SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES:

1.1. Área: RELIGION

1.2. Fecha: Viernes, 25 de agosto
1.3. Docente: Gabriela Fernández Roque
1.4. Grado: 6°
1.5. Sección: “B”
1.6. Duración: 45 minutos
1.7. Exp. Aprendizaje: Nº 05
1. TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿Por qué Jesús hecho a los mercaderes?
2. PRÓPOSITO DE APRENDIZAJE:
¿QUÉ NOS DARÁ
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE INSTRUMENTO
DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE?
Asume la experiencia del encuentro Expresa el amor de Dios  Ordena la secuencia en - Ficha de Lista de cotejo.
personal y comunitario con Dios en su desde sus vivencias, que sucedieron los aplicación
proyecto de vida en coherencia con su coherentes con su fe, en hechos.
creencia religiosa. su entorno familiar y  Explica el mensaje de la
- Transforma su entorno desde el comunitario.
historia.
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.  Realiza un compromiso
personal respecto a la
- Actúa coherentemente en razón de su
historia leída.
fe según los principios de su conciencia
moral en situaciones concretas de la
vida:

COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE  Sabe lo que es preciso aprender en la realización de una tarea.
MANERA AUTÓNOMA.  Puede definir la tarea como una sola meta a alcanzar.
 Define metas de aprendizaje.  Entiende que la organización debe ser lo más específica posible.
 Organiza acciones  Comprende que lo planteado debe incluir más de una estrategia y procedimientos.
estratégicas para alcanzar sus  Entiende que debe tomar en cuenta su experiencia previa como un factor muy importante.
metas.  Monitorea de manera permanente al evaluar las acciones en más de un momento.
 Monitorea y ajusta su desempeño  Considera los consejos o comentarios de un compañero de clase si fuera el caso de realizar
durante el proceso de aprendizaje. ajustes necesarios.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?
 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, cuaderno, lápiz, colores, etc.

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO: Tiempo aproximado: 10 minutos.
Saludo de manera cordial y afectuosamente a los estudiantes. Damos gracias a Dios por un nuevo día y que guie nuestro aprendizaje.
--Invito a los estudiantes presentándoles una canción sobre ¿Por qué Jesús hecho a los mercaderes? para luego cantar todos juntos:
https://www.youtube.com/watch?v=w4bw3dXH1Pc
-Busco despertar el interés de los estudiantes y recolectar sus saberes previos, respondiendo a las siguientes preguntas:
 ¿Por qué la gente llevaba animales al templo?
 ¿Por qué los funcionarios empezaron a vender?
 ¿Por qué Jesús se entristeció y enojó?
-Generamos el conflicto cognitivo mediante la pregunta: ¿Crees que la situación en las iglesias es similar a la antigüedad?
-Les menciono y escribo el propósito de aprendizaje: “Conocemos la historia Jesús para reflexionar que la religión no es negocio”.
-Les presento los criterios de evaluación a tomar en cuenta:
 Ordena la secuencia en que sucedieron los hechos.
 Explica el mensaje de la historia.
 Realiza un compromiso personal respecto a la historia leída.
-Se consensua los acuerdos de convivencia a tener en cuenta para garantizar que toda la sesión se desarrolle de manera adecuada y sin
quiebres.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 25 minutos.
VER
- Presento a los estudiantes una lectura de la actividad 01, de la ficha de aplicación, para que la analicen y luego respondan las siguientes
preguntas:
 ¿A dónde fue Carlos?
 ¿Qué le llamó la atención a Carlos? ¿Por qué crees?
 ¿Crees que está bien lo que hizo esta persona? Explica

JUZGAR
- Presento a los estudiantes la lectura de la historia de “Jesús echa a los mercaderes del templo” en la actividad 02, de la ficha de aplicación:
- Solicitamos a los estudiantes realizar las actividades propuestas a partir de la lectura en la actividad 03, de la ficha de aplicación.

