2023

3° 4° GRADO.

ESCUELA: N.º 1-249 Clemente Manchado

Informe Cualitativo del Período de Diagnóstico

SEMANA DE DIAGNÓSTICO: 27 de febrero al 10 de marzo.

DOCENTE: Gonzalez Flavia.

Grado tercero

Alumnos: 6 mujeres, 4 varones.

Dentro de las características de grupo todos los alumnos desean apropiarse del
saber.

 Lengua

La LECTURA los alumnos leen de forma silábica, aun no responden a la

palabra completa, reconocen los fonemas y grafemas. Siguen la lectura docente,
comparten la responsabilidad de leer, actitud de valor de texto.

Con respecto al HABLA se expresan oralmente con facilidad exponen sus ideas
de forma creativa.

ESCRITURA con dificultad, en cuanto a la prolongación y cohesión, dificultad

de elaboración. No realizan metacognición.

Muestran interés por formas de escritura y reglas ortográficas.

 Matemática

Reconocen numeración correspondiente al grado. No realizan búsqueda de

procedimientos de resolución, ni estrategias de cálculo mental, utilizan el conteo.

Responden situaciones problemáticas al contexto dinero.

 Ciencias

Dialogan con el docente, escuchan explicaciones atentamente, trabajan en

grupo, indagan, formulan preguntas, los temas de (Ambiente, Cultura y Ciudadanía) de
interés de la clase.

En período de diagnóstico aprobaron todos los alumnos de un total de 10 .

Informe Cualitativo del Período de Diagnóstico

SEMANA DE DIAGNÓSTICO: 27 de febrero al 10 de marzo.

DOCENTE: Gonzalez Flavia.

Grado CUARTO

Alumnos: 7mujeres, 1 varones.

Dentro de las características de grupo todos los alumnos desean apropiarse del
saber, trabajan muy bien en grupo, son colaborativos.

 Lengua

La LECTURA los alumnos leen respetando fonema grafema, siguen la lectura

docente por lapsos más prolongados, evaluar y sostener la necesidad de releer
algunos textos y fragmentos, asumiendo una actitud de interés.

Con respecto al HABLA se expresan oralmente con facilidad exponen sus ideas
de forma creativa. Toman la palabra y exponen su punto de vista.

ESCRITURA elaboran textos escritos, participan del proceso de evaluación,

Muestran interés por formas de escritura y reglas ortográficas.

 Matemática

Reconocen numeración correspondiente al grado. Realizan búsqueda de

procedimientos de resolución, utilizan cálculo.

Responden situaciones problemáticas al contexto dinero y a la vida diaria.

 Ciencias

Dialogan con el docente, escuchan explicaciones atentamente, trabajan en

grupo, indagan, formulan preguntas, los temas de (Ambiente, Cultura y Ciudadanía) de
interés de la clase.

En período de diagnóstico aprobaron todos los alumnos de un total de 8.

La alumnas Angelina Nayareth TOLEDANO FLORES, cognitivamente

manifiesta un dominio profundo y completo de los contenidos abordados de forma
avanzada.