Ficha Descriptiva De Grupo

Escuela: Prim. “Carlos A. Carrillo” Clave: 30EPR3930W

Grado: 2° Grupo: “B” Ciclo Escolar: 2022-2023
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es un grupo que le gustan las Comprensión lectora, falta fluidez en la lectura.
actividades novedosas y además Lectura y escritura, se tiene que trabajar en las faltas de ortografía.
realizan consignas en tiempos Apoyo en tareas y trabajos.
determinados. Falta mucha participación o requieren afianzar confianza para
Son niños muy quietos, guardan la participar en actividades de expresión oral y corporal.
disciplina. Se dificulta el hablar de manera voluntaria, se necesita que lo hagan
Trabajan de manera autónoma, o preguntarles varias veces.
permanecen tranquilos hasta Esto trae consigo que se les dificulte el aprendizaje o entender
terminar sus actividades. algunas actividades pues se quedan con dudas sobre el desarrollo de
las actividades a realizar.
La mayoría tiene el tono de voz muy bajo o como se mencionó les da
pena hablar.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024
Es un grupo muy unido y creativo, se interesan por las actividades didácticas llamativas e interesantes. Les
gustan los juegos de mesa y en especial resolver crucigramas y sopas de letras relacionados con los
contenidos educativos, algunos alumnos no entregan tarea y es necesario motivarlos para que cumplan
con sus obligaciones.
También es necesario trabajar o motivarlos para que tengan más seguridad en ellos.
Realizar juego y dinámicas con el cuerpo con diferentes canciones.
Realizar actividades que favorezcan el razonamiento matemático.
Tener mucha comunicación con los padres de familia y motivarlos a que participen en las actividades de la
escuela y en el aula.
Recomendaciones para los Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo
alumnos con promedio de 6 a 6.9 (indicadores de alerta)
 VIZCAINO TORRES STEVEN  VIZCAINO TORRES STEVEN ROGER 6.9
ROGER 6.9 Es un niño inquieto, distraído, habla mucho y torpe al realizar
 VELEZ CORTES RENATA actividades motrices. Falta apoyo por parte de los padres.
6.3  VELEZ CORTES RENATA 6.3
Es callada, tímida, no cuenta con el apoyo de sus padres, vive con la
Trabajar con actividades que les abuela por tal motivo falta mucho y no realiza las tareas.
resulten llamativas y los motive
para poder cumplir con sus Ambos alumnos es necesaria mayor atención pues son
actividades educativas, es alumnos con muchas dificultas tanto en la lectura como
necesario llevar un registro de en la escritura.
todas las actividades que realizan Comprensión lectora y resolución de problemas
e informar a sus padres de familia matemáticos.
de los trabajos y tareas donde el
alumno no cumple.
 Ficha Descriptiva De Grupo
Escuela: “Carlos A. Carrillo” Clave: 30EPR3930W
Grado: 1° Grupo: “A” Ciclo Escolar: 2022-2023
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es un grupo que le gustan las actividades Es un grupo muy inquieto.
novedosas, saben trabajar en equipo y además La mayoría de ellos solo cursaron medio año de
realizan consignas en tiempos determinados. preescolar (por pandemia) y algunos no lo cursaron.
Son muy participativos en cualquier actividad que se Hay que trabajar en la escritura y lectura de palabras
les ponga. con silabas trabadas e inversas.
Les gusta mucho bailar y las actividades con música. Trabajar con sumas y restas llevando/pidiendo.
Ponen mucho empeño en las actividades a realizar y Fortalecer los números del 1 al 100 y problemas de
trabajan rápido. reparto.
Son muy cumplidos con sus tareas y materiales que se Continuar con el fortalecimiento del trabajo de valores
les encargan. como son la tolerancia, el respeto, el
Suman y restan con números de 2 dígitos y la mayoría compañerismos y la solidaridad.
del grupo sabe los números del 1 al 100.

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2023-2024

Fortalecer las actividades de lectura en voz alta y la comprensión lectora
Reafirmar las habilidades matemáticas y las operaciones de suma y resta
Continuar con las actividades para convivir día a día
Tener constante comunicación con los padres de familia.

Recomendaciones para los alumnos con promedio
de 6 a 6.9
 VELAZQUEZ GARCIA JONATHAN
ISACC
 ANDRADE MERINO DAYLIN SCARLET
 MONTES SANTOS EDUARDO NAHUM
Mantener comunicación continua con los
padres de familia.
Trabajar la responsabilidad de entrega de
trabajos de manera oportuna.
Realizar actividades extra de lecto-escritura
Trabajar en la confianza hacia su persona y su trabajo.
TODOS: tener mucha comunicación con los padres
de familia, adecuar actividades de acuerdo a su
desempeño.
Recomendaciones para alumnos con mayor
necesidad de apoyo (indicadores de alerta)
 ALFARO JIMENEZ JOSE TADEO
El niño vive con su abuela que es una señora mayor y
analfabeta, en inquieto, no obedece y no pone empeño
en realizar las actividades.
 GARCIA DECTOR VICTOR ALEJANDRO
Viene de una familia disfuncional con un padrastro que
lo golpea, es agresivo, falta demasiado y cuando asiste
no pone interés en las actividades que se realizan.
 GONZALEZ ANTONIO FERNANDA
Es una niña que presenta problemas de aprendizaje,
realiza todas las actividades en la escuela, pero
copiando de sus compañeros, hay apoyo de sus padres.
Platicar con ellos para realizar un diagnóstico adecuado
para tratar sus dificultades de aprendizaje.