- Convivencia escolar es la reunión de todo el personal directivo, docentes,

administrativos, niños y niñas y padres de familia de la IEIP relacionadas entre sí, formando
la comunidad educativa Institucional y comparten responsabilidades.

Art.66.- Por ser una Institución del Nivel Inicial, cada docente ejerce la tutoría y es
responsabilidad de los niños a su cargo en el aula.

Art. 67.-Dentro de las Normas de convivencia consideramos las siguientes:

• Todas las personas en la IEIP tienen sus derechos y Obligaciones, contempladas en el
presente Reglamento.
• Todos merecemos respeto y llevar una vida sana de convivencia.
• Ser tratados con amabilidad y cortesía.
• Practicar cada día las Relaciones humanas dentro de un clima de bienestar.

Art. 68.- Dentro de las medidas de tutoría se consideran aquellas acciones que tratan de cambiar
el comportamiento de los niños y niñas dentro de la convivencia escolar, respetando la dignidad
del menor, entre ellas tenemos:
• Precisar el acto y su actuar para corregir en el acto.
• Hacer reflexionar al niño con una conversación amable
• Dialogar con los niños en general y particular.
 CAPÍTULO V
DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES. FALTAS, ESTIMULOS Y SANCIONES
DEL PERSONAL

Art. 69.- El personal que labora en la IEI tiene los mismos derechos, prohibiciones y
sanciones.

Art. 70.-DERECHOS DEL PERSONAL

a. El personal que labora en la IEI, debe gozar de buena salud física y mental, debidamente
acreditada, teniendo responsabilidad y cualidades para trabajar con los niños.
b. Tiene derecho a Licencia por motivos de enfermedad, maternidad, fallecimiento del
cónyuge, padre e hijos por 8 días; si es fuera de la provincia previa certificación de
acuerdo a Ley.
c. Las profesoras tienen derecho a un día libre por el DIA DEL MAESTRO
d. Recibir apoyo a la capacitación, promoción y especialización profesional.
e. Reconocimiento a sus méritos por la labor educativa.
f. Que se comunique a todo el personal los acuerdos de las actividades que realizarán a
nivel de la IEI.

Art. 71.- DEBERES DEL PERSONAL

a. Velar por el prestigio de la IEI a través de su participación, compromiso, actitudes e
identificación con la labor que desempeña.
b. Promover la solidaridad, armonía y buenas relaciones entre sus estudiantes, en el
trabajo y con los Padres de Familia.
c. Cumplir con responsabilidad el horario de entrada y dejar la Institución al término de
su horario.
d. Cumplir con las diferentes obligaciones de la IEI, tareas y otras que sean de su
responsabilidad.
e. Mejorar permanentemente su labor a través de un perfeccionamiento continuo en las
labores que cumpla.
f. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del P.E.l. y del Plan Anual de
Trabajo de La Institución Educativa, Proyecto Curricular de la Institución.
 g. El personal que labora en la IEI cualquiera que sea el cargo que desempeña brindará
protección a los niños.
h. Asistir a la institución con disposición adecuada al trabajo en equipo y con un adecuado
manejo de emociones y habilidades sociales.

Art. 72- PROHIBICIONES DEL PERSONAL

Al personal que labora en la Institución Educativa le está terminantemente prohibido:
a. Afectar la integridad física, cognitiva, emocional, espiritual y/o moral de los niños y
niñas.
b. Realizar actos que atenten contra el prestigio de la Institución.
c. Realizar otras funciones o actividades en horas de trabajo ajenas a su labor docente o
administrativa.
d. Realizar actividades lucrativas en beneficio personal que impliquen gastos a los padres
de familia.
e. Queda terminantemente prohibido cobros arbitrarios o cobrar cuotas para cualquier
actividad, sin que la docente informe previamente a la Dirección y esta lo autorice,
remitiendo luego el informe económico.
f. Ventilar problemas internos de la Institución Educativa ante personas extrañas.
g. Queda prohibido solicitar dinero a los padres de familia sin conocimiento de la
Dirección.
h. Queda terminantemente prohibido conversar en la puerta de entrada con padres de
familia o personas ajenas a la Institución.
i. Queda terminantemente prohibido el uso del teléfono móvil o Tablet, dentro del horario
laboral, estos podrán quedarse bajo custodia en la Dirección, apagados, llevándoselos
al culminar el horario laboral.
j. Dejar a los estudiantes solos en el patio, aula o servicios higiénicos.

