Fecha: PRIMER TRIMESTRE 2017.

Apellido y nombre del alumno: MOLINA OSES, PEDRO EMILIANO.

Colegio: SAN PABLO NORTE.
Escolaridad: E. P. B.
Nombre de la docente: MARÍA ALEJANDRA MOYA.

El alumno concurre regularmente a clases.

El vínculo con la docente es muy bueno y se muestra cooperador.
La relación con sus compañeros es buena.

Su rendimiento académico con respecto al grupo escolar es buena con respecto al tema
planteado. La comprensión e interpretación de textos, consignas y situaciones problemáticas es en
general muy buena; suele tomarse su tiempo para trabajar y, en oportunidades, pide ayuda.
Cuando necesita alguna aclaración sobre la consigna se acerca al banco de la docente y consulta
insistentemente, sin respetar el turno de sus compañeros. En cuanto a su actitud frente a las
tareas, se muestra interesado y se frustra cuando el tiempo se ha culminado. Cuando termina su
trabajo usualmente juega con sus cosas y, a veces, deambula por el salón. Su capacidad de
atención por un tiempo prolongado depende de la actividad ya que se distrae cuando trabaja
porque suele estar atento a al reloj controlando el tiempo.

Con respecto a las áreas curriculares no presenta dificultades. En matemática interpreta las
situaciones problemáticas y realiza de manera correcta la resolución de los cálculos. Ordena
escalas ascendentes y descendentes por sí solo.
En el área de lengua no presenta dificultades para la comprensión de los textos y temas
vistos. Su nivel de lectura es vacilante-corriente, debería ejercitar a diario para adquirir mayor
fluidez.

En las ciencias logra comprender los temas vistos por sí solo, le cuesta participar
espontáneamente. Sus producciones en los cuadernos tienen altibajos con respecto a la prolijidad;
No ha logrado entregarlos por sus propios medios, los docentes que están a su cargo (M. G y
profesores espaciales) deben solicitárselas constantemente para poder visarlas.

Desde la institución se han comenzado a implementar algunas estrategias, con el objetivo de

ayudarlo; se lleva a cabo un control personalizado, estimulándolo constante. También se lo sienta
en el primer banco (grupos) ya que de esta manera atiende mejor tanto a las explicaciones como a
sus labores diarios.

Quedando a su disposición.

Dte titular a cargo de 4º “A”.

María Alejandra Moya
Fecha: SEGUNDO TRIMESTRE 2017.
Apellido y nombre del alumno: MOLINA OSES, PEDRO EMILIANO.
Colegio: SAN PABLO NORTE.
Escolaridad: E. P. B.
Nombre de la docente: MARÍA ALEJANDRA MOYA.

El alumno concurre regularmente a clases.

El vínculo con la docente es muy bueno y se muestra cooperador.
La relación con sus compañeros es buena.

Su rendimiento académico, en este trimestre, continúa siendo buena. La comprensión e

interpretación de textos, consignas y situaciones problemáticas es en general excelente; aún
suele tomarse su tiempo para trabajar y, en oportunidades, pide ayuda. Cuando necesita alguna
aclaración acerca del tema a trabajar consulta insistentemente, sin respetar el turno de sus
compañeros. En cuanto a su actitud frente a las tareas, se muestra interesado y se frustra
cuando el tiempo se ha culminado, pero cabe aclarar que, poco a poco, acepta dicha situación
avisándome que para el día siguiente las tendrá terminadas. Sigue deambulando por el salón si
termina la actividad en el tiempo asignado y se muestra feliz de su logro. Su capacidad de
atención por un tiempo prolongado depende de la actividad ya que se distrae cuando trabaja
porque está pendiente del reloj controlando el tiempo.

Con respecto a las áreas curriculares no presenta dificultades. En matemática interpreta

las situaciones problemáticas y realiza de manera correcta la resolución de los cálculos.
Ordena escalas ascendentes y descendentes por sí solo. Logró incorporar contenidos de
geometría y utilizar adecuadamente las herramientas necesarias para trazar circunferencias.
En el área de lengua no presenta dificultades para la comprensión de los textos y temas
vistos. Su nivel de lectura es corriente, debería ejercitar a diario para adquirir mayor fluidez y
expresividad.

En las ciencias logra comprender los temas vistos por sí solo, le cuesta participar
espontáneamente. Sus producciones en las carpetas continúan con altibajos debido a la
desprolijidad; Ha logrado entregar, por sí solo, las actividades para ser corregidas.

Desde la institución se continúan con las diferentes estrategias para acompañarlo en su

proceso de aprendizaje; aún se lleva a cabo un control personalizado, estimulándolo constante.
Hemos logrado que se siente en cualquier grupo para integrarlo con sus compañeros.

Quedando a su disposición.

Dte titular a cargo de 4º “A”.

María Alejandra Moya.