“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Marcos Duran Martel
 DIRECTORA : Mg. Reyna Margarita Gómez Meza
 SUB DIRECTOR : Mg. Jacinto Coz Villanueva
 DOCENTE DE AULA : Lic. FANO MALPARTIDA, Portugal Roberto
 ÁREA : Formación religiosa
 GRADO Y SECCIÓN : 4° “A”
 DURACIÓN : 10:00 am – 10:45 am
 FECHA : 02 de setiembre de 2022

I. TÍTULO: Parábola del buen samaritano.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Evidencia
Instrumento de
Área Competencias Capacidades Desempeños de
evaluación
Aprendizaje
Asume la
Actúa Expresa el amor de Conoce y  Ficha de
experiencia delcoherentemente Dios con diversas reflexiona autoevaluación
encuentro personal en razón de su acciones, siguiendo sobre la
FORMACIÓN
RELIGIOSA.

y comunitario con fe según los el ejemplo de su historia del

Dios en su proyecto principios de su amigo Jesús, en su buen
de vida enconciencia familia, institución samaritano.
coherencia con su moral en educativa y entorno.
creencia religiosa. situaciones
concretas de la
vida.
Enfoques Transversales Acciones observables
Docentes y estudiantes participan del cuidado del medio
 Enfoque ambiental ambiente, concientizando a la comunidad educativa, para
mejorar el lugar en donde vivimos.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer? Recursos y materiales
 Prepararla ficha de aplicación.  Papelote con la parábola
 Preparar la parábola en un papelote.  Imagen
 Fichas de trabajo
 Pizarra, plumones

TIEMPO: 45”

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO TIEMPO: 15”
 Presentamos a los niños una imagen.
 Realizamos preguntas sobre la observación de la lámina. ¿Qué observan? ¿Qué creen que le
sucedió al niño herido? ¿Qué pasara con él? ¿Este niño necesita ayuda? ¿Si estuviera cerca lo
ayudarías? ¿Cómo?
 pregunta ¿Conocen lo que es el prójimo?, ¿saben lo que Jesús nos enseña acerca del prójimo?
 La docente escucha la respuesta y escribe en la pizarra.
 La docente anuncia el propósito de la sesión: Hoy vamos a comprender el mensaje de la parábola
 “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

del buen samaritano.

 Establecemos las normas de convivencia para vivir en armonía.
DESARROLLO TIEMPO: 25”
 Mostrar el papelote con la parábola.
 Pedir que observen las imágenes, preguntar: ¿qué personajes observamos?, ¿qué hacen? etc
 Leer junto con ellos la parábola.
 Luego responden a las interrogantes: ¿Qué pasa con el hombre al principio?, ¿por qué creen que
los primeros que pasan no lo ayudan?, ¿por qué crees que el samaritano sí lo ayuda?, ¿qué nos
enseña Jesús con esta parábola?
 En grupos analizan la parábola y comprenden el mensaje, y un representante por grupo lo
exponen cual el mensaje de la parábola.
 Escuchan una breve reflexión referente a la parábola
 La docente entrega una ficha de trabajo y los estudiantes desarrollan en equipos.
CIERRE TIEMPO: 5”
 La profesora realiza las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Qué dificultades tuve y cómo
la superé?, ¿Cómo aprendí?, ¿Cómo me sentí?, ¿Para qué me sirve lo que aprendí?

II. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

III. BIBLIOGRAFÍA

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V° B° SUB DIRECTOR DOCENTE DE AULA