CAPÍTULO VI
LOS DERECHOS, DEBERES. PROHIBICIONES, ESTIMULOS, A LOS
EDUCANDOS

Art. 73- DERECHOS

Los niños de la I.E.I. gozan de los siguientes derechos:
a. Derecho a ser tratado con respeto y cariño.
 b. Derecho a ser protegido del maltrato físico.
c. Derecho a utilizar los ambientes y material de la IEI.
d. Derecho a ser escuchado.
e. Derecho a ser llamado por su nombre.
f. Derecho a participar de todas las actividades.
g. Derecho a disfrutar del recreo y lonchera.
h. Derecho a no ser discriminado.

Art. 74.- DEBERES

Los niños de la Institución Educativa tienen los siguientes deberes:
a. Cuidar la infraestructura de la Institución Educativa y el mobiliario de su aula.
b. Respetar y obedecer a sus profesores y personal de la Institución Educativa
c. Compartir el material con sus compañeros, practicando el respeto, la solidaridad y el
compañerismo.
d. Ordenar su aula al final del recreo.
e. Cuidar el jardín y elementos del patio en la Institución Educativa
f. Su asistencia debe ser permanente.
g. Los niños mayores cuidarán a los más pequeños.
h. Asistir limpio y presentable con el uniforme de la Institución.

Art. 75.- PROHIBICIONES

Los niños de la Institución Educativa están prohibidos de:
a. Golpear a sus compañeros.
b. Malograr el mobiliario de la Institución Educativa y aula.
c. Ensuciar los ambientes de la Institución Educativa y mobiliario.

Art. 76.- ESTIMULOS

Los niños recibirán por parte de las profesoras, un estímulo tangible e intangible de acuerdo a
su desempeño escolar.
 CAPÍTULO VII
PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

Art. 77.- El padre y la madre son los primeros educadores de sus hijos al optar libremente por
la enseñanza que ofrece la Institución. Se obligan a aceptar y apoyar la educación que se
imparte.

Art. 78.- DERECHOS DEL PADRE DE FAMILIA

a. Ser informados de la propuesta educativa, de su reglamento interno y de los
compromisos económicos que adquiere al matricular a su hijo en la institución
educativa.
b. Ser informados oportunamente del desempeño académico y conductual, además de
cualquier situación especial que se presente en el nido con respecto a su menor hijo.
c. Conocer el desarrollo de las acciones educativas que conllevan a la formación integral
de sus hijos.
d. Participar en las actividades que organiza la institución para los padres.
e. Ser consultado para dar su consentimiento a la toma de fotografías o filmaciones
individuales que sean usadas corno propaganda para fines institucionales.

Art. 79.- DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a. Asistir a las reuniones de padres de familia que convoca la dirección.
b. Respetar el conducto regular para plantear las inquietudes: Profesor, Directora.
Asimismo, los padres de familia o apoderados deberán respetar un orden en la
comunicación que implique el respeto de los espacios personales de los docentes en
sus horarios extraescolares.
c. Respetar las instancias institucionales para la solución de inconvenientes suscitados
entre estudiantes, evitando todo contacto verbal y físico con el menor implicado.
d. No está permitido maltratar de palabra ni de obra a cualquier miembro de nuestra
institución.
e. Atender las sugerencias académicas y conductuales que plantean los docentes,
psicóloga, directora, en relación al desarrollo del estudiante.
f. Informarse y firmar los documentos que señale la Dirección del nido y remitirlos si así
se les indica.
g. Cumplir con las obligaciones económicas establecidas por el nido.
h. Aceptar las medidas determinadas por la Dirección del nido por incumplimiento de las
normas contenidas en el Reglamento Interno.
i. Proporcionar al nido cualquier tipo de especificación, médica o de alguna necesidad
especial.
j. Cumplir y respetar el presente Reglamento.
k. Conocer que la acción de los padres de familia es fundamental para el logro de los
objetivos educacionales y formativos.
l. Entregar documentación requerida por el nido. La institución educativa no se
responsabiliza de errores en los nombres o apellidos del alumno en los Certificados,
por el incumplimiento de documentos no entregados en el plazo previsto.
m. Participar, activamente, en el proceso educativo de su menor hijo(a) como son:
actividades académicas, entrega de informes, asistir en las reuniones convocadas por
dirección y docentes.
n. Participar en actividades formativas, entre ellas la asistencia a la Escuela de Padres.
o. Cancelar puntualmente las pensiones de enseñanza y demás obligaciones.
p. Respetar al personal que labora en el nido.
q. Respetar a las demás familias con las que comparte los servicios del nido.
r. Respetar el horario de atención a los padres, evitando transitar por las aulas y patio en
horas de clase.
s. Justificar las tardanzas e inasistencias de sus hijos.
t. Asumir la responsabilidad del daño o deterioro de equipos, material o infraestructura
del nido producido por su hijo.
u. Cumplir con las recomendaciones y acuerdos establecidos en los casos que su menor
hijo requiera terapias y otros. Así como presentar los informes de acompañamiento
externos de su menor hijo en las fechas acordadas con dirección. De incumplirse esta
obligación, el nido informará a las instancias correspondientes encargadas de la
protección al menor, ello en aplicación al artículo 18° de la Ley 27337.
 v. Aceptar que, si uno de los padres tiene la tenencia legal de su menor hijo, no limita el
ejercicio de la patria potestad del otro padre, quien tiene derecho al acceso a la
información sobre el estado académico conductual y administrativo del estudiante.
w. No involucrar al nido en los procesos conyugales judiciales o extrajudiciales, sobre
asunto de tenencia, alimentos, régimen de visitas y otros, de su menor hijo o hijos; si
las hubiera, el nido se abstendrá de intervenir, pero si se preocupará por apoyar el
bienestar el educando respetando la normativa correspondiente.