ACTUAR
- Trabajo con los estudiantes la actividad 04 de la ficha de aplicación en donde reflexionan sobre el mensaje de la historia leída e investigan
sobre su implicancia en otros aspectos.
- Solicito a los estudiantes escribir su compromiso personal sobre la historia leída en la actividad 05, de la ficha de aplicación.

CIERRE Tiempo aproximado: 10 minutos

-Se solicita a los estudiantes que expliquen con sus propias palabras sobre la Historia de ¿Por qué Jesús hecho a los mercaderes?
-Evaluamos lo que fue comprendido en la sesión, para ello los estudiantes, desarrollan el recurso Tarjeta de Salida que se encuentra en la
actividad 06 de la ficha de aplicación, nos autoevaluamos, en donde los estudiantes tienen que escribir dos ideas de lo que aprendieron, para que
les sirvió lo aprendido utilidad del propósito y que registren que dudas aún tienen de lo aprendido.
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:
 ¿Qué aprendí respecto a la historia leída?
 ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué fue lo que me ayudo a comprender?
 ¿Qué dificultades durante el desarrollo de las actividades?
 ¿Cómo lo superé?
 ¿Lo puedo aplicar en mi vida cotidiana?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

CRITERIOS SÍ NO EXPLICO CÓMO LO LOGRÉ

Ordena la secuencia en que sucedieron los hechos.
Explica el mensaje de la historia.
Realiza un compromiso personal respecto a la historia leída.

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes en esta sesión?
 ¿Qué dificultades observé en mis estudiantes durante esta sesión?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

FIRMA SUBDIRECTORA FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Ordena la
Lo hace.  Lo hace
secuencia conelapoyo.
Explica X No
Realiza un lo hace
compromiso
ESTUDIANTES en que mensaje de
N° personal OBSERVACIONES
sucedieron la historia.
respecto a la
los hechos.
historia leída.

01 ALVARES TOCAS, KENIA

02 ARBI MACEDO, JIM THIAGO
03 ARIAS VEGA, LUANA SOFIA
04 AVENDAÑO AQUIJE, ESTRELLA
05 BUSTAMANTE RUSSO, CAMILA
06 CERDÁN SANTIAGO, EMANUEL RODRIGO
07 CONISLLA ÁVILA, BRINGIELD ESTEFANÍA
08 DE LA ROSA ROMERO, JOREHANYEY
09 FERNANDEZ HUAMAN, MATIAS ALONSO
10 FLORES ALFARO, GIUSEPPE KARIM
11 GARCIA VELANDIA, ANTHONY
12 GUERRERO CRUZ, ARYINSON
13 HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, NEYKERLIS
14 HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, ASHLEY
15 HUAMANTUPA ASCONA, AMY THAIS
16 HUAYANA BERROCAL, MICAELA
17 JIBAJA YNFANZON, GIACOMO MIGUEL
18 LEÓN YARASCA, YOSUE AARÓN
19 MALUQUIS YOVERA, MATEO JOAQUIN
20 MONTES MARIN, SANTIAGO
21 ORTIZ HIDALGO, LEONNEL SEBASTIAN
22 PEZO CALLAN, MESUTH
23 RIVERA ARTEAGA, KATHLEEN PARIS
24 RIVERO GARCIA, LIONEL
25 RODRÍGUEZ GUEVARA, HELEN DAYANI
26 RODRIGUEZ SAAVEDRA, GÉNESIS TAMARA
27 RUIZ ORE JAMIRETH, CELESTE
28 SAAVEDRA AMBICHO, DANNA
29 SALAZAR GILES, DAYIRO OMAR
30 SALAZAR RAMIREZ, RASHEL ARANZA
31 TARAMONA PINTADO, JULIO CESAR
32 TORO MARÍN, JILARY CHIQUINQUIRÁ

33 VALQUI SANCHEZ, GIOMAYRA LUCIANA

34 VASQUEZ UTANI, JOSÉ ADRIÁN

INICIO
PROCESO
LOGRADO

FICHA DE ACTIVIDAD – RELIGIÓN 25-08-2023

 ¿Por qué Jesús hecho a los mercaderes?
1. Lee y analiza la siguiente situación, luego responde las preguntas:

Carlos ha ido a misa como todos los domingos, sin embargo este domingo hubo
algo que le llamó la atención, justo a la entrada de la iglesia a un señor vendiendo
llaveros con referencia a la iglesia católica, el pensó que no era el momento ni
mucho menos cuando dentro de la iglesia empezó a ofrecer sus productos.

