I.E.

00645- ALTO MAYO

NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL

2023
VALORES DIMENSIÓN INDICADORES MEDIDAS CORRECTIVAS REFUERZO POSITIVO

Asisto con la vestimenta estipulada en el Para estudiantes:

reglamento interno de la institución educativa.
Para estudiantes:  Reconocimiento público por su
Conservo la higiene personal responsabilidad.
 Asiste acompañado por su  Palmas estudiantiles
padre/madre o apoderado para  Reunión y/o visita domiciliaria
A. Presentación Evito portar accesorios ajenos a la vestimenta
firmar un compromiso. con padre/madre o apoderado
personal establecida en el reglamento interno. para reconocer las actitudes de
 En caso de reincidencia, realiza
adecuada, tareas en beneficio de la I.E. fuera del sus hijos.
Asisto a la I.E con el corte y peinado de cabello horario de clases.  A estudiantes que nos
RESPONSABILIDAD

adecuado según lo establecido en el R.I.  Visita domiciliaria para conocer su representan en actividades
realidad. académicas, culturales y
Ingreso a la I.E. y ambientes en los tiempos deportivas con destacada
Para trabajadores: participación se les exonerará
establecidos en el horario de cada uno y para
del pago de derecho de
cada actividad. asociados.
 Diálogo Reflexivo
 Firma de compromiso
Porto el material necesario para el desarrollo de Para trabajadores:
B. Puntualidad en la  Memorándum reflexivo.
A.

nuestras actividades.  Informe al órgano inmediato

Institución
superior.  Reconocimiento individualizado
Educativa
Cumplo con mis funciones asignadas de manera y público por su
proactiva. responsabilidad.

Participo proactivamente en las diferentes

actividades programadas en la I.E.

 Cuido mi cuerpo, valorando la dimensión

humana.
 Practico periódicamente actividades físicas.
C. Desarrollo y
bienestar personal
 Respeto a mí mismo cuidando mi bienestar a
través de actividades saludables, edificantes y
promoviendo buen trato en favor de mi propio
2. RESPETO
 Crear un espacio de diálogo asertivo
personalizado con los estudiantes
para persuadirlo a mejorar sus
actitudes.
Para estudiantes:
 Reconocimiento público por sus
buenas acciones.
 Reunión y/o visita domiciliaria
con padre/madre o apoderado
para reconocer las actitudes de

desarrollo personal.  Apoyo y/o acompañamiento sus hijos.

psicológico a estudiantes y familias.
 Reporte al SISEVE para su
 Defiendo nuestros derechos asertivamente.
tratamiento.
Para trabajadores:
 Practico la empatía en diferentes situaciones
D. Respeto la
dentro y fuera de la I.E.  Reconocimiento individualizado
integridad física, y
 Promuevo el estilo de comunicación asertiva y público por actitudes
psicológica de
todos los para esclarecer diferencias, consensuar ideas ejemplares
integrantes de la y/o resolver conflictos evitando toda forma de
comunidad agresión física, psicológica o sexual.
educativa.
 Oriento comportamientos hacia la práctica de la  Registramos las actitudes u
disciplina positiva. ocurrencias en el cuaderno de
campo, reportando al área de TOE y
E. Autorregulación Dirección.
 Manejo las relaciones interpersonales
de emociones y  Asiste acompañado por su
asertivamente.
3. DISCIPLINA

actitudes padre/madre o apoderado para

 Evito involucrarnos en situaciones de riesgo y
casos de inconducta dentro de la comunidad.
F. Cuidado y
conservación de la  Conservo y doy buen uso al mobiliario, textos,
equipos tecnológicos y de laboratorio, pizarras
infraestructura, el
y servicios higiénicos de la I. E.
mobiliario, los
firmar un compromiso.
 En caso de reincidencia, realiza
tareas en beneficio de la I.E. fuera del
horario de clases.
 Realizan tareas fuera del horario de
clases para reparar el daño causado  Reconocimiento público por su
en las instalaciones, recursos disciplina.
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equipos materiales, documentos o áreas  Palmas estudiantiles.
tecnológicos. verdes bajo responsabilidad y en  Reunión y/o visita domiciliaria
coordinación con padre/madre o con padre/madre o apoderado
apoderado. para reconocer las actitudes de
 Conservo las áreas verdes y cuido el medio
 Realiza actividades formativas tales sus hijos.
ambiente de la I.E, colocando los residuos en
como pancartas, murales, afiches,
G. Construcción de los contenedores y/o espacios establecidos. trípticos, etc.
una cultura de
cuidado del medio  Contribuyo con el orden y limpieza de los
ambiente diferentes espacios de la I.E.

 Practico una cultura de alimentación saludable

consumiendo alimentos apropiados.

 Consumo mis alimentos en lugares apropiados

H. Promoción de una de forma individual evitando compartir
alimentación y utensilios, manteniendo el distanciamiento.
nutrición
saludable.  Evito el consumo de alimentos que contienen
conservantes y/o colorantes nocivos para la
salud.

Doy buen uso a la tableta sin interrumpir el

normal desarrollo de nuestras actividades
I. Utilización de
objetos, artefactos Evito el ingreso de dispositivos de audios,
y/o sustancias imágenes, revistas, periódicos, o libros con
dentro de la IE. contenido obscenos.

Evito el ingreso de objetos punzo cortantes y

sustancias nocivas para la salud.

 Realiza actividades formativas tales

 Reporto y devuelvo los bienes encontrados que como pancartas, murales, afiches,
no me pertenecen haciendo uso de “La Caja de trípticos, etc.
la Honradez”  Asiste acompañado por su
4.HONRADEZ

padre/madre o apoderado para

J. Patrimonio  Cuido la propiedad ajena.
personal e
 Actúo como personas de conciencia recta y
institucional
justa, cuidando la propiedad ajena
 Brindo información veraz, necesaria y oportuna
sobre situaciones deshonestas e injustas.
firmar un compromiso.  Reconocimiento público
 En caso de reincidencia, realiza individual y/o grupal por sus
tareas en beneficio de la I.E. fuera del acciones honestas.
horario de clases.
 Objetos no autorizados que se
pierden o dañan dentro de la I.E. no
se asumirá responsabilidad alguna.

 Presento las tareas o trabajos oportunamente  De los estudiantes que causen daños  Reconocimiento público por su
liderazgo.
5. AUTONOMÍA

para coadyuvar en el cumplimiento de metas. físicos o materiales, serán ellos o sus

K. Cumplimiento padres quienes asuman las  Palmas estudiantiles.
consecuencias y/o gastos que  Reunión y/o visita domiciliaria
de deberes. con padre/madre o apoderado
 Practico la cultura de desempeñarnos por generen sus actos intencionales o no.
para reconocer las actitudes de
convicción y no por obediencia. sus hijos.

 Practico la solidaridad con todos los  Registramos las actitudes en el

integrantes de la IE. cuaderno de campo, reportando al
área de TOE y Dirección.  Reconocimiento público por su
liderazgo.
6. EMPATÌA

 Realiza actividades formativas

L. Resiliencia en  Demuestro generosidad al compartir
conocimientos y/o materiales educativos.
la IE
 Me identifico con el sentir de mis compañeros
 Palmas estudiantiles.
pancartas y afiches.
 Reunión y/o visita domiciliaria
 Desarrollar el dialogo reflexivo y
asertivo en los estudiantes para con padre/madre o apoderado
practicar el buen trato. para reconocer las actitudes de
sus hijos.

COMITÉ DE TUTORÍA 2023