Art. 80.- Los padres de Familia deberán cumplir y comprometerse a respetar la Propuesta
Pedagógica y el Reglamento Interno de la institución educativa, condición obligatoria para la
matrícula y permanencia de los alumnos en la institución.

Art. 81.- Los días de entrevista de los padres de familia con el director se realizan previa cita
por coordinación del Nido.

Art. 82.- Los padres de familia deben traer a sus hijos a la Institución Educativa, dentro del
horario de ingreso, en buen estado de salud, con su respectiva lonchera y recogerlos
oportunamente a la hora de salida. Es responsabilidad de los padres de familia velar por la
seguridad de sus hijos después de la hora de salida.

Art.83.- PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a. Ingresar al nido para dejar o recoger a sus hijos fuera del horario establecido, sin causa
justificada y sin autorización de la directora.
b. Buscar a los profesores en los salones durante las horas de labores, interrumpiendo el
normal desarrollo de la clase.
c. Ingresar a los salones para distribuir propaganda o citaciones a los padres de familia,
sin la autorización de la Directora
d. Reclamar de manera airada y prepotente a los profesores o a cualquier de los
trabajadores, dentro y/o fuera del nido.
 e. Difundir audios, videos o imágenes de cualquier miembro de la comunidad educativa
sin la autorización correspondiente por redes sociales o por cualquier medio de
comunicación.

f. Desprestigiar al Nido, o a cualquiera de sus miembros, a través de publicaciones y/o

comentarios en cualquier medio de comunicación social.

CAPÍTULO VIII
DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACION, PROMOCION, REPITENCIA Y
CERTIFICACIÓN

Art.84.- Son alumnos del nido, quienes están debidamente matriculados en el nivel Inicial.

Art.85.- Los padres de familia deberán comprometerse a cumplir con las condiciones y
regulaciones determinadas en el presente Reglamento Interno, de manera expresa firmando el
contrato de prestación de servicio educativo del año lectivo al momento de realizar el acto de
matrícula.

Art.86.- La matrícula del alumno refiere a la libre elección de los padres de los menores
estudiantes y responsabilidad de aceptar que sus hijos recibirán educación, asumiendo y
cumpliendo lo dispuesto por el presente Reglamento Interno, de conformidad con la
Constitución Política del Perú.

Art. 87.- Los Padres de Familia en el mes de NOVIEMBRE deberán dejar constancia sobre la
continuidad o no de sus hijos en la IEI, para el año siguiente.

Art. 88.- La Matricula se realizará en el mes de enero, en las fechas que la IEI planifique, de
acuerdo a las normas vigentes, pudiendo ser de manera presencial o virtual condicionándose a
la entrega de la documentación requerida posteriormente.
Al momento de este proceso la IEI mostrará a los padres de familia la Resolución de
autorización de funcionamiento, bajo responsabilidad administrativa por el incumplimiento.
Art. 89.- Información a brindar a los usuarios de la IEI, en forma veraz, suficiente, apropiada
y por escrito, en un plazo no menor de treinta (30) días calendario antes de iniciarse el proceso
de matrícula de cada año lectivo o período promocional:
a. El reglamento interno actualizado.
b. El monto y oportunidad de pago de la cuota de matrícula (esta no puede exceder al
importe de una pensión mensual)
c. El monto, número y oportunidad de pago de las pensiones, así como los posibles
aumentos. Las pensiones son una al mes por estudios del respectivo año lectivo.
d. Los requisitos, plazos y procedimiento para el ingreso de nuevos estudiantes, así como
el número de vacantes disponibles.
e. El calendario del año lectivo o período promocional y el horario de clases.
f. El número máximo de estudiantes por aula, de acuerdo al aforo.
g. Los servicios de apoyo para los estudiantes.
h. Los motivos bajo los cuales se podrá retener los certificados de estudios
(correspondientes a los grados de estudios no pagados).
i. Cualquier otra información relacionada con los servicios educativos que ofrece la
institución educativa privada y que sea de relevancia para los padres de familia.

El proceso de matrícula se efectúa una sola vez. En los años posteriores sólo se procede a la respectiva
ratificación de la misma, en caso no mantenga deuda pendiente de pago por servicio de enseñanza.

Art. 90- La matrícula comprende:

a. Alumnos que están ratificando su vacante.

b. Alumnos que ingresan por primera vez al sistema educativo.

c. Alumnos que ingresan al Nido, por traslado de matrícula procedentes de otros centros
educativos del país o del extranjero

Art. 91.- En el momento de la matricula, de acuerdo a la estrategia presencial, deberá estar

presente el padre de familia o apoderado presentando los siguientes documentos en físico:
a. DNI del niño y padres: copia.
b. Copia de Tarjeta de Vacunación.
c. 02 Fotos.
d. Ficha de tamizaje de anemia.
e. Ficha de datos personales de la institución
 f. Copia del Convenio de Prestación de Servicios Educativos 2022 firmado.
g. Convenio del Reglamento Interno para el año escolar 2022 firmado.

h. Estar al día en los pagos de las pensiones del año 2021.

i. Constancia del pago de la matrícula.

- En caso la institución se encuentre trabajando de manera virtual, deberá enviarse toda esta
información a través del correo del nido, en total acuerdo y contacto con secretaría.

Art. 92.- El derecho a la matrícula o ratificación se pierde por las siguientes causas:
a. No matricularse o no ratificar la matrícula en la fecha establecida por el Nido.
b. Tener pensiones escolares impagas del año anterior.
c. Por incumplimiento por parte de los padres de los compromisos asumidos de acuerdo
al contrato de prestación de servicio educativo y el presente reglamento interno.

Art. 93.- La institución Educativa atenderá estudiantes por traslado, solo si existiera vacantes
en aulas.

Para ser matriculados los alumnos que ingresan por traslado deben presentar los siguientes
documentos:
• Resolución de traslado del Centro Educativo de Procedencia.
• Informe Final o Libreta del Centro Educativo de Procedencia.
• Constancia de no adeudo del Centro Educativo de Procedencia.
• Certificado de estudios
• Ficha única de matrícula

Art. 94.- Los niños recibirán el servicio de educación integral.

Art. 95.- Los documentos de certificación del nivel inicial serán: la ficha de matrícula y
certificados de estudios debidamente llenados y sellados por la Directora de la IEI, asimismo se
dará por única vez el certificado de estudios y una constancia de estudios a solicitud del
interesado.
 CAPÍTULO IX
RÉGIMEN ECONÓMICO: MATRÍCULA Y PENSIONES

Art. 96.- El derecho de matrícula se abonará una sola vez al año lectivo. El costo de los
conceptos de matrícula y pensiones serán publicadas y comunicadas a partir del mes de
noviembre del año anterior al inicio del año lectivo escolar.

PENSIONES ESCOLARES
Art. 97.- El monto de pensiones escolares de cada año lectivo lo establece la promotora,
informando a la Unidad de Gestión Educativa Local N° 07, conforme normatividad vigente.
Será publicado y comunicado en la misma fecha conforme a la matrícula.

Art. 98.- Los abonos de las pensiones escolares se realizan en diez armadas, conforme la
normativa educativa vigente y de acuerdo al cronograma establecido en el contrato de
prestación de servicio educativo y boletín informativo. No existe reducción en las cuotas
mensuales o exoneración de las mismas por motivo de inasistencias por enfermedad, viajes u
otros.

CAPÍTULO X
ORGANIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

Art. 99.- La duración del año escolar, calendario cívico escolar, horarios, cronograma
académico y de actividades, el uso de uniformes escolares, así como los documentos referidos
a la organización escolar serán elaborados anualmente observando las normas del Ministerio de
Educación y, serán comunicados el primer día de clases.

Art. 100.- La jornada laboral es de lunes a viernes y el horario de atención será de (clases
presenciales)
 • Ingreso : A partir de las 8:00 a.m.
• Salida : : 2 años ( 2 horas y 30 minutos de clase/ por turno)
• 3,4,5 años ( 12: 00 pm)
Este horario está sujeto a modificaciones de acuerdo a las directivas y reglamentaciones
establecidas por el Ministerio de Educación.

Art. 101.- El año escolar se inicia en el mes de marzo y culmina en el mes de diciembre,
dividiéndose trimestralmente con tres periodos vacacionales anuales.
Se considera un servicio educativo en modalidad presencial, sin embargo, en caso de
emergencias sanitarias, desastres u otras, decretadas por el gobierno y aprobadas por el
MINEDU, el servicio podrá ser semipresencial o a distancia, con el fin de salvaguardar la salud
de todos los miembros de la IEI, especialmente de los estudiantes y cumpliendo con las medidas
de acuerdo a lo que apruebe el gobierno. Para lo cual la institución adaptará el servicio en el
Plan Anual de trabajo (horarios y estrategias), el que luego de ser aprobado por el órgano
intermedio UGEL 07 será comunicado a los Padres de Familia para su ejecución.

Los horarios en caso de situación de emergencia sanitaria u otra similar se adaptará de la

siguiente forma, pudiendo existir modificaciones según la reglamentación del MINEDU.

Horario modalidad virtual:

Lunes a viernes 3 años 4 años 5 años

Actividadessincrónicas 2 horas 2 horas 2 horas 15 minutos

Actividades asincrónicas En plataforma En plataforma En plataforma

Horario Modalidad Semipresencial

Esta modalidad será de tres días presenciales y dos días de actividad sincrónica.
Horario

Lu Ma Mi Ju Vi
2 horas y media Presencial Virtual Presencial Virtual Presencial
 Horario Modalidad presencial

Esta modalidad podría tener posibles variaciones si los Ministerios de Educación y salud publicaran una
reglamentación diferente con una probabilidad de dos turnos mañana y tarde.

Niños de 2- 3 años

Horario
Lu Ma Mi Ju Vi
2 horas y media

Niños de 4- 5 años
Horario
Lu Ma Mi Ju Vi
4 horas

 Este horario está sujeto a modificaciones de acuerdo a las exigencias establecidas por el MINEDU a
las instituciones educativas para el próximo año escolar.

CAPÍTULO XI
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS ALUMNOS

De la Evaluación de los Aprendizajes

Art. 102.- La evaluación de los aprendizajes se rige conforme a las normas emitidas por el
Ministerio de Educación.
Art. 103.- La evaluación de los aprendizajes, según su frecuencia es: semanal, mensual y trimestral
y es administrada por la Dirección. se considera como un proceso previo, permanente y al servicio
del aprendizaje, es formativa y permanente, por lo que no debe ser vista al final para certificar qué
sabe un niño.

Consideramos cuatro niveles:

AD: Logro destacado de la competencia
A: Logro previsto alcanzado
B: Logro en proceso
C: Logro en inicio

Art. 104.- Son documentos oficiales de evaluación y certificación de los aprendizajes:

a. Registro de Evaluación físico o virtual.
b. Actas de Evaluación Final o Promoción.
c. Registro de Control de Asistencia.
d. Informe del Progreso del Niño físico o virtual.
e. Certificados de Estudio otorgados por el Ministerio de Educación.

Art. 105.- De la promoción y repitencia:

De acuerdo a las normas vigentes en el nivel inicial no existe repitencia, por lo cual todos los
estudiantes al término del año escolar son promovidos de edad o ciclo.

Los que hayan cursado educación inicial podrán acceder al primer grado de educación
primaria, siempre que tengan la edad requerida (a partir de los 6 años)

CAPITULO XII
RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 106.- Las coordinaciones con la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 07, se realizarán
cada vez que se estime necesario.
Art. 107.- Asimismo se coordinará con las siguientes instituciones:
a. Centro de Salud
b. Municipalidad de Santiago de Surco
c. Comisaría
d. Otras Instituciones locales y educativas.

Art. 108.- La Dirección y personal docente fomentará las buenas relaciones fraternalmente y
social entre el personal de la IEI y de estos con los niños y Padres de Familia.

Art. 109.- El Personal de la IEI proporcionará y fomentará la participación activa de todos los
Padres de Familia en toda clase de eventos Culturales, deportivos y sociales.

Art. 110.- Se podrá realizar uno dos paseos generales de acuerdo al tema motivador, previa
presentación de su plan de visita y aprobado por la Dirección a partir del mes de mayo hasta
noviembre en días laborables. Se contará con el permiso individual de cada padre o apoderado
del niño.

CAPÍTULO XIII
PROTOCOLOS DE ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

Art. 111.- Las consideraciones de Protocolos para actuar en caso sucediera un acto de violencia
sea física o psicológica, violencia sexual, acoso entre niños, personal de la IEIP a estudiantes,
o algún familiar u otra persona en contra de los niños, se procederá a:
• Conocer la acción realizada
• Informar los hechos de violencia al Ministerio de Educación.
• Informar a la UGEL adjuntando la constancia de comunicación al Ministerio
indicando los hechos ocurridos.
• Tomar las medidas de protección pertinente garantizar la integridad física de los niños
agraviados
• Cuidar la confidencialidad que el caso requiere, no se divulga.
• Adoptar las medidas que el caso requiere
• En el libro de Incidencias de la IEIP deben estar los formatos 1 o el formato 2 según
corresponda.
 • En estos casos se tendrá en cuenta la acción, la derivación, el seguimiento y el cierre
respectivo.
• Reportar a la plataforma SISEVE.

CAPÍTULO XIV
Normas de Seguridad

Art. 112- Los padres, apoderados o tutores están obligados a informar al momento de la
matrícula, por escrito a las personas responsables del recojo de sus menores hijos. Así también
deberán informar sobre algún cambio.

Art. 113.- Los padres de familia deben informar por escrito cualquier situación de cuidado
particular con sus menores hijos.

Art. 114.- Los padres de familia deberán informar sobre el Seguro de salud vigente con el que
cuenta el alumno, para proceder en caso de emergencias.

Art. 115.- En caso de desastres naturales se deberá respetar el protocolo establecido en la

institución educativa e informar quienes son las personas autorizadas del recojo del menos ante
dicha situación de emergencia.

Art. 116 – En caso se retorne al nido de manera semipresencial o presencial, los padres de
familia se comprometen a cumplir con el protocolo de Bioseguridad establecido por la
institución. El cual se les hará llegar al momento de efectuar la matrícula.

CAPÍTULO XV
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA: El presente reglamento entrará en vigencia al iniciarse las labores académicas, el

mismo que es aprobado por la Dirección por Resolución Directoral, se eleva copia a la autoridad
competente de la UGEL 07, para su conocimiento y fines.

SEGUNDA: La Dirección en coordinación con la Promotora resolverán los asuntos no

contemplados en el presente reglamento, de acuerdo a las necesidades de la Institución
Educativa y a las normas emanadas del Ministerio de Educación.
TERCERA: La Directora y personal que labora en la Institución Educativa elaboran las normas
específicas si creen necesario como complemento del presente Reglamento, comunicándolo a
las autoridades competentes para su conocimiento antes del inicio de las labores escolares.
LA DIRECCIÓN
 Constancia de conformidad con reglamento interno

Mediante el presente documento hacemos constar que hemos recibido el reglamento

interno del nido Los Alpes Day Care y como padres y representantes del niño
……………………………………………………………………………. matriculado
(a) en el aula de…………… años del 2022 manifestamos concordancia con el
reglamento interno del Nido y al firmarlo nos comprometemos a cumplir con todo lo
señalado. De la misma manera comprendemos que todo lo especificado puede ser
modificado de acuerdo a nuevas directivas establecidas por el Ministerio de Educación.

Firma del padre Firma de la Madre

Nombres………………………. Nombres…………………..

Apellidos……………………. Apellidos………………….

DNI………………………….. DNI………………………..

Fecha:………………..del mes de…………………………………… del año 202………