I.

Título:
Vayamos por el camino de la humildad.
II. Datos informativos
2.1 Institución educativa: N° 10056 “Héctor René La negra Romero”
2.2 Director: Darío Carrasco Lucero
2.3 Responsables:
 Carlos Huaman Bernilla
 Francisco Siancas Arce

2.4 Grado: cuarto

2.5 Sección: “B”

III. Propósito de aprendizaje

Competencia y Desempeño Criterios de Evidencia de
capacidades evaluación aprendizaje
-Expresa su fe mediante acciones -Explica con un Compromiso
Asume la experiencia concretas en la convivencia diaria; ejemplo como Jesús donde practiquen
del encuentro para ello, aplica las enseñanzas nos enseñó a ser LA HUMILDAD EN
personal y bíblicas y de los santos. LA ESSCUELA
humildes.
comunitario con Dios ( 5 acciones)
-Pone en práctica las
en su proyecto de
vida en coherencia enseñanzas bíblicas
con su creencia cumpliendo los
religiosa. acuerdos de
convivencia.
-Transforma su Instrumento de
entorno desde el evaluación
encuentro personal y
comunitario con Dios Lista de cotejo
y desde la fe que
profesa.
-Actúa
coherentemente en
razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas
de la vida.
 Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

 Enfoque de El docente promueve oportunidades para que los estudiantes asuman

orientación al responsabilidades diversas y las aprovechen, tomando en cuenta su propio
bien común bienestar y el de la colectividad.

IV. Preparación de la sesión de aprendizaje

¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales se

de la sesión? utilizarán?
 Lista de cotejo  Biblia
 Imágenes
 videos

V. Desarrollo de la Sesión de aprendizaje

Momentos Estrategias Medios y

de la sesión materiales
 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Lee la siguiente situacionsignificativa:
INICIO
 Los niños del cuarto grado de primaria de la
I.E”Hector Rene la Negra Romero”han
observado en varias oportunidades la
realidad de las actitudes de los estudiantes,
los cuales quieren destacar lo mejor de ellos,
creyéndose superiores a otros. Esta situación
es un reto para desarrollar en los estudiantes
el valor de la humildad en su convivencia
diaria. ¿Qué ejemplo deben seguir para
poner en práctica la humildad? ¿Qué
acciones pueden proponer para practicar la
humildad en la escuela? Se investigara más
sobre la vida de Jesús, enfocándose en uno
de sus tantos momentos en los que practico
la humildad. Al final asumirán compromisos
para practicar dicha virtud.

Luego de eso para que comprendan mejor la situación se

presenta el siguiente video.( Anexo 01)

https://www.jw.org/es/ense%C3%B1anzas-
b%C3%ADblicas/ni%C3%B1os/hazte-amigo-de-
jehov%C3%A1/videos/hay-que-ser-humilde/

¿Cuál es el título del video?

¿Qué observaste en el video?
¿De qué virtud hablan?
¿Ponían en práctica dicha virtud?

 Se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué entienden por

humildad?

 Se comunica el propósito de la sesión: Practicamos la humildad

en la escuela siguiendo el ejemplo de Jesús.
 El docente y estudiantes proponen los acuerdos de convivencia
que deben de cumplir en el desarrollo de la actividad.
VER
El docente presenta imágenes donde se practica la virtud de la
humildad.( partiendo del ejemplo de Jesús) anexo 02
Se realiza las siguientes preguntas.
¿A quién observan?
DESARROLLO ¿Qué acción está realizando?
¿Por qué creen que está realizando eso?
¿Qué observan en las demás imágenes?
Luego pega el significado de la palabra humildad.

¿QUÉ ES? Las personas humildes son respetuosas. No son

arrogantes ni esperan que se les dé un trato especial. Todo lo
contrario, se interesan de verdad en los demás y están
dispuestas a aprender de otros. Algunas personas piensan que
la humildad es una muestra de debilidad, pero, en realidad, es
una virtud que nos ayuda a reconocer nuestros errores y
limitaciones.

JUZGAR

Luego se les pide que saquen su biblia y lean los siguientes

textos bíblicos imaginándose la situación.

Juan 13:4-5
4 se levantó de la mesa, puso su manto a un lado, tomó una toalla y se
la ató a la cintura. 5 Luego echó agua en una palangana y se puso a
lavarles los pies a los discípulos y a secárselos con la toalla que llevaba
atada a la cintura.

Juan 13:12-17
12 Entonces, después de lavarles los pies, ponerse su manto y
sentarse de nuevo a la mesa, les dijo: “¿Entienden lo que les he
hecho? 13 Ustedes me llaman Maestro y Señor, y tienen razón, porque
lo soy. 14 Por eso, si yo, el Señor y Maestro, les he lavado los pies a
ustedes,+ ustedes también deben lavarse los pies unos a otros.+ 15 Yo
les he dado el ejemplo para que hagan lo mismo que yo les hice. 16
Muy verdaderamente les digo: El esclavo no es mayor que su amo, ni
es el enviado mayor que el que lo envió.

¿Qué lección les dio Jesús a sus apóstoles durante la última noche de
su vida en la Tierra?
¿Cómo enseñó Jesús la importancia de ser humildes?
¿Creen que es un buen ejemplo de humildad, porque?
¿Qué les dijo Jesús después que le lavara los pies?

ACTUAR

Se recuerda junto con los niños el reto plantado en la situación

significativa.
 Se les pegunta lo siguiente:
Ahora que sabemos que debemos seguir el gran ejemplo de
humildad que mostro Jesús. Responde la siguiente pregunta
¿Qué acciones pueden proponer para practicar la humildad en
la escuela? Menciona 5.

Evaluación
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes
interrogantes: ¿qué aprendimos hoy?, ¿Qué es ser una persona
humilde? ¿Qué ejemplo de humildad nos dio Jesús? ¿Para qué me
CIERRE sirve lo aprendido?
Texto bíblico para reflexionar:
Filipenses 2: 3-4

VI. Reflexiones sobre los aprendizajes

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron

sesión? durante el aprendizaje y la
enseñanza?
Lograron comprender lo que significa ser
humildes y a poner en práctica dicha virtud.
Anexo N°01 video

Anexo N°02 - Ejemplo de humildad de Jesús y

ejemplos de la actualidad
 LISTA DE COTEJO
Responsables: Fecha: 04/04/2023
-Carlos Huamán
-Siancas Arce Francisco
Título de la actividad: Grado: 4° “B”
Vayamos por el camino de la humildad. Turno: Mañana

Evidencia de aprendizaje:
Compromiso donde practiquen LA HUMILDAD EN LA ESSCUELA
( 5 acciones)

COMPETENCIA y capacidades:
Competencia/
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en
Capacidad su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

-Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con

Dios y desde la fe que profesa.
-Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01: Explica con un ejemplo como Jesús nos enseñó a ser
humildes.
 Criterio 02: Pone en práctica las enseñanzas bíblicas cumpliendo
Estudiantes

los acuerdos de convivencia.

Criterio 01 Criterio 02

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