¿A dónde fue Carlos?

…………………………………………………………………………………………………….
.
¿Qué le llamó la atención a Carlos? ¿Por qué crees?

…………………………………………………………………………………………………….
.

¿Crees que esta bien lo que hizo esta persona? Explica

…………………………………………………………………………………………………….
.

2. Analiza la siguiente información:

 “Jesús echa a los mercaderes del templo”
Estos hombres que están en el templo de Dios en
Jerusalén son muy codiciosos. Están tratando de sacarle
mucho dinero a la gente que viene aquí a adorar a Dios.

¿Ves todos esos novillos y ovejas y palomas? Bueno,

estos hombres están vendiéndolos aquí mismo en el
templo. ¿Sabes tú por qué? Es porque los israelitas
necesitan animales y pájaros para sacrificarlos a Dios.

La ley de Dios decía que cuando un israelita hacía algo

malo, debía hacer una ofrenda a Dios. Y en otros casos, también, los israelitas tenían que hacer ofrendas.
Pero ¿dónde podían conseguir pájaros y animales para ofrecerlos?

Algunos eran dueños de pájaros y animales que podían ofrecer. Pero muchos israelitas no tenían animales
ni pájaros. Y otros vivían tan lejos de Jerusalén que no podían traer un animal al templo. Por eso la gente
venía aquí y compraba los animales o pájaros. Pero estos hombres cobraban demasiado dinero por ellos. Le
robaban a la gente. Además, no deberían vender aquí mismo en el templo de Dios.

Esto es lo que enoja a Jesús. Así que él vuelca las mesas donde está el dinero y esparce las monedas.
También, hace un azote de sogas y saca del templo los animales. Ordena a los que venden las palomas:
‘¡Sáquenlas de aquí! Dejen de hacer de la casa de mi Padre un lugar donde se venga a conseguir mucho
dinero.’

Algunos seguidores de Jesús están con él aquí en el templo en Jerusalén. Se sorprenden cuando ven lo que
Jesús hace. Entonces recuerdan que la Biblia dice del Hijo de Dios: ‘El amor de la casa de Dios arderá en él
como fuego.’

3. Realiza las siguientes actividades.

1) Enumera el orden en que sucedieron los hechos:

(____) Algunos seguidores de Jesús están con él aquí en el templo en Jerusalén. Se sorprenden cuando
ven lo que Jesús hace.
(____) Muchos israelitas no tenían animales ni pájaros.
(____)Los hombres están tratando de sacarle mucho dinero a la gente que viene aquí a adorar a Dios.

(____)Jesús se enoja y vuelca las mesas donde está el dinero y esparce las monedas.

(____) Estos hombres no deberían vender aquí mismo en el templo de Dios.

2) Escribe V si es verdadera o F si es falsa la afirmación:

 a) Jesús usó una espada para echar a los hombres del templo……………………………………..(___)

b) La ley de Dios decía que cuando un israelita hacía algo malo, debía hacer una ofrenda a
Dios…………………………………………………………………………………………………………………………………………(___)

c) Ordena a los que venden los búhos: ‘¡Sáquenlas de aquí!.................................................(___)

d) Estos hombres cobraban demasiado dinero por los animales………………………………………(___)

3) Responde las siguientes preguntas:

¿Qué animales vendían en l templo de Dios? ¿Para qué?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………
¿Por qué Jesús se enoja con estas personas?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………
¿Crees que está bien hacer negocio en la casa de Dios? Explica

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………
.
4. Responde las siguientes preguntas:

¿Cuál es el mensaje de la historia leída?

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………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………
Averigua: ¿En qué otros momentos has visto que las personas comercialicen con la religión?

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………………
5: Escribe tu compromiso personal sobre la historia leída:

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