MATRIZ FODA DE SÉPTIMO DE EGB PARALELO “A”

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS
INTERNAS EXTERNAS INTERNAS EXTERNAS
Comparten lo que conocemos  Ambiente fuera del aula. Falta de seguimiento directo de los
sobre sus costumbres en esta  Contar con el apoyo de padres de familia en las diferentes  Ambiente familiar
festividad. familias comprometidas con actividades acádemicas propuestas. complejo.
Trabajo cooperativo. la visión institucional. Ausencia por enfermedad.  Educar en aseo personal
 Relación interpersonal entre  Nuestros graduados debido Educación en valores y principios. a los estudiantes por
docentes, padres de familia y a su alto nivel de Modo incorrecto de las instalaciones parte de sus
estudiantes. enseñanza poseen mejor y de servicios sanitarios por parte de representantes.
Compromiso en las mayor capacidad de las niñas y niños.  No asistir a las
actividades ingreso a las universidades. actividades propuestas
Contar con idea clara de las  Intercomunicación por la institución.
actividades y temas adecuada con las familias.
propuestos en la institución
 PLANIFICACIÓN DE INTERVENCIÓN DE PROBLEMÁTICAS.

Debilidad:
 Incumplimiento y seguimiento directo por parte de los padres de familia en diferentes actividades en el área académica.
Objetivo:
Concienciar la importancia de realizar el seguimiento directo a las actividades realizadas por los estudiantes.
TEMA ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLE TIEMPO COMPETENCIA DESARROLLADA

 Control diario por parte del tutor. Se

realizará un cuaderno de seguimiento
diaria en el área académica donde HUMANOS
 Coordinador
Los estudiantes comprenden que
especificará el nombre del docente la
Que los/as estudiantes de es importante entregar a tiempo las
materia y la novedad del día. de
octavo año concienticen sobre la actividades, puesto que esto no le
 Se realizará la respectiva notificación al Comportamie
importancia del apoyo directo  Lcda. Marcia 120min restará nota ni afectará su
padre de familia, luego se gestiona la nto. 2P 1Q
por parte de los padres de Lusina de clases promedio.
familia en la activiades oportunidad de entregar la actividad Tutora– Acompañante.
académicas. obviamente sobre menos nota. MATERIALES
Finalmente se realizará un control  Planificación
acercamiento con el docente para  Audiovisuales
consultar si existe reincidencia con el
estudiante que no presenta actividades

Debilidad:
 Uso incorrecto de los sanitarios de la institución.
Objetivo:
Concienciar en los estudiantes el correcto uso de los sanitarios e instalaciones de la institución.
Ejecutar acciones con los estudiantes de manera grupales.
TEMA ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLE TIEMPO SEMANA COMPETENCIA DESARROLLADA
  Lcda. Marcia 120min de 2P 1Q
Que los/as estudiantes de HUMANOS Lusina clases
séptimo año utilicen  Charlas motivadoras referentes al uso  Coordinador Los estudiantes comprenden que el
correctamente los sanitarios correcto de los sanitarios, mediante de uso debido de los sanitarios es
exposiciones y afiches donde evidencie la Comportamient fundamental y previene de muchas
comunidad educativa como deseas o. infecciones o enfermedades por el
encontrar tu baño, pero como lo dejas.  Tutora– desaseo del mismo.
Hacer un llamado a esa reflexión mediante Acompañante.
afiches en los mismos y puedan ser leídos y MATERIALES
respetados por toda la institución.  Planificación
 Control diario por parte de la Tutora, se  Audiovisuales
realizará una supervisión donde se note la Carteles
diferencia de como los niños del paralelo
dejan los baños luego de usarlos.

HUMANOS
Tutora– Acompañante.

MATERIALES
 Planificación
 Audiovisuales
 Debilidad:
 Carencia de valores y principios

Objetivo:

Fortalecer en los estudiantes la importancia de cultivar valores desde el hogar con el fin de tener una convivencia armónica.

COMPETENCIA
TEMA ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLE TIEMPO
DESARROLLADA
 Charlas motivadoras referentes y actividades
lúdicas sobre el tema. Esto les permitirá
reflexionar sobre la importancia del respeto a los
Que los/as compañeros para poder vivir con armonía. HUMANOS
 Coordinador de Los estudiantes comprenden que
estudiantes de  Realizaremos pequeñas dramatizaciones dentro
Comportamiento. el uso correcto de los valores les
séptimo año del aula donde ellos van a identificar el valor el
 Tutora– Acompañante. ayuda a crecer como seres
conozcan los cual se desea que conozcan y de este modo 120min de
Lcda. Marcia Lusina 2P 1Q humanos y a tener bases
valores y su inculcar en ellos valores como la responsabilidad, MATERIALES clases
fundamentales para la vida y como
importancia solidaridad, respeto, tenacidad, amistad,  Planificación
seres humanos.
para la vida. tolerancia.  Audiovisuales
 ¿Reflexionar de que me sirve ser tolerante en la  Carteles
vida diaria? ¿Por qué debo ser responsable con
mis deberes?

1. EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES. (INDICADORES DE CUMPLIMIENTO)

 Informes periódicos de acompañamiento.

 Reportes IDUKAY
 Aplicación de la encuesta satisfacción (Padres de Familia).

2. BIBLIOGRAFÍA.
 Ley Orgánica de Educación Intercultural.
 Reglamento a la Ley Orgánica.
 Código de la Niñez y Adolescencia.
 Código de Convivencia.
 Reglamentación Interna.

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Lcda. Marcia Lusina
TUTORA - ACOMPAÑANTE