1º Informe Pedagógico

1º INFORME PEDAGÓGICO
ESCUELA: E.E.P Nº 657 “DR. Thomas Manuel de Anchorena”
DOCENTE: Morales, Romina.
APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Roa Zamora, Pedro.
GRADO: 2º “B” TURNO: Mañana.
El alumno Pedro es un niño muy bueno. Buen compañero, activo, sociable, participativo, asiste a
clases diariamente. Tiene buena relación con sus pares.
Participa en conversaciones intercambiando opiniones sin ninguna dificultad, utiliza un lenguaje

acorde y cordial, adecuado a su edad, expresa sus necesidades, sus ideas y conocimientos.
Su conducta es Muy Buena, tanto con la docente, como así también con sus compañeros y
docentes de áreas especiales.
En cuanto a su desempeño en clases, es un excelente alumno que participa activamente en todas

las actividades presentadas por la docente, es prolijo, ordenado, comprende e interpreta cada una
de las actividades. Demuestra interés, es participativo, realiza las actividades sin dificultad alguna
y las relaciona con la vida cotidiana. Finaliza las mismas en tiempo y forma.
En el área de Matemática: conoce los números dados del 1 al 139 y más, resuelve las
situaciones problemáticas sin dificultad, interpreta y resuelve las operaciones básicas (adición y
sustracción), ordena los números, realiza dictados de los mismos y coloca el anterior y posterior.
En el área de Lengua: interpreta y comprende las consignas sin dificultad, realiza dictado de
oraciones y palabras, lee de forma fluida, respetando los puntos. Utiliza los cuatro tipos de letras.
En el área de Ciencias Naturales y Sociales: le gusta participar en clases, se interesa por

amabas áreas y temas a desarrollar, realiza afiches, recortar, pega imágenes interpreta las
consignas dadas.
¡Felicidades Pedro! ¡Continúa así!
Docente:………………………. Firma del Tutor:………………….

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Zuizer, Aarón.
El alumno Aarón es un niño muy bueno. Buen compañero, activo, sociable, participativo, asiste a

docentes de áreas especiales. Presta atención.

En el área de Matemática: conoce los números dados del 1 al 139, resuelve las situaciones
problemáticas sin dificultad, interpreta y resuelve las operaciones básicas (adición y sustracción),
ordena los números, realiza dictados de los mismos y coloca el anterior y posterior.

consignas dadas.
¡Felicidades Aarón! ¡Continúa así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Gregori, Mateo.
Mateo es un niño bueno. Buen compañero, activo, sociable, participativo, asiste a clases
diariamente. Tiene buena relación con sus pares.

docentes de áreas especiales. Presta atención.
En cuanto a su desempeño en clases, es muy buen alumno que participa activamente en todas
las actividades presentadas por la docente, ordenado, comprende e interpreta cada una de las
actividades. Demuestra interés, es participativo, realiza las actividades sin dificultad alguna y las
relaciona con la vida cotidiana. Finaliza las mismas en tiempo y forma.
situaciones problemáticas sin dificultad y solo, interpreta y resuelve las operaciones básicas
(adición y sustracción), ordena los números, realiza dictados de los mismos y coloca el anterior y
posterior.
oraciones y palabras, lee muy bien y se esfuerza por mejorar día a día. Utiliza los cuatro tipos de
letras.

consignas dadas.
¡Felicidades Mateo! ¡Continúa así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Jatib, Patricio.
Patricio es un niño bueno. Buen compañero, activo, sociable, participativo, asiste a clases

Su conducta es Buena, tanto con la docente, como así también con sus compañeros y docentes
de áreas especiales. Presta atención.
En cuanto a su desempeño en clases, es muy buen alumno que participa activamente en todas
las actividades presentadas por la docente, es ordenado, comprende e interpreta cada una de las
actividades. Demuestra interés, es participativo, realiza las actividades sin dificultad alguna y las
relaciona con la vida cotidiana. Finaliza las mismas en tiempo y forma la mayoría de las veces.
situaciones problemáticas sin dificultad y solo, interpreta y resuelve las operaciones básicas
(adición y sustracción), ordena los números, realiza dictados de los mismos y coloca el anterior y
posterior.
oraciones y palabras, lee muy bien y se esfuerza por mejorar día a día. Utiliza los cuatro tipos de
letras.

consignas dadas.
¡Felicidades Patricio!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Saravia, Gael.
El alumno Gael es un niño excelente. Buen compañero, activo, sociable, participativo, asiste a
clases diariamente. Tiene buena relación con sus pares. Es muy respetuoso.



consignas dadas.
¡Felicidades Gael! ¡Continúa así siempre aplicado!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Morales, Nicolás.
El alumno Nicolás es un niño muy bueno. Buen compañero, activo, sociable, participativo, asiste a



consignas dadas.
¡Felicidades Nicolás! ¡Continúa así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Campos, Franchesco.
El alumno Francesco es un niño muy bueno. Buen compañero, activo, sociable, participativo,
asiste a clases diariamente. Tiene buena relación con sus pares.



consignas dadas.
¡Felicidades Franchesco! ¡Continua así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Migueles, Ian.
El alumno Ian es un niño muy bueno. Buen compañero, activo, sociable, participativo. Tiene
buena relación con sus pares.

de áreas especiales.
En cuanto a su desempeño en clases, es un buen alumno que participa activamente en todas las
actividades presentadas por la docente, comprende e interpreta cada una de las actividades.
Demuestra interés, es participativo, realiza las actividades sin dificultad alguna y las relaciona con
la vida cotidiana. Finaliza las mismas en tiempo y forma.
problemáticas a veces con ayuda de la docente, otras veces solo, interpreta y resuelve las
operaciones básicas (adición y sustracción), ordena los números, realiza dictados de los mismos
y coloca el anterior y posterior.
oraciones y palabras, lee muy bien y se interesa por hacerlo mejor cada dia. Utiliza los cuatro
tipos de letras.

consignas dadas.
¡Continua así Ian esforzándote día a dia!
Docente:………………………. Firma del Tutor:…………………..

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Obregón, Axel.
Axel es un niño bueno. Buen compañero, activo, sociable, asiste a clases diariamente. Tiene
buena relación con sus pares.

acorde, adecuado a su edad, expresa sus necesidades, sus ideas y conocimientos.
Su conducta es regular con sus compañeros, buena con la docente, como así también con
En cuanto a su desempeño en clases, estos pocos meses de clase se ha anotado un avance muy
significativo, muy productivo en su desempeño, sus ganas de aprender día a día lo ha llevado a
interesarse más por las clases, a prestar más atención y poner de su parte para aprender. De lo
cual yo como maestra me siento muy orgullosa de él y lo insto a seguir mejor cada día.
En el área de Matemática: cuenta sin dificultad del 1 al 100, resuelve las operaciones básicas
(adición y sustracción), ordena los números con ayuda pero entusiasmado, realiza dictados de los
mismos y coloca el anterior y posterior con ayuda de la docente o de sus compañeros.
En el área de Lengua: escribe su nombre y apellido, utiliza los cuatro tipos de letras sin dificultad,
copia del pizarrón sin errores. Seguiremos trabajando con actividades acorde a su niel de
desempeño en esta área para juntos lograr un avance significativo. Utiliza los cuatro tipos de
letras.

amabas áreas y temas a desarrollar, realiza afiches, recortar, pega imágenes.
¡Felicidades Axel! ¡Seguiremos trabajando juntos para avanzar día a día!
Docente:………………………. Firma del Tutor:…………….

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Labat, Ramiro.
El alumno Ramiro es un niño muy bueno. Buen compañero, activo, sociable, participativo, asiste
a clases diariamente. Tiene buena relación con sus pares.
Es un poco callado pero participa en conversaciones intercambiando opiniones sin ninguna

dificultad, utiliza un lenguaje acorde y cordial, adecuado a su edad, expresa sus necesidades, sus
ideas y conocimientos.
En cuanto a su desempeño en clases, es un muy buen alumno que participa activamente en

todas las actividades presentadas por la docente, es prolijo, ordenado, comprende e interpreta
cada una de las actividades. Demuestra interés, es participativo, realiza las actividades sin
dificultad alguna y las relaciona con la vida cotidiana. Finaliza las mismas en tiempo y forma.
En el área de Matemática: conoce los números dados del 1 al 139 , resuelve las situaciones
En el área de Lengua: interpreta y comprende las consignas dadas, copia del pizarrón sin
dificultad, reconoce todas las letras, escribe utilizando los cuatro tipos de letras, en esta área
debemos trabajar un poco más en la lectura solamente. Utiliza los cuatro tipos de letras.

consignas dadas.
¡Continuaremos trabajando para mejorar día a día!
Docente:………………………. Firma del Tutor:……………………

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Orellana, Narella.
La alumna Narella es una niña buena. Un poco distraída pero sociable, participativa, asiste a
clases diariamente.

acorde, adecuado a su edad, expresa sus necesidades, sus ideas y conocimientos.
de áreas especiales. Se ha notado un cambio muy bueno y significativo en su crecimiento.
En cuanto a su desempeño en clases, en estos pocos meses de haber iniciado el año, dia a dia
se nota el interés y desempeño de la misma, en cuanto a las actividades presentadas, posee
mayor entusiasmo y se interesa más por aprender.
En el área de Matemática: conoce los números dados del 1 al 139, resuelve las operaciones
básicas (adición y sustracción) sola, ordena los números, realiza dictados de los mismos y coloca
el anterior y posterior con la ayuda de la docente pero con mayor interés cada dia.
En el área de Lengua: escribe su nombre, reconoce las letras, lee palabras cortas mediante
imágenes, se preocupa por aprender, se nota el entusiasmo y las ganas dia a dia, cosa que a mí
como docente me llena de alegría y la invito a seguir aprendiendo felicitando cada uno de sus
logros.

consignas dadas.
¡Felicidades Narella! ¡Continuaremos trabajando juntas para mejorar!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Suarez Quintana, Isabella.
Isabella es una niña muy buena. Buena compañera, activa, sociable, participativa, asiste a

En cuanto a su desempeño en clases, es una excelente alumna que participa activamente en

todas las actividades presentadas por la docente, es prolija, ordenada, comprende e interpreta
cada una de las actividades. Demuestra interés, es participativa, realiza las actividades sin

consignas dadas.
¡Felicidades Isabella! ¡Eres una excelente niña, continúa así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Romero, Cesia.
La alumna Cesia es una niña muy buena. Buena compañera, activa, sociable, participativa,
asiste a clases diariamente. Tiene buena relación con sus pares.



consignas dadas.
¡Felicidades Cesia! ¡Eres una excelente niña, continúa así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Rosales, Bianca.
Bianca es una niña muy buena. Buena compañera, activa, sociable, participativa, asiste a clases



consignas dadas.
¡Felicidades Bianca! ¡Continúa así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Vidal Burgos Castaño, Bianca.
Bianca es una niña muy buena. Buena compañera, activa, sociable, participativa, asiste a clases



consignas dadas.
¡Felicidades Bianca! ¡Eres una excelente niña, continúa así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Ojeda, Mailen.
Mailen es una niña muy buena. Un poco callada pero muy buena compañera, activa, sociable,
participativa. Tiene buena relación con sus pares.



consignas dadas.
¡Felicidades Mailen! ¡Continúa así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Mudra, Uma.
La alumna Uma es una niña buena. Un poco inquieta pero buena compañera, activa, sociable,
participativa, asiste a clases diariamente.



consignas dadas.
¡Felicidades Uma!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Jatib, Uma.
Uma es una niña muy buena. Buena compañera, activa, sociable, participativa, asiste a clases

En cuanto a su desempeño en clases, es una alumna que participa en todas las actividades
presentadas por la docente, es ordenada. Demuestra interés, es participativa, realiza la mayor de
las actividades sin dificultad y las relaciona con la vida cotidiana. Finaliza las mismas en tiempo y
forma.
En el área de Matemática: conoce los números dados del 1 al 139 , resuelve situaciones
problemáticas, interpreta y resuelve las operaciones básicas (adición y sustracción) sola, ordena
los números, realiza dictados de los mismos y coloca el anterior y posterior.
En el área de Lengua: interpreta y comprende las consignas, realiza dictado de palabras con la
ayuda de la docente. Utiliza los cuatro tipos de letras. Lee palabras cortas y posee un interés
especial por aprender más dia a dia.

consignas dadas.
¡Felicidades Uma, continuaremos trabajando juntas para avanzar dia a dia!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Lozano, Candelaria.
Candelaria es una niña muy buena. Buena compañera, activa, sociable, participativa, asiste a


oraciones y palabras, lee muy bien y se esfuerza por mejorar dia a dia. Utiliza los cuatro tipos de
letras.

consignas dadas.
¡Felicidades Candelaria! ¡Continúa así!

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Pérez, Danielle.
Danielle es una niña muy buena. Buena compañera, activa, sociable, participativa, asiste a

En cuanto a su desempeño en clases, es una alumna que participa activamente en todas las
actividades presentadas por la docente, es prolija, ordenada, comprende e interpreta cada una de
las actividades. Demuestra interés, es participativa, realiza las actividades sin dificultad alguna y
las relaciona con la vida cotidiana. Finaliza las mismas en tiempo y forma.
problemáticas sin dificultad, interpreta y resuelve las operaciones básicas (adición y sustracción)
sola, ordena los números, realiza dictados de los mismos y coloca el anterior y posterior.
En el área de Lengua: interpreta y comprende las consignas con ayuda de la docente, realiza
dictado de palabras cortas y lee palabras cortas. Utiliza los cuatro tipos de letras. Es en esta área
donde debemos enfocarnos en trabajar un poco más en cuanto a la lectura se refiere. Utiliza los
cuatro tipos de letras.

consignas dadas.
¡Felicidades Danielle! ¡Continuaremos trabajando dia a dia!

PRIMER INFORME PEDAGÓGICO GENARAL
GRADO: 2º “B” TURNO: Mañana
Segundo grado “B” cuenta con una matrícula de 20 (veinte) alumnos, de los cuales 10 (diez) son
varones y 10 (diez) mujeres.
En este año lectivo se iniciaron las actividades con el periodo de diagnóstico cuyos resultados
fueron muy favorable y significativos durante el proceso.
Luego de dos meses de haber comenzado las clases y avanzado en el proceso de enseñanza-
aprendizaje se pudo evidenciar un favorable avance en los temas desarrollados en las diferentes
áreas del aprendizaje.
En su totalidad los alumnos utilizan un lenguaje acorde a su edad, saben ubicarse y relacionarse
con sus pares, son respetuosos, participativos en todas las áreas, responden y comprenden las
consignas dadas.
En el área de Matemática: de los 20 alumnos solo a dos de ellos les cuesta reconocer los
números, pero cuentan sin dificultad, ordenan de mayor a menor y viceversa, realizan anterior y
posterior, unen con flechas los números con sus nombres, resuelven situaciones problemáticas
utilizando las operaciones básicas (adición y sustracción).
En el área de Lengua: escriben sus nombres y apellidos, reconocen y escriben en los cuatro
tipos de letras, comprenden consignas dadas, responden preguntas, realizan comprensión lectora
sin dificultad, realizan dictado de oraciones y palabras sueltas. La mayoría del grupo lee en forma
fluida solo falta trabajar un poco más con tres alumnos (dos mujeres y un varón), saben
expresarse solos y omitir sus propias opiniones.
En el área de Ciencias Naturales y Sociales: les gusta participar en clases, realizan afiches,
recortan y pegan imágenes, les gusta trabajar en grupos entre otras cosas.
Es un grupo muy capaz y tiene mucho para dar ya que cuentan con un apoyo especial de los
padres, lo cual facilita la tarea del docente…
Firma de la Docente………………….
Morales, Romina.

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DOCENTE: Morales, Romina.

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Roa Zamora, Pedro.

GRADO: 2º “B” TURNO: Mañana.

Participa en conversaciones intercambiando opiniones sin ninguna dificultad, utiliza un lenguaje

En cuanto a su desempeño en clases, es un excelente alumno que participa activamente en todas

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¡Felicidades Pedro! ¡Continúa así!

Docente:………………………. Firma del Tutor:………………….

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DOCENTE: Morales, Romina.

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Zuizer, Aarón.

GRADO: 2º “B” TURNO: Mañana.

Participa en conversaciones intercambiando opiniones sin ninguna dificultad, utiliza un lenguaje

En cuanto a su desempeño en clases, es un excelente alumno que participa activamente en todas

En el área de Ciencias Naturales y Sociales: le gusta participar en clases, se interesa por

¡Felicidades Aarón! ¡Continúa así!

Docente:………………………. Firma del Tutor:………………….

ESCUELA: E.E.P Nº 657 “DR. Thomas Manuel de Anchorena”

DOCENTE: Morales, Romina.

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Gregori, Mateo.

GRADO: 2º “B” TURNO: Mañana.

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¡Felicidades Mateo! ¡Continúa así!

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ESCUELA: E.E.P Nº 657 “DR. Thomas Manuel de Anchorena”

DOCENTE: Morales, Romina.

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Jatib, Patricio.

GRADO: 2º “B” TURNO: Mañana.

Participa en conversaciones intercambiando opiniones sin ninguna dificultad, utiliza un lenguaje

En el área de Ciencias Naturales y Sociales: le gusta participar en clases, se interesa por

Docente:………………………. Firma del Tutor:………………….

ESCUELA: E.E.P Nº 657 “DR. Thomas Manuel de Anchorena”

DOCENTE: Morales, Romina.

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Saravia, Gael.

GRADO: 2º “B” TURNO: Mañana.

Participa en conversaciones intercambiando opiniones sin ninguna dificultad, utiliza un lenguaje

En cuanto a su desempeño en clases, es un excelente alumno que participa activamente en todas

En el área de Ciencias Naturales y Sociales: le gusta participar en clases, se interesa por

¡Felicidades Gael! ¡Continúa así siempre aplicado!

Docente:………………………. Firma del Tutor:………………….

ESCUELA: E.E.P Nº 657 “DR. Thomas Manuel de Anchorena”

DOCENTE: Morales, Romina.

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Morales, Nicolás.

GRADO: 2º “B” TURNO: Mañana.

Participa en conversaciones intercambiando opiniones sin ninguna dificultad, utiliza un lenguaje

En cuanto a su desempeño en clases, es un excelente alumno que participa activamente en todas

En el área de Ciencias Naturales y Sociales: le gusta participar en clases, se interesa por

¡Felicidades Nicolás! ¡Continúa así!

Docente:………………………. Firma del Tutor:………………….

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DOCENTE: Morales, Romina.

APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO: Campos, Franchesco.

GRADO: 2º “B” TURNO: Mañana.

Participa en conversaciones intercambiando opiniones sin ninguna dificultad, utiliza un lenguaje

En cuanto a su desempeño en clases, es un excelente alumno que participa activamente en todas

En el área de Ciencias Naturales y Sociales: le gusta participar en clases, se interesa por

¡Felicidades Franchesco! ¡Continua así